蘇教版小學數學三年級下冊第六單元聽評課記錄（整單元）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：三年級

教學主題或章節：蘇教版小學數學三年級下冊第六單元

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整單元的教學內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個有趣的數學游戲導入新課，激發了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解概念的同時，通過小組討論鞏固知識。同時，張老師還安排了適量的實驗活動，讓學生在實踐中掌握數學原理。

結束階段：張老師對本節課的內容進行了詳細的總結，布置了有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解本單元的基本概念，掌握相關的數學技能，以及培養學生的合作意識。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠清晰地解釋本單元的基本概念，并在實際問題中運用所學知識。對于相關數學技能的掌握程度也較高，大多數學生能夠熟練地進行計算和解決問題。

3.情感態度價值觀

張老師注重培養學生的全面發展，通過鼓勵學生參與課堂討論、合作學習和實驗活動，激發了學生對數學的興趣和熱情。學生們表現出積極的學習態度，愿意主動探索問題，并樂于與同伴合作。這有助于培養學生的團隊合作精神和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習積極性和參與度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂導入階段可以更加注重激發學生的興趣，可以通過與生活實際相關的例子來引起學生的思考。其次，張老師在課堂提問時可以更加關注學生的思考過程，引導學生進行深入的思考和探討。此外，張老師可以加強對學生的個別關注，及時發現和解決學生在學習過程中遇到的問題。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課活動，了解張老師的教學進展和存在的問題，并提供相應的支持