高中語文小說閱讀答題模板

高中有很多同學不知道語文小說閱讀該從哪方面去答題，怎么答題才

能找到采分點，拿高分。小編整理了高中語文小說閱讀答題技巧及公

式，幫助大家搞定高中語文小說閱讀。

高中語文小說答題模板

1高中語文小說閱讀答題技巧及公式

一、第一段作用：

兩方面①內容：從本身和主題兩方面說②形式：結構和手法。

答題方法1、交代故事發生背景，人物所處環境

2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊

3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理③注

意小說活動的歷史背景④作者對人物的介紹和評價。通過以上四方面

來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

答題方法：一一是一一的一一

例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象

三、環境描寫作用：

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染一一的氣

氛;表現烘托人物一一的形象;推動情節發展。

四、情節的作用

情節的作用一般有：交代人物活動的環境設置懸念，引起讀者興趣

為后面情節發展作鋪墊或埋下伏筆照應前文提供線索或推動情節

發展刻畫人物性格表現主旨或深化主題

答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……

五、修辭手法作用:

比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體

比擬：給物賦予人的形態情感（只擬人），描寫生動形象，表意豐富

對比：使所表現的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。

六、人稱作用：

第一人稱：親切自然，能自由的表達思想感情，給讀者以生動真實之

感

第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力

第三人稱：能比較直接的展開豐富的生活，不受時間空間限制……

2高考語文小說閱讀考綱解讀

（一）考綱要求

文學類文本閱讀。

閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的

基本特征及主要表現手法。文學作品閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受

形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力;理解作品反映的社會

生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。

命題材料以散文、小說為主，也可以選擇合適的詩歌和戲劇作品。

（二）小說的考點

高考中小說的命題指向四個關鍵詞：環境、情節、人物、主題。具體

來說可以分為以下幾方面：

L把握故事情節2揣摩人物形象⑶注意環境描寫;4.概括主題內容5

品味語言特色;6.分析寫作技巧。

（三）小說考題主要命題方向

⑴“理情節”題型：①用簡明的語句概括故事情節。②這一情節在文

中起什么什么作用。

⑵“析人物”題型：①指出小說對人物進行描寫的具體方法，并說明

好處或者作用;②簡要概括人物的性格特征;③對文中人物進行客觀公

平的評價。

⑶“看環境”題型：①在文中景物描寫有什么特點，起什么作用;②

就指定的環境描寫分析其對人物或表達主題的作用。

⑷“談構思”題型：①說說作品在材料安排有何特點，分析其好處;

②這句(段)話在文中結構上起什么作用;③聯系全文，指出某某物在文

中結構上起什么作用。

(5)“講方法”題型：①文中運用了什么表現方法以及用它塑造形象時

所起的作用;②文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的;③

在語言運用上有何特點;④從語言運用角度，鑒賞文中畫線句子。⑤

本文人物語言有哪些特點?請分別舉例說明。

(6)“明主題”題型：①用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題;

②這篇文章的主旨是什么，為什么?③前后說法，是否有矛盾，為什

么?④闡釋小說社會意義。

3高中語文小說答題方法探究思考

(一)環境描寫

環境描寫是小說藝術的一個重要內容，分析環境描寫是全面理解小說

的重要環節。環境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。

小說中的環境描寫，有時是為了表現故事發生的時間、地點和社會條

件，用于烘托人物活動的時代意義;有時是為了渲染氣氛，從側面表

現人物的性格，它是整個作品中不可分割的構成部分，對于增強故事

的真實性是至關重要的。因此在分析人物形象的時候也要分析環境,

要連帶寫景的部分一起分析。

1.環境分類及作用

環境是人物活動的舞臺，包括自然環境和社會環境。小說的環境描寫

跟人物的塑造與表現主旨有極其重要的關系。閱讀中始終把環境、情

節和人物聯系起來，才能把握小說創作的真諦。

⑴社會環境一一故事發生的時代背景。

作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會

關系;②交代人物身份，表現人物性格;或影響或決定人物性格;③揭示

社會本質特征，揭示主題。

⑵自然環境一一人物活動的具體場景，如時間、地點、氣候、景色、

場面等。

作用：①自身的、獨立的審美價值：表現地域風光，提示時間、季節

和環境特點;②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊;③烘托人物性格，

或某種心理;④展開、推動情節發展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。

2.命題指向

⑴在文中準確地找出描寫環境的句子;⑵就指定的環境描寫說出其作

用;⑶找出文中描寫環境的句子，分析環境描寫對塑造人物或表現主

題所起到的作用;⑷依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。

4.答題指要

⑴解題思路明確環境描寫必須為主題服務的宗旨，結合環境描寫的作

用：

①交代故事發生的時間地點;②暗示社會環境（背景、習俗、思想觀念

以及人與人之間的關系等）;③揭示人物心境，表現人物身份、地位、

性格;④渲染氣氛、奠定基調;⑤推動情節的發展或作為情節線索;⑥揭

示或深化主旨;⑦象征暗示，對比烘托

然后根據題目要求，結合文章作答。

⑵答題規范環境+人物+情節+主題

⑶環境類試題的答題思路：①環境本身（交代……時間，交代……背

景，營造……氛圍，渲染……氣氛）■一②情節（推動，暗示，鋪墊）-一③人

物（烘托，映襯）--④主題（表達，寄托，暗示，揭示）。

根據要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了……景色，營

造（創設）了一種……氣氛;渲染（定下）了……的抒情基調;烘托了人物

的思想感情;為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。

（二）故事情節

情節是由人物之間的關系、矛盾和性格沖突所產生的一系列生活事件。

情節一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起

的人物關系、人物命運的變化來展開的。在情節的展開中，通過人物

的外貌、行為和心理狀態，再現活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物

形象，應從情節入手，據情論人。

把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，

也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出

發點，先從整體上設置理解文章內容的試題。

分析小說的故事情節，可以從以下幾方面入手：①抓住場面;②尋找

線索;③理清小說的結構。

分析小說故事情節時要注意兩點:

①情節的發展變化是矛盾沖突發展的體現，分析小說的情節時必須抓

住主要的矛盾沖突;②分析情節不是鑒賞小說的目的，而是手段，是

為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節的過程中，

要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

1.情節的作用

⑴交代人物活動的環境;⑵設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。⑶側面

烘托，為后面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆。⑷照應前文。⑸線索或

推動情節發展。⑹刻畫人物性格。⑺表現主旨或深化主題。

2.情節的特點

⑴情節安排評價

①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事

的戲劇性、可讀性。

②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。

③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫），如《祝福》，先寫祥林

嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。

起到制造懸念的作用。

④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲劇、

喜劇式等。

⑤貫穿情節的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間,

如《藥》中的“人血饅頭”、《故鄉》中的“我”等。

⑵情節安排基本技巧

①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。

②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發生在后的情節或結局先行

提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。

③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后

再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情

節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

④補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后

再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代,

照應上下文。

⑤平敘：（指敘述兩件或多件同時發生的事）使頭緒清楚，照應得體。

4.答題指要

⑴命題指向：

①用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事，請

依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、

發展、和結局四部分中的某一方面）;②某一情節的特點和作用分析;

③情節的或結尾作用的理解；

④小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用;⑤哪

一個情節最吸引你;⑥情節的合理性探究等。

⑵解題技巧

①找出情節線索，理清情節的來龍去脈。②由事及人，看情節發展如

何為塑造人物服務。③見微知著，從場面和細節描寫中分析情節對表

現主題的意義。④賞析技巧，注意發現作者組織情節的藝術匠心。

⑶答題思路

明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用，然后根據題

目要求，結合文章作答。

①情節（使情節波瀾再起，引出另一個情節，制造懸念，情節更突出，

照應前文情節）一②人物（豐富人物，表現人物性格，）一③主題（深化

某種主題，突顯某種主題）。當然，這個三級概念中，本級和上一級

為最基本。按照順序，與之相近的是答案的重點。

根據要求組織語言表達：XX情節（事物）在文中有……作用，突出

了……，表現了……

（三）揣摩人物形象

文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說

時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。

1.表現人物的手法:

⑴正面描寫一一直接描寫描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現人

物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節描

寫、心理描寫等。

⑵側面描寫一一間接描寫側面描寫，概括地說就是通過其他人物的言

行，間接寫主人公。如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘

托所要描寫的主要人物的性格特征;在情節發展中展現人物性格特征;

環境描寫襯托或烘托。

2.形象刻畫基本技巧一一各種描寫手法的運用與作用

⑴肖像、神態、動作描寫：更好展現人物的內心世界及性格特征。

⑵語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現著人物的思想性格。①刻

畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。②描摹人物

的語態，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。

⑶心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興

奮等），表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節發展。

分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內心世界。心理描寫是對

人物在一定環境中的思想活動描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉

在一起。

⑷細節描寫：更細膩地展示人物某一特征。

細節是文學作品中細膩描繪的最小環節。作品中的人物性格、故事情

節、社會環境和自然景物，是由許多細節組成的，如場景細節描寫、

服飾細節描寫、動作細節描寫、心理細節描寫、語言細節描寫等，成

功的細節可以增強藝術感染力，是文學創作和記敘文不可忽視的技巧。

細節描寫的作用如下：

①典型的細節可以刻畫人物性格、追求'愛好。如魯迅《孔乙己》中，

孔乙己會“回”字的四種寫法，典型地表現了這個人物的迂腐和呆氣。

吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴監生臨終前望著燈盞里點了兩莖燈

芯而不肯斷氣，入木三分地表現了這一人物的吝嗇和刻薄。

②典型的細節可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”

的細節，形象而深刻地表現了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。

③典型的細節可以推動情節的發展'營造一種氛圍。如《林教頭風雪

山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細節描寫，致使林沖

到山神廟躲避風雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細節描寫就推動了情

節的發展。

《水滸傳》“回頭看那日色時，漸漸的墜了下去”。營造渲染了一種緊

張而恐怖的氣氛，為老虎的出現作鋪墊。

④典型細節可以渲染時代氣氛地方特色。如魯迅《風波》中釘了十六

個銅釘的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黃的米飯，就渲染了

當時的時代氣氛和地方特色。

⑤營造典型的環境，渲染人物心情'心理活動。《卓越的科學家竺可楨》

一文，作者在寫竺可楨到毛主席住處時，有一處細小的景物描寫：雪

后初晴，玉樹瓊枝，掩映如畫。寥寥幾字就烘托出當時的氣氛雖是冬

日，卻溫暖如春。烘托出會見時的融洽氣氛，襯托人物的愉快心情。

⑥典型的細節可以暗示影射。如魯迅《藥》中描寫丁字街頭破匾上的

“古口亭口”四個字，其實是影射秋瑾就義地點一一“古軒亭口”，

暗示小說中的夏瑜影射了秋瑾。

⑵常見題型

①結合全文，簡要分析人物形象。

②對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態度和讀

者對人物的評價）——XX是一個怎樣的人物？

③概括人物的性格特征一一XX有哪些優秀的品質？

④分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

4.小說人物形象的切入點

面對這些題型，我們該如何解答呢?一般可從四方面揣摩：

第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因它們

直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情

和性格特征。

第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物

就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

第四，注意作者對人物的介紹和評價。

5.人物類試題答題思路:

人物（自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯）一情節（人物

性格決定情節發展）一主題（突顯某種主題）

通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格特

征，然后根據題目要求作答。

根據要求組織語言表達：XX是一個……的人物形象。作為什么人，

他怎么樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）。

（四）概括主題內容

小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價

值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞

小說必須欣賞小說的主題。

1.常見題型：

①找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）;②讀了

全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪?談談你的一點

體會）;③結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看

法。

2.主題挖掘的基本途徑：

對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、

從情節發展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。

對主題的概括常用這樣一些基本術語：

①歌頌、贊揚、張揚什么。②諷刺、批判、揭露、譴責什么。③揭示

什么人生道理。④對什么現象的反思。⑤表達了什么情感。

3.主題的表現形式大致有以下幾種：

①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善

美和假丑惡。②用故事的形式針硬時弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。

④虛構生活經歷，反映人物生存狀態和心理狀態。

5.解題思路

如何把握小說的主題呢?

一是從小說的情節和人物形象入手;

二是聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性

格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征一一達

到揭示小說主題的目的；

三是從小說的精巧構思中把握作品的主題。

根據要求組織語言表達：小說通過描繪XX故事情節，暗示了……刻

畫了……抒發了（呼吁）……

如《孔乙己》：通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫（情節），刻畫了受

封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象（形象），控訴了封

建文化和封建科舉制度的罪惡。

（五）分析寫作技巧

質量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家

駕馭文學語言，運用多種藝術表現手法及表達方式、修辭手段等，來

構思文學作品塑造文學形象時所表現出的熟練而又獨具特色的藝術

才能。

L常見題型:

①文中運用了什么表現方法（細節描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、

照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；

②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作

者表情達意服務的；

③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、

用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。

3,解題思路

在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識：

⑴表達方式

①描寫的角度（直接描寫、間接描寫）

②人稱運用（第一、第二人稱的妙處）

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生

動之感。

第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間

限制，反映現實比較靈活自由。

③明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細節、環

境。）

人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特

征。

人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理

活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的

效果。

白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫

面，表現了性格、主題。

景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思

想。

④不同順序的作用（順敘、倒敘、插敘）

順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。

倒敘：造成懸念，引人入勝。

插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節

更加完整，結構更加嚴密，人物形象或內容更加充實豐滿，與上文或

下文對比照應;人物前后變化的對比照應。

補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。

平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發生的

事）使頭緒清楚，照應得體）；

⑵結構方式（前后照應、創造懸念、埋下伏筆、總結上文、點題）

⑶表現手法（烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚、先抑后揚……）

4.小說常用開頭結尾

⑴小說常用的開頭

A.設疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結尾才回答疑問。

作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀

下去。①引起讀者的思考;②引出下文的情節;③突出人物形象;④揭示

小說的主題。

B.寫景法。如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環境，

暗示了小說主人公的不幸命運。再如《荷花淀》開頭寫月下院子里的

美景，烘托了水生嫂的美好心靈。

⑵小說的結局

※分析出人意料的結局。（思維方向）好處：

①從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚,

猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。如《項鏈》。

②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。

如《項鏈》，直到結尾才點出是假的，但前面已作了埋伏。如借項鏈

時主人一口答應，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈是

不值錢的。

※分析令人傷感的悲劇結局。

①從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》華小栓、夏瑜的死（悲

劇）揭示了辛亥革命的不徹底性--沒有發動群眾。

②從表現人物性格看，能更好地塑