高中數學蘇教版選修2-2聽評課記錄：1.5.1+1.5.2定積分一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學

班級/年級：高一年級

教學主題或章節：1.5.1+1.5.2定積分

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、PPT等教學工具。

2.教學過程

開始階段：教師通過復習前置知識，引出本節課的主題——定積分，起到了良好的導入作用。

展開階段：教師采用講授法，結合PPT演示，詳細講解了定積分的定義、性質和計算方法。在講解過程中，教師注重邏輯推理，讓學生充分理解定積分的概念。同時，教師還學生進行小組討論，分享彼此的解題思路，提高了學生的參與度。

結束階段：教師對本節課的內容進行了總結，強調了定積分在實際生活中的應用。布置的作業具有針對性，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生對定積分的學習興趣濃厚，學習積極性高。在小組討論中，學生能主動參與，與同學展開合作學習。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師熟練運用PPT等現代教育技術，直觀展示了定積分的圖形和計算過程，提高了教學效果。同時，教師還注意引導學生運用信息技術解決數學問題，培養了學生的信息素養。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師設置了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已達到預期的學習目標，對定積分的基本概念、性質和計算方法有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對定積分知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動和練習中，學生能正確運用定積分解決實際問題，表明他們對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力，鼓勵學生積極思考、提問。學生在本節課的學習中，不僅掌握了知識，還培養了獨立思考、合作交流的良好學習習慣。此外，教師還通過引入實際生活中的例子，讓學生體會數學與生活的緊密聯系，激發了學生學習數學的興趣，促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果良好，教師的教學目標和教學方法得到了較好的實施和落實。學生在知識掌握和情感態度價值觀方面都取得了積極的成果。建議教師在今后的教學中，繼續關注學生的學習需求，調整教學策略，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。教師對定積分概念的解釋清晰透徹，引導學生通過小組討論深化理解，充分調動了學生的學習積極性。最突出的優點是教師能夠靈活運用多種教學手段，如講授、討論、實驗等，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學生互動環節，可以增加更多生生互動的機會，鼓勵學生提出不同觀點，培養學生的批判性思維。此外，教師可以利用信息技術手段，如在線教學平臺，為學生提供更多實踐操作的機會，以提高學生對定積分的實際應用能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對同一班級的其他課程進行聽課，以便了解教師在采納建議后的教學變化。同時，可以定期的教研活動，讓教師