2/2《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):提問、討論了解大象生活的地理位置、習(xí)性、用途及相關(guān)知識(shí);背誦歌曲《兩只小象》。2、能力目標(biāo):能以3/4的節(jié)奏,用身體語言為歌曲伴奏;練習(xí)即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào),培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。3、情感目標(biāo):全體孩子在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲、聽辨音樂、創(chuàng)造音樂而享受學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅,從而增強(qiáng)保護(hù)地球、愛護(hù)動(dòng)物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的好品德。學(xué)情分析本課的內(nèi)容是長鼻子，講的是大象的內(nèi)容，學(xué)生們都很喜歡大象，所以學(xué)起這一課的內(nèi)容積極性會(huì)非常的高，學(xué)習(xí)興趣會(huì)非常的濃。本節(jié)課的內(nèi)容要讓學(xué)生感受三拍子的節(jié)奏，要讓學(xué)生通過拍打，演唱，表演等形式表現(xiàn)出來。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲,感受3/4拍的韻律,為歌曲編動(dòng)作,即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào);表演音樂是本課的重點(diǎn)。教學(xué)過程一、師生問好，導(dǎo)入新課生隨著《法國號(hào)》進(jìn)教室?guī)煟盒∨笥延褌兒茫芨吲d和我們一年級(jí)的小朋友度過這愉快的35分鐘。今天，讓我們遠(yuǎn)離大城市，跟著徐老師一同走進(jìn)動(dòng)物王國。師：出示課件（動(dòng)畫片）師：動(dòng)物王國里發(fā)生了什么事呀？生：小鹿來了，小鳥飛過師：猜不到的話，豎起耳朵仔細(xì)聽師播放課件《兩只小象》伴奏（范唱）師：原來是兩只小象在河邊表演呢！聽，它們還為我們帶來一首好聽的歌曲《兩只小象》。師出示課件《兩只小象》二、節(jié)奏練習(xí)師：讓我們隨著音樂拍一拍，誰來說說3拍子可以用什么動(dòng)作來表示呀？生：用肢體拍出節(jié)拍師：用上你們喜歡的動(dòng)作隨著音樂一起拍一拍三、熟悉歌詞師:兩只小象可真可愛，讓我們有感情地朗讀歌詞，看看他是怎么表演的師:小朋友友們看看這個(gè)圓圓的符號(hào)，他叫什么符號(hào)呀！讓我們親切的喊喊它的名字休止符。師：兩只小象可真可愛，我們真的好想？生：抱抱它，摸摸它師做了一個(gè)親吻的動(dòng)作生：親親它師：讓我們一起來親親生初次親（聲音太重）師：太粗魯了，小象要生氣的生第二次親（稍輕）師：輕點(diǎn)，再輕點(diǎn)，直到聽不到自己的聲音生：親小象（無聲）師：瞧瞧，我們親了小象幾口?(指休止符處)生:四口師：讓我們一起朗誦歌詞生初次讀歌詞師：拍著三拍子，二次讀歌詞師：同桌相互拍手讀歌詞師：你們發(fā)現(xiàn)了沒有，有三個(gè)字唱了好幾遍，找找是那三個(gè)字。生：喲啰啰。師：一起來讀讀。師：你們讀得可真好，唱得好不好呢？四、演唱歌曲師彈喲啰啰生唱師：接下去和老師來配合一下，盧老師唱前面的部分，你們接后面的部分，看誰反應(yīng)快！師唱，生接喲啰啰師：你們的反應(yīng)可真快，讓我們隨著鋼琴熟悉一下整首歌曲師：看（出示幻燈片），兩只小象在干什么呢？生：在鉤鼻子，握手。師：它們是一對(duì)——，那它們的心情是怎樣的？生：高興愉快師：讓我們帶著這種心情，完整的來一次。五、表演歌曲師：你們真棒，你們真棒，盧老師真想加入小象的隊(duì)伍，讓我們動(dòng)起來吧！誰愿意做小象?生：紛紛舉手師：那我可要看看你的夠不夠長！師故意捏學(xué)生的鼻子師：哎呀，怎么辦呀,沒那么長的鼻子哦！師生想辦法（用手代替）師生隨著音樂共同表演師：唱得好，表演得好，如果能加上打擊樂器為歌曲伴奏那就更好