2019年遼寧省鞍山市中考化學試卷一、選擇題（本大題共12小題，1～8小題每題1分，9～12小題每題2分，共16分．每小題只有一個選項符合題意）1．（1分）中國古代通過“絲綢之路”與其他國家、地區進行文化和技術交流。下列古代生產工藝不包含化學變化的是（）A．谷物釀酒 B．蠶絲織布 C．稻草造紙 D．瓷器燒制2．（1分）下列物質屬于氧化物的是（）A．液氧 B．酒精 C．冰水 D．鐵銹3．（1分）下列實驗操作正確的是（）A．吸取藥液 B．過濾 C．加熱液體 D．傾倒液體4．（1分）下列關于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．墻內開花墻外香﹣﹣分子在不斷運動 B．體溫計內汞柱液面上升﹣﹣汞原子體積變大 C．金剛石堅硬，石墨質軟﹣﹣碳原子排列方式不同 D．水與過氧化氫化學性質不同﹣﹣分子構成不同5．（1分）氧氣和二氧化碳與我們如影隨形。下列關于它們的敘述正確的是（）A．氧氣和二氧化碳都含有氧分子 B．氧氣可以用作燃料，二氧化碳可以用來滅火 C．自然界里它們可以通過光合作用和呼吸作用相互轉化 D．空氣中氧氣含量過多無害，二氧化碳含量過多會形成酸雨6．（1分）從化學的角度對下列詞句進行解釋，錯誤的是（）A．金（即銅）柔錫柔，合兩柔則為剛﹣﹣說明合金的熔點比組成它的純金屬高 B．真金不怕火煉﹣金（Au）化學性質不活潑 C．釜底抽薪﹣通過清除可燃物達到滅火的目的 D．百煉成鋼﹣﹣使生鐵中碳等雜質的含量降低，達到鋼的標準7．（1分）下列實驗現象描述正確的是（）A．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶，瓶口處會產生大量白色煙霧 B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體 C．硝酸銨溶于水，溶液溫度升高 D．銨態氮肥與熟石灰混合研磨，產生有刺激性氣味的氣體8．（1分）下列對知識的歸納總結都正確的一組是（）A．化學與生活B．化學與健康①焙制糕點時可加入適量的碳酸氫鈉②用洗滌劑清洗油污屬于乳化作用①新鮮蔬菜和水果能補充維生素②青少年缺碘會患佝僂病和發育不良C．化學與安全D．化學與資源①霉變的大米煮熟后可以食用②點燃可燃性氣體前需要驗純①塑料纖維、橡膠都屬于合成材料②太陽能風能核能都屬于新能源A．.A B．.B C．.C D．.D9．（2分）邏輯推理是化學學習常用的思維方法。下列推理結果正確的是（）A．催化劑在化學反應前后質量不變，則化學反應前后質量不變的物質定是催化劑 B．同種元素的原子質子數相同，則質子數相同的微粒一定屬于同種元素 C．堿性溶液的pH大于7，則pH大于7的溶液一定呈堿性 D．化學變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學變化10．（2分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養之一。工業上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁，參加反應的甲和乙及生成丙的分子個數比為4：3：6，反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是（）A．甲中氮元素和氫元素的質量比為1：3 B．每個丁分子中共含有4個原子 C．該反應不屬于基本反應類型 D．生成的丙和丁的分子個數比為3：111．（2分）下列實驗方案正確的是（）A．制備：用石灰石、純堿和水為原料制備燒堿 B．鑒別：不另加試劑就能鑒別出氯化鋇、硝酸銀、氯化鎂、硝酸鈉四種溶液 C．除雜：除去稀鹽酸中混有的稀硫酸，加入適量的硝酸鋇溶液，過濾 D．檢驗：向氫氧化鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產生，說明氫氧化鈉沒變質12．（2分）將一定質量的鋅粉加入到一定量的硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。下列敘述錯誤的是（）A．若將所得濾渣加入到稀鹽酸中，有氣泡產生，則濾液中一定含有硝酸鋅，可能含有硝酸亞鐵 B．若反應前后溶液質量相等，則濾渣中一定含有銀，可能含有鐵 C．若向濾液中滴加稀鹽酸，無沉淀，則濾液中一定含有鋅離子，可能含有亞鐵離子 D．若反應后所得濾液呈無色，則濾渣中一定含有鐵和銀，可能含有鋅二、填空題（本大題共4小題，共16分）13．（4分）請用化學用語填空：（1）3個銅原子；（2）高錳酸鉀中的陽離子：；（3）食鹽的主要成分：；（4）標出氨氣中氮元素的化合價：；14．（4分）2019年“中國水周”的宣傳主題為“堅持節水優先強化水資源管理”。（1）天然水多為硬水，生活中可以通過使其轉化為軟水（2）活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質，這是利用活性炭的性（3）右圖是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，a管內產生的氣體是。（4）堅持節約用水應從生活的點滴做起。請列舉一種日常生活中節約用水的做法。15．（4分）聯合國將2019年定為國際化學元素周期表年。下圖是元素周期表中1～18號元素的原子結構示意圖，請回答下列問題：（1）原子序數為9的元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）具有相似化學性質的元素是（填數字序號）。①He、Mg②O、S③H、Na④Cl、Ar（3）元素M是第三周期中的一種元素，與氯元素形成的化合物的化學式為MCl3，則M的元素符號為。（4）同周期元素，隨原子序數的增加，各元素的原子依次增加16．（4分）A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：（1）t2℃時，A、B、C三種物質溶解度的大小關系是（用“A、B、C”和“＞、＜、＝”表示）（2）要使接近飽和的C溶液在保持溶質質量分數不變的情況下變成飽和溶液的方法是。（3）將100g質量分數為30%的A溶液由t3℃降溫至t1℃，降溫后所得溶液中溶質的質量分數是。（4）t3℃時，A、B、C三種物質的混合溶液中，A、B、C三種溶質的質量相等，將混合溶液在該溫度下恒溫蒸發溶劑，首先析出的物質是。三、簡答與推斷題（本大題共4小題，共20分）17．（4分）家用燃料使用的發展歷程（括號內表示主要成分）是我國能源結構調整的縮影。結合所學知識回答下列問題（1）蜂窩煤被加工成多孔形狀的目的是。（2）天然氣通常被稱為“清潔能源”，主要是因為甲烷的含碳量較低，燃燒較完全，燃燒產生的二氧化碳相對較少，對大氣的污染較輕。甲烷充分燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，丙烷充分燃燒的產物與甲烷充分燃燒的產物相同，請寫出丙烷充分燃燒的化學方程式：。通過家用燃料由液化石油氣發展到天然氣，表明我國的能源結構正在向多元和轉型。18．（5分）閱讀下面二氧化硫的相關信息，并回答問題：二氧化硫是無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，容易液化，易溶于水。二氧化硫與水反應生成亞硫酸（H2SO3），溶液顯酸性。亞硫酸不穩定，容易分解成水和二氧化硫。二氧化硫在一定條件下，可以被氧氣氧化成三氧化硫。實驗室通常用亞硫酸鈉（Na2SO3）和70%的硫酸反應來制取二氧化硫。（1）通過以上信息可知二氧化硫的化學性質有（答出一條即可）（2）二氧化硫和二氧化碳既有相似性，又有差異性。通過以下實驗進行比較：實驗一：在水槽中滴入紫色石蕊溶液將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，一段時間后實驗現象如圖所示，同時觀察到左側試管內溶液變紅，右側試管內溶液（填“變紅”或“不變紅”）。該實驗說明相同條件下二氧化硫的溶解性（填“大于”或“小于”）二氧化碳的溶解性。實驗二：將少量二氧化碳和二氧化硫分別通入澄清石灰水中，都出現白色渾濁。請用化學方程式解釋二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的原因：。19．（5分）鐵是目前世界上使用最多的金屬（1）生活中：把鐵制成鐵鍋，是利用了鐵的延展性和性。為了防止鐵制品銹蝕，可釆用的一種防銹方法是。（2）工業上：如圖是模擬赤鐵礦煉鐵的裝置圖請回答下列問題：①裝置A玻璃管中的實驗現象為。②該套裝置是否會對環境造成污染？（填“是”或“否”），請說明理由。20．（6分）已知A～G是初中化學常見的7種不同物質，它們之間的轉化關系如圖所示（圖中用“﹣”表示兩種物質之間能發生化學反應，用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質，E、F、G三種物質類別相同，D是大理石的主要成分。請回答下列問題（1）G的化學式是。（2）寫出D→E的化學方程式：。（3）寫出B和C反應的化學方程式：。（4）A與F反應的基本反應類型是。四、實驗與探究題（本大題共3小題，共20分）21．（4分）下列是初中化學常見的實驗。請回答下列問題（1）圖A所示實驗結束后，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內原氣體體積的五分之一，造成該現象的原因是（答出一條即可）。（2）圖B所示實驗觀察到木屑先燃燒，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是。（3）圖C所示實驗不能驗證質量守恒定律的原因是。（4）配制一定質量分數的氯化鈉溶液，按圖D所示量取溶劑，其他操作均正確，最終導致配制的溶液溶質的質量分數（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。22．（8分）在實驗室利用下列儀器進行制取氣體的實驗。請回答下列問題：（1）寫出圖中標號⑦儀器的名稱。（2）利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，反應的化學方程式為。需要選擇上圖中的儀器有（填數字序號，下同），還需要補充的一種玻璃儀器是，向氣體發生裝置內加入藥品前應進行的操作是。（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置需選擇上圖中的儀器有。若用裝置⑨收集二氧化碳氣體，氣體應從（填“a”或“b”）端導管進入。23．（8分）化學興趣小組的同學在老師的指導下，研究金屬與鹽溶液反應，他們將一小塊金屬鈉投入到硫酸銅溶液中，觀察到有藍色沉淀和氣泡產生。充分反應后靜置，上層清液為無色。他們對此產生了濃厚的興趣。【查閱資料】（1）鈉是一種活潑金屬常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氫氣。（2）Na2SO4溶液顯中性結合信息請你寫出產生藍色沉淀的反應的化學方程式：。【提出問題】上層清液中溶質的成分是什么？提出猜想】猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4；CuSO4；猜想三：。請分析：猜想二（填“合理”或“不合理”），理由是。【實驗驗證】實驗操作實驗現象實驗結論取上層清液少許于試管中，