人教新課標四年級數學上冊6.1《口算除法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：人教新課標四年級數學上冊6.1《口算除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《口算除法》的教學目標、教學重難點、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示口算除法的例題，引導學生思考并發現解題規律。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解口算除法的步驟時，張老師注重啟發學生思考，引導學生發現除法的本質。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生在討論中鞏固知識，提高解決問題的能力。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，明確了口算除法的步驟和注意事項。在布置作業時，張老師根據學生的實際情況，設計了不同難度的題目，以便讓學生在課后鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，同學們能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用既直觀又生動，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標是讓學生掌握口算除法的基本步驟和技巧，能夠運用口算除法解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業的反饋，學生們對口算除法的理解和應用能力有了明顯的提高，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現顯示，他們對口算除法的知識點有了較好的理解和記憶。大部分學生能夠熟練地運用口算除法解決簡單的問題，并對除法的本質有了更深入的認識。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與，培養學生的自主學習能力。同時，通過小組討論和合作學習，學生們學會了互相幫助、互相尊重，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象是張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們學習積極性高，課堂氣氛活躍。最突出的優點是張老師注重學生的參與和思考，能夠有效引導學生發現和理解口算除法的知識點，培養了學生的自主學習能力。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地運用生活實例來激發學生的學習興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主練習的時間，以提高學生的實際操作能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠根據建議進行調整，并進一步了解學生們對口算除法的掌握情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老