初中化學PAGEPAGE1課題2原子的結構學習目標：1．

了解原子的實際質量和相對原子質量的意義，理解相對原子質量的概念。2．

學會計算原子的相對原子質量。知識點（重點、難點）：重點：相對原子質量的概念難點：相對原子質量的意義實驗準備：多媒體學習過程：教師活動學生活動活動意圖情景創(chuàng)設：同學們：原子的基本特征告訴我們，原子很小，包括體積很小和質量很小。盡管原子的質量很小，科學家經(jīng)過不懈努力仍然是測出了不同種原子的實際質量。下面讓我們體驗一下幾種原子的實際質量吧！投影：幾種原子的實際質量：一個氫原子的質量約為：1.67×10-27kg，即0.00000000000000000000000000167kg一個氧原子的質量約為：2.657×10-26kg，即0.00000000000000000000000002657kg一個鐵原子的質量約為：9.288×10-26kg，即0.00000000000000000000000009288kg提問：這么小的數(shù)值，書寫、記憶、使用起來方便嗎？板書：2.3原子的構成三、相對原子質量提問：同學們一定在想要是讓它變大到整數(shù)就好用了。那想想有哪些好方法呢？設問：如果使用除法，除以一個怎樣的數(shù)比較合適呢？科學家在多次的嘗試中，發(fā)現(xiàn)了用氫原子的質量作基數(shù)仍然會讓許多原子相對它的質量帶小數(shù)。最后確定了一個基數(shù)：將一種碳原子質量的1/12為標準（1.66×10-27Kg）。其他原子的質量跟它相比較所得到的這個比值，作為這種原子的相對原子質量。[試一試]你能否用“相對原子質量=（）/()”的形式表示出來?提問：根據(jù)相對原子質量公式，我們具體的來計算一下氧和鐵的相對原子質量，如何計算呢?[可請兩位學生到黑板上板演]提問：通過計算請同學們回答以下兩個問題：①相對原子質量不是原子的真實質量？②相對原子質量有沒有單位？【①相對原子質量不是原子的真實質量，而是相對質量；②相對原子質量是一個比值，它的SI單位是一，符號是1（單位一般不寫出）】活動1：下面我們舉行一項比賽，看看哪位同學查閱相對原子質量表既快又準。我們查閱P41頁常用的相對原子質量中幾種元素的相對原子質量，并填在表格中：原子種類質子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質量氫101碳666氧888鈉111211氯171817提問：觀察上述表格，你能說出相對原子質量與質子數(shù)、中子數(shù)的數(shù)量關系嗎？板書：相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)知識拓展1：如何根據(jù)相對原子質量計算公式計算一個原子的實際質量？（公式變形）知識拓展2：原子的實際質量越大，相對質量就越大嗎？原子的實際質量之比與相對質量之比有沒有關系？如果有關系，是什么關系？（友情提示：可假設兩原子的實際質量為m1和m2）多識一點：計量原子的質量時，采用C-12原子質量的1/12為基準，所得相對原子質量數(shù)值要比采用Kg作為基準所得實際質量數(shù)值簡約，便于使用。這屬于計量中的科學，請同學們自學教材多識一點《計量中的科學》課中檢測：（略）總結：通過本節(jié)課的學習同學們有哪些收獲？還有哪些困惑？學生觀察、思考學生感知得出：原子的質量很小，書寫、記憶、使用很不方便。學生：用加分、可以用乘法、也可以用除法生爭相回答二生板演，其余學生在練習本上計算，并與扮演的學生計算結果相比對。小組討論分析，小組代表發(fā)言學生紛紛查閱并立即說出查閱結果認真閱讀表格并進行比較和討論，得出結論。傾聽思考思考搶答二生板演，展示計算結果小組合作、討論、交流（原子的實際質量之比等于原子的相對原子質量之比）學生自學標記重點知識內(nèi)容獨立完成，交流展示討論交流回答課后完成激發(fā)學習興趣對學生的回答都予以肯定，鼓勵學生積極思維、大膽想象。培養(yǎng)學生團隊合作精神和