1、《社戲》課前學習任務單執教教師學科語文年級八年級版本統編版課題《社戲》課時第2課時學習目標1.深層研讀，理清文章思路。2.探究人物描寫藝術，分析人物形象。學習要求1.學生閱讀課文，能夠分析人物形象，并用準確恰當的語言表述出來。2.學生分析具體的語句，把握文章的語言特點3.學生能夠使用批注法，分析文本的精妙處。推薦資源寧夏教育資源公共服務品臺精品資源中《社戲》課文朗誦視頻、寧夏教育資源公共服務品臺精品資源中《社戲》視頻、課前任務單。課前學習任務（第一階梯）任務一：速讀文本，概括文章內容。任務二：自由誦讀課文，理清文章結構。（提示：本文的線索是什么?根據線索劃分課文段落層次）任務三：觀看推薦視頻，感受社戲的獨特魅力。我的疑問《社戲》課中學習任務活動單執教教師學科語文年級八年級版本統編版課題《社戲》課時第2課時學習目標1.深層研讀，梳理出文本主要內容。2.研讀小說情節，分析人物形象。3.探究文本內涵，學習多角度進行文本批注。課中學習任務活動第二階梯：初讀，感知故事情節【學習任務一】速度文本，概括文本主要內容。（學生自由發言，各抒己見，此時不下定論。）第三階梯：品讀，探究人物形象【學習任務一】精讀文本，分析人物形象。（你更愿意和文本中哪個人物交往，說說你的理由。請用：我喜歡，因為他，從文中（那個句子）可以看出。）【學習任務二】人物性格連線。阿發寬厚、淳樸、好客、熱誠雙喜憨厚、無私六一公公聰明、能干、善解人意、有組織才能和號召能桂生機靈、勤快第四階梯：研讀，體會作者情感【學習任務一】品讀文本進行賞析類批注，可從語言賞析、標題、用詞、句子、段落、修辭、結構、情感、景色描寫等角度完成。例如：這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。示例2：這句運用比喻的修辭方法，將漁船比作是“大白魚在浪花里躥”，突出航船之快，表現孩子的歡快心情。示例3：這句運用側面描寫的方法，寫老漁父的喝采從側面寫歸航之快，烘托孩子的駕船技術之高。《社戲》課中任務活動評價單執教教師學科語文年級八年級版本統編版課題《社戲》課時第2課時評價人被評價人李富成評價項目評價標準評價等級概括文本主要內容1.學生是否真正了解魯迅以及本文所處的時代背景。2.學生能否通過自主閱讀，用自己的語言概括出文章的內容。3.學生能否結合過往所學，用自己的話說出文章詳略安排的用意。優9-10分良7-8分合格5-6分探究人物形象1.能否通過圈點勾畫找出文中“我”情緒變化的句子；2.能否結合自己的生活實際，找出使自己印象深刻的人物；3.能否結合給出的句式用自己的話生動、簡練的表述出來；優9-10分良7-8分合格5-6分研讀學習批注法1.品讀文本時是否有所思所感；2.能否用批注法對文本某以具體地方進行批注。3.能否結合全文進行多角度批注。優9-10分良7-8分合格5-6分《社戲》課后練習單執教教師學科語文年級八年級學生八年級（5）班課題《社戲》課時第2課時學習目標1．學習人物描寫藝術，把握塑造人物形象的方法。2.通過自主閱讀和批注，感受敘事藝術以及文章的語言特點。3.能從本課的描寫中，聯想結合以前學過的知識，進行拓展延伸。練習類型練習內容選做必做基礎型整理識記相關積累筆記。是提高型完成《學友》重點品讀。是拓展型批注《家鄉的初夏之夜》暮色降臨，銀盤似的月亮，明晃晃地嵌在天空。月光猶如輕紗，籠罩著村莊，村莊一片寧靜祥和。這時，清涼的風輕輕地穿過屋后的竹林，發出活潑歡快的“沙沙”聲，遠處田野蛙鳴、蟲鳴一