【高考專題】2025年高考語文百日沖刺名篇名句默寫專項訓練1．補寫出下面句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“

，

”兩句，后世一直傳誦不已，蘇軾《赤壁賦》中就曾引用過。（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，感嘆劉義隆想要效仿古人，建立“

”那樣的大功，但由于行事草率，倉促北伐，最終卻落得“

”的慘敗，這對比透露出辛棄疾反對輕率用兵的思想。（3）《六國論》中，蘇洵認為六國破亡的原因是“

”，并規勸當朝統治者“

”。【答案】

月明星稀

烏鵲南飛

封狼居胥

贏得倉皇北顧

弊在賂秦

為國者無使為積威之所劫（哉）【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯字詞：鵲、胥、倉皇、賂。2．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人常借蘭花言志抒懷，如屈原《離騷》中，“

”體現了對高尚品格的追求，《涉江采芙蓉》中，“

”則寄寓了對“同心”之人的思念。（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾拿劉裕北伐“

”的雄壯之勢，與劉義隆北伐“

”的狼狽結果相比照，告誡統治者應以古為鑒，慎重行事。（3）《登泰山記》中，姚鼐描繪出山峰早晚不同的色彩：晚日映照下，“

”，光照南天；而旭日輝映時，山峰則呈現出“

”之美。【答案】

紉秋蘭以為佩（余既滋蘭之九畹兮/步余馬于蘭皋兮/結幽蘭而延佇/余以蘭為可恃兮）

蘭澤多芳草

氣吞萬里如虎

贏得倉皇北顧

蒼山負雪

絳皓駁色【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯字詞：紉、畹、皋、佇、恃、倉皇、絳皓。3．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》中“

，

”兩句形成了鮮明的對比，即精神上的富足、孤高與物質生活的清貧之間的對比。（2）古人筆下那些令人心動的遇見，常不受時間或空間的限制，而注重情感心靈的相通，如“

，

”經典詩句就是如此。（3）古人對于歷史事件的評價往往莫衷一是。如司馬遷認為荊軻刺秦王的行為是“名垂后世，豈妄也哉”，而蘇洵在《六國論》中則認為“

，

”。【答案】

倚南窗以寄傲

審容膝之易安

同是天涯淪落人

相逢何必曾相識（金風玉露一相逢，便勝卻人間無數/驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處/身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通）

至丹以荊卿為計

始速禍焉【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。本題易錯字詞：倚、傲、膝、淪落、金風、驀然、闌珊、彩鳳、翼、靈犀、荊卿、焉。4．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學》中“

，

”兩句以走路為喻，告訴人們類似于“滴水穿石”的道理。（2）馬老師引用魏征《諫太宗十思疏》中“

，

”兩句話來教導同學們做事不要虎頭蛇尾，鼓勵他們做一個有始有終的人。（3）諸葛亮以其智慧、忠誠而聞名于世，因此古人常常會在古詩詞中贊頌他的這些品質，如：“

，

。”【答案】

（故）不積跬步

無以至千里

有善始者實繁

能克終者蓋寡

三顧頻煩天下計

兩朝開濟老臣心（出師一表真名世，千載誰堪伯仲間）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：跬、至、繁、寡、頻煩、濟、堪、伯仲。5．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學》中“

，

”兩句以走路為喻，告訴人們類似于“滴水穿石”的道理。（2）馬老師引用魏征《諫太宗十思疏》中“

，

”兩句話來教導同學們做事不要虎頭蛇尾，鼓勵他們做一個有始有終的人。（3）諸葛亮以其智慧、忠誠而聞名于世，因此古人常常會在古詩詞中贊頌他的這些品質，如“

，

”。【答案】

（故）不積跬步

無以至千里

有善始者實繁

能克終者蓋寡

三顧頻煩天下計

兩朝開濟老臣心（出師一表真名世，千載誰堪伯仲間/功蓋三分國，名成八陣圖）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：跬、至、寡、頻煩、名世。6．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）別人比自己好就嫉妒，別人不如自己就看不起，個別同學的表現引起王老師的注意。他引用《論語·里仁》中的“

，

”，引導同學們要學會在與別人相處中提高自己的水平。（2）小王航拍了南京長江的美景后，用《桂枝香·金陵懷古》中的“

，

”兩句給視頻配上文字，突出金陵一帶山水的壯麗與開闊高遠的意境。（3）古代詩歌中，有許多直接或間接描繪戰爭慘烈場面的名句，比如“

，

”，使人驚心動魄。【答案】

見賢思齊焉

見不賢而內自省也

千里澄江似練

翠峰如簇

相看白刃血紛紛

死節從來豈顧勛（角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫/白骨露于野，千里無雞鳴/出門無所見，白骨蔽平原）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字的寫法，“焉”“澄”“簇”“勛”“蔽”。7．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《諫太宗十思疏》中“

，

”，與老聃所說的“良才善用，能者居之”的意思相近。（2）小明與朋友去郊外游玩，遇到一處紫荊花林，落英滿地，煞是好看。小明不禁沖口而出“

，

”。朋友失聲大笑：“《客至》的意境并不在此。”（3）“瑟”是一種古老的樂器，具有豐富的歷史文化內涵，是中國古典詩詞常用的意象，很多詩人喜歡用它來表情達意，如“

，

”。【答案】

簡能而任之

擇善而從之

花徑不曾緣客掃

蓬門今始為君開

錦瑟無端五十弦

一弦一柱思華年（我有嘉賓，鼓瑟吹笙/虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：“善”“緣”“蓬”“嘉”“笙”。8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中表現琵琶女丈夫重利益寡情意的兩句是：“

，

。”（2）《老子》有言：“域中有四大，而王居其一焉。”《諫太宗十思疏》中能體現君王這一重要地位的句子是：“

，

。”（3）班級組織詩詞比賽，主持人要求說出表達樂觀情緒的句子，小剛于是背出了“

，

”。【答案】

商人重利輕別離

前月浮梁買茶去

人君當神器之重

居域中之大

天生我材必有用

千金散盡還復來（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：梁、材、畔。9．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小剛和同學們登上泰山之巔，看到座座山峰被皚皚白雪覆蓋，雪光照亮天空，不禁脫口吟出《登泰山記》中的句子：“

，

。”（2）高考后，小慧去朋友老家游玩，朋友用杜甫《客至》中的“

，

”兩句歡迎她的到來。（3）與“檣櫓灰飛煙滅”中的“檣櫓”運用同一修辭手法的詩句有“

，

”。【答案】

蒼山負雪

明燭天南

花徑不曾緣客掃

蓬門今始為君開

主人下馬客在船

舉酒欲飲無管弦（潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲/鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：負、燭、徑、緣、蓬、弦。10．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中認為屈原作《離騷》的一個原因可能是“自怨生”，而導致屈原怨憤的直接原因是他“

，

”。（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾用“

”收束了對赤壁美景的描寫；在《桂枝香·金陵懷古》中，王安石用“

”收束了對金陵秋景的描寫。（3）工農大路“陸羽茶樓”裝修后重新開業，只要能說出帶有“茶”字的詩句，就能免費品茶，于是小美吟誦出“

，

”。【答案】

信而見疑

忠而被謗

江山如畫

畫圖難足

矮紙斜行閑作草

晴窗細乳戲分茶（竹下忘言對紫茶，全勝羽客醉流霞）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：疑、謗、乳。11．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）今年夏天，小武去西安旅游，站在阿房宮遺址前，遙想當年宮殿占地廣闊、遮天蔽日的氣勢，他不禁吟誦出《阿房宮賦》中的“

，

”兩句。（2）“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”匆匆而逝的韶華，令文人墨客愁腸百結，李白就曾在《將進酒》中發出類似的慨嘆：“

，

。”（3）在古詩文中，作者常用擬人手法賦予“云”這一意象豐富的情感，如“

，

”。【答案】

覆壓三百余里

隔離天日

君不見高堂明鏡悲白發

朝如青絲暮成雪

云想衣裳花想容

春風拂檻露華濃（浮云游子意

落日故人情）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：覆、暮、裳。12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）現實生活中每個人游樂時要保持理性、節制欲望，做事時要警惕懈怠、善始善終，正如《諫太宗十思疏》所說：“

，

。”（2）小張出國后常用《陳情表》中“

，

”兩句來自嘲自己孤單、缺少心靈安慰的情形。（3）“孤城”在古詩詞中常被用來營造蒼涼的意境，如“

，

”。【答案】

樂盤游則思三驅以為度

憂懈怠則思慎始而敬終

煢煢孑立

形影相吊

大漠窮秋塞草腓

孤城落日斗兵稀（千嶂里，長煙落日孤城閉/黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山/青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：“煢”“孑”“腓”“仞”。13．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳陽樓》中的“

，

”兩句，描繪出洞庭湖分斷吳楚、吐納日月的恢宏氣象。（2）《項脊軒志》中，歸有光通過“

”來反射南面日光，后來“

”，最終使老屋煥發光彩。這與梁思成指出的“中國建筑往往向南取光，院內多植花草”相一致。（3）詩人木心說：“眉是定型而靜態的，眉一旦動起來比眼還迷人。”唐宋詩詞中，出現“眉”的句子有“

，

”。【答案】

吳楚東南坼

乾坤日夜浮

垣墻周庭

又雜植蘭桂竹木于庭

低眉信手續續彈

說盡心中無限事（懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲/芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如：坼、乾、垣、蛾。14．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《紅樓夢》中林黛玉的形象創作與李賀《李憑箜引》有關聯。瀟湘館、湘妃竹與李詩中的“

”所用典故相同，林黛玉“一雙似泣非泣含露目”及其芙蓉花簽與李詩中的“

”存在文化關聯。（2）《論語》有言“君子不以言舉人，不以人廢言”，在《諫太宗十思疏》中，“

，

”兩句表述了相似的選賢納諫的觀點。（3）頂真是古詩文中常用的修辭手法，如“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間”。請你從學過的古詩文中舉出運用“頂真”的一例：“

，

。”【答案】

江娥啼竹素女愁

芙蓉泣露香蘭笑

簡能而任之

擇善而從之

醉不成歡慘將別

別時茫茫江浸月（冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇/歸來見天子，天子坐明堂/軍書十二卷，卷卷有爺名/貽我彤管，彤管有煒/江南可采蓮，蓮葉何田田/汝心之固，固不可徹/楚山秦山皆白云，白云處處長隨君）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：娥、芙蓉、浸、澀、凝絕、彤、煒、徹。15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“

，

”兩句高度概括了劉裕北伐的史實，形象地描繪了北伐軍裝備精良，展現了其馳騁中原的雄壯氣勢和英雄功業。（2）《論語》中，孔子認為，君子在飲食和居住上不應當要求過高，同時還應有“

，

”的表現。（3）小剛最近考試成績不是很理想，看上去有些精神萎靡，好友小明為了鼓勵他奮發向上，贈給他一個寫有古詩詞“

，

”的明信片。【答案】

金戈鐵馬

氣吞萬里如虎

敏于事而慎于言

就有道而正焉

長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海（沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：戈、慎、焉、滄、畔。16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）青，是古人喜愛的顏色。一樣的青色入詩，意境可能大不相同，李白在《夢游天姥吟留別》中用“

”寫出即將下雨的黑沉陰郁；又用“

”表現天空的廣闊無邊。（2）魏征的《諫太宗十思疏》中，“

，

”兩句概括歷代君王創業容易而守業難的普遍規律。（3）“龍”是中國古代傳說中的神異動物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號。我國龍文化源遠流長，“龍”在古詩文中更是俯拾即是，如“

，

”。【答案】

云青青兮欲雨

青冥浩蕩不見底

有善始者實繁

能克終者蓋寡

長橋臥波

未云何龍（積水成淵，蛟龍生焉/上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川/水不在深，有龍則靈）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：冥、繁、寡、淵、蛟。17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中明確指出“

，

”這一觀點與“取之于藍，而青于藍”所表達的道理是相同的。（2）李密在《陳情表》中用“

，

”兩句概括自己幼年時的不幸遭遇，奠定了全文悲涼的基調。（3）宋代詞人張先因常以“影”字入詩詞，人稱“張三影”；中國古代其他詩人也常借“影”營造獨特的藝術氛圍，如“

，

”。【答案】

（是故）弟子不必不如師

師不必賢于弟子

臣以險釁

夙遭閔兇

湖月照我影

送我至剡溪（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流/舉杯邀明月，對影成三人/半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊/疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：賢、釁、閔、剡。18．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）同學們一起去森林公園玩水上漂流，當他們乘坐小艇來到一片寬闊的水域時，小達想起了《赤壁賦》中描寫小船在無邊無際的江面上自由漂蕩的句子：“

，

。”（2）秦始皇廢棄先王的治世之道、焚燒各學派著作的史實，賈誼曾經在《過秦論》中用“

，

”兩句加以記述。（3）小智要完成一幅表現思鄉主題的畫作，看著畫面上的一輪月，他想寫兩句詩來題畫，他可以選“

，

”。【答案】

縱一葦之所如

凌萬頃之茫然

于是廢先王之道

焚百家之言

海上生明月

天涯共此時（露從今夜白，月是故鄉明/舉頭望明月，低頭思故鄉）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：“葦”“凌”“頃”“茫”“焚”“生”“涯”。19．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》里“

，

”以云鳥的動作構成一個富有象征性的畫面。（2）《聲聲慢》里詞人化繁為簡，化多為少，把所有的凄苦、所有的孤獨、所有的無奈都濃縮在“

，

”中。（3）以景結情是詩人慣用的一種技巧，它可以使讀者在景物描寫中馳騁想象，體味詩的意境，如“

，

”。【答案】

云無心以出岫

鳥倦飛而知還

這次第

怎一個愁字了得

不知乘月幾人歸

落月搖情滿江樹（夕陽無限好，只是近黃昏/問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流/野曠天低樹，江清月近人/明月夜，短松岡)【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：岫、第、撩、岡。20．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白的詩詞中常有利用數字來夸張地描摹形象或表達感情的句子，如“

，

”。（2）身處高位往往會自大自滿，獨斷專行，《諫太宗十思疏》中的“

，

”兩句可以警醒身居高位者要謙遜寬容，戒驕戒躁。（3）同學們排練了歷史劇《屈原》，老師讓大家設計一款海報，在海報上寫兩個《離騷》中的句子作為屈原高潔形象的注腳，你可以選“

，

”兩句。【答案】

烹羊宰牛且為樂

會須一飲三百杯（白發三千丈，緣愁似個長

一夫當關，萬夫莫開）

念高危則思謙沖而自牧

懼滿溢則思江海下百川

亦余心之所善兮

雖九死其猶未悔（伏清白以死直兮，固前圣之所厚）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字的寫法，“烹”“須”“緣”“溢”“猶”“伏”。21．補寫出下列句子的空缺部分。（1）朋友突然到來，家中無豐盛的酒食款待，小白不禁想起杜甫在《客至》中，面對“

，

”的簡陋條件，依然熱情邀鄰陪客。（2）蘇洵在《六國論》中提到東方六國并力西向，將會出現“

”的情景，進而為當政者提出了“

”的至理名言。（3）小青讀完韓松落的《霞光記》，產生強烈的共鳴，聯想到古詩文中描繪霞光的句子，比如“

，

”。【答案】

盤飧市遠無兼味

樽酒家貧只舊醅

則吾恐秦人食之不得下咽也

為國者無使為積威之所劫哉

極天云一線異色

須臾成五采（越人語天姥，云霞明滅或可睹/落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字的寫法，“飧”“樽”“醅”“哉”“臾”“姥”“鶩”。22．完成默寫。（1）白居易《琵琶行》中“

，

”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。（2）《阿房宮賦》中，作者情不能禁，接連慨嘆，用兩個假設指出愛民與長治久安息息相關：如果六國各自愛護它的人民，“

”；假使秦王朝又愛護六國的人民，“

”。（3）用典是古代詩歌中常見的手法，三國人物經常作為典故入詩，如“

，

”。【答案】

轉軸撥弦三兩聲

未成曲調先有情

則足以拒秦

則遞三世可至萬世而為君

東風不與周郎便

銅雀春深鎖二喬

（出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

/三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心

/千古江山，英雄無覓孫仲謀處/遙想公瑾當年，小喬初嫁了/人道是，三國周郎赤壁)【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：撥、郎、捷、長、襟、頻煩、初。23．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）語文課上，王老師引用《〈論語〉十二章》中“

，

”的句子，告誡我們要做一個胸懷寬廣、意志堅定、堪當大任的青年。（2）張孝祥在《念奴嬌·過洞庭》中，寫自己衣衫薄、涼意生，但仍然在浩淼的洞庭湖上安穩泛舟的詩句是“

，

”。（3）唐宋詩人常借“月亮”和“松樹”這兩個意象，烘托一種寧靜、清幽的氛圍，或營造凄冷、幽獨的意境，如“

，

”就是如此。【答案】

士不可以不弘毅

任重而道遠

短發蕭騷襟袖冷

穩泛滄浪空闊

明月松間照

清泉石上流（月好好獨坐，雙松在前軒/明月夜，短松岡/高松漏疏月，落影如畫地/明月凈松林，千峰同一色）【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯字詞：弘毅、蕭騷、襟袖、滄、岡。24．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）張若虛《春江花月夜》中“

，

”兩句，以“離人”試圖擺脫月光卻無法如愿的情景，來寫親人的相思之苦。（2）談及改革者不為反對意見左右的堅定態度，小慧同學不禁想起了王安石《答司馬諫議書》中，以“盤庚遷殷”為例表明改革無退縮之理的“

，

”兩句話。（3）古代詩人在寫山川形勢時，常常在詩的上下兩句將“江”與“山”對舉，以營造廣闊的意境，如“

，

”就是如此。【答案】

玉戶簾中卷不去

搗衣砧上拂還來

度義而后動

是而不見可悔故也

落木千山天遠大

澄江一道月分明（山隨平野盡，江入大荒流/江流天地外，山色有無中/滿眼長江水，蒼然何郡山）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：砧、澄。25．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》中“

，

”韓愈贊揚了學生李蟠勤奮好學，基本掌握了儒家典籍。（2）《登泰山記》中，姚鼐用擬人和比喻的修辭手法寫出了自己登上泰山山頂時所見美景的句子是：“

，

。”（3）劉明正在創作一篇小說，年過半百主人公看到落花滿地，悲嘆油生，于是不禁吟誦起前人的寫景名句：“

，

。”【答案】

好古文

六藝經傳皆通習之

蒼山負雪

明燭天南

無可奈何花落去

似曾相識燕歸來（夜來風雨聲，花落知多少/滿地黃花堆積，憔悴損）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：傳、負、燭、似曾、憔悴。26．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李教授在湖邊游玩的時候，見天空烏云滾滾，雨意濃濃，水面碧波蕩漾，水汽蒸騰，不由得吟出了李白《夢游天姥吟留別》中的兩句：“

，

。”（2）小趙讀書，見小說主人公在沒有任何依據的情況下猜疑同伴偷東西，就用《石鐘山記》中的句子對這位主人公的做法進行評判：此乃“

，

”也。（3）古代文人創作時，常在詩詞中使用“小樓”這一意象，來表達憂傷、惆悵和孤獨的情感，如“

，

。”【答案】

云青青兮欲雨

水澹澹兮生煙

事不目見耳聞

而臆斷其有無

小樓一夜聽春雨

深巷明朝賣杏花（小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中/漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋/獨上小樓春欲暮，愁望玉關芳草路）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：澹、臆、漠、暮。27．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《客至》中，“

，

”這兩句詩表達了杜甫為迎接即將到來的客人而做準備的興奮之情。（2）很多懷古題材的古詩文都有以古鑒今的特點，其中《阿房宮賦》提醒當時的統治者要吸取秦朝滅亡的教訓的兩句是：

，

。（3）古代的邊塞詩中有不少詩句出現了帶有異域色彩的樂器名稱，它們或者寄寓戍邊將士的鄉愁，或者展示瑰麗的塞外風情，例如：

，

。【答案】

花徑不曾緣客掃

蓬門今始為君開

后人哀之而不鑒之

亦使后人而復哀后人也

中軍置酒飲歸客

胡琴琵琶與羌笛（葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催/琵琶起舞換新聲，總是關山離別情/羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關/角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：“緣”“蓬”“鑒”“羌”。28．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明到農村外婆家做客，聽到狗叫聲和雞鳴聲，不由想起陶淵明《歸園田居（其一）》中的“

，

”兩句。（2）李賀《李憑箜篌引》中，表明時間是九月深秋的一句是“

”，交代演奏者姓名和地點的一句是“

”。（3）“春江”蜿蜒多姿，動人心弦，是詩人鐘愛的意象，頻繁出現在古詩詞（文）中，如“

，

”兩句就含有“春江”一詞。【答案】

狗吠深巷中

雞鳴桑樹顛

吳絲蜀桐張高秋

李憑中國彈箜篌

春江花朝秋月夜

往往取酒還獨傾（春江潮水連海平，海上明月共潮生/滟滟隨波千萬里，何處春江無月明）【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯字詞：吠、顛、箜篌、滟。29．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明發現“魚雁傳書”這一典故經常在古詩中出現，含蓄地表達相思之苦，《春江花月夜》中有相關的表述：“

，

。”（2）荀子《勸學》中“

，

”與《紅樓夢》中“好風憑借力，送我上青云”表達了相同的生活智慧。（3）“飛花令”是中國古人行酒令時的一種文字游戲。課間，小語和小文邀請你一起玩飛花令——“鏡”。小語先說：“月下飛天鏡，云生結海樓。”小文接著說：“當窗理云鬢，對鏡貼花黃。”你說：“

，

。”【答案】

鴻雁長飛光不度

魚龍潛躍水成文

君子生非異也

善假于物也

曉鏡但愁云鬢改

夜吟應覺月光寒（可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺/塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑）【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯字詞：雁、潛、徘徊、衰鬢、斑。30．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陽春三月，小明到鄉村游玩，他看到房前屋后欣欣向榮的各種樹木，馬上吟出了《歸園田居》（其一）中的“

，

”兩句。（2）今人取名，很多來自唐詩宋詞；古人取名，很多來自經史古籍，如北宋宰相張齊賢的名字就源于《論語·里仁》中的“

，

”兩句。（3）鳥是古詩文中常見的意象。古人常常借用與鳥有關的典故，促使讀者產生聯想，增強作品的表現力和感染力，如“

，

”。【答案】

榆柳蔭后檐

桃李羅堂前

見賢思齊焉

見不賢而內自省也

鴻雁長飛光不度

魚龍潛躍水成文（莊生曉夢迷蝴蝶

望帝春心托杜鵑/烏鳥私情

愿乞終養）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：蔭、檐、賢、鴻、潛。31．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）語文老師講到文學作品的內容與形式之間的關系時，引用了《論語·雍也》中“

，

”兩句，說明如果偏重一方，就削弱作品的藝術效果。（2）韓愈在《師說》中，通過“

，

”兩句批判了當時以社會地位高低來決定是否尊師重道的風氣。（3）“眉”在古代詩詞中常被用來傳情達意，具有豐富的意蘊，如“

，

”就是如此。【答案】

質勝文則野

文勝質則史

位卑則足羞

官盛則近諛

懶起畫蛾眉

弄妝梳洗遲（才下眉頭，卻上心頭/低眉信手續續彈，說盡心中無限事/水是眼波橫，山是眉峰聚）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：羞、諛、聚。32．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小敏到藝術館看畫展時被一幅畫作吸引，畫面上落葉飄飛、江月輝映，她覺得這幅畫與黃庭堅《登快閣》中“

，

”兩句的意境有些相似。（2）小剛在學習中發現，杜牧的《阿房宮賦》和蘇洵的《六國論》都談論了六國的滅亡：杜牧《阿房宮賦》中的“

”一句闡述了滅亡六國的是其自身，蘇洵《六國論》中的“

”一句闡述了六國滅亡的弊病所在。（3）詩詞中使用設問的方式，有助于表現人物的思想感情，引發讀者思考。請試舉一例：“

？

。”【答案】

落木千山天遠大

澄江一道月分明

滅六國者六國也

弊在賂秦

問君能有幾多愁

恰似一江春水向東流（問渠那得清如許

為有源頭活水來/丞相祠堂何處尋

錦官城外柏森森）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：澄、賂、那、錦。33．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）同學們去爬山，登頂之后看到周圍的松樹，不禁想到姚鼐《登泰山記》中寫到泰山之巔有關于松樹生長之地和樹形的句子：

，

。（2）屈原在《離騷》中批評朝中小人“競周容以為度”，王安石在《答司馬諫議書》中用“

，

”坦言朝中大臣有同樣的弊病，當時的皇帝想要糾正這一不良風氣。（3）古人將各種顏色寫入自己的詩詞作品中，甚至在上下兩句中都有用到，比如：

，

。【答案】

生石罅

皆平頂

士大夫多以不恤國事

同俗自媚于眾為善

白云一片去悠悠

青楓浦上不勝愁（君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪/映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音/朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫）【詳解】本題考查學生名篇名句默寫的能力。易錯字：“罅”“恤”“媚”“楓”“浦”“暮”。34．根據情景默寫。（1）王老師在講解李白詩歌的浪漫飄逸時，以《蜀道難》中“

，

”寫山高入天、令人心悸的句子來說明李白詩句中有大量動作描寫的特點。（2）華華假期來到六朝古都南京，看到南京城的美景，她用王安石《桂枝香·金陵懷古》中“

，

”兩句來贊美南京的山水美景。（3）動物園的鳥類園今年出新，標示牌上添加了有關此種鳥類的詩文，用以說明其文化內涵，例如杜鵑，又稱子規，是中國古典詩歌中常見的意象，只見標示牌上寫著“

，

”。【答案】

捫參歷井仰脅息

以手撫膺坐長嘆

千里澄江似練

翠峰如簇

莊生曉夢迷蝴蝶

望帝春心托杜鵑（又聞子規啼夜月，愁空山/楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：“捫”“膺”“簇”。35．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明觀看歷史紀錄片《大秦帝國》，看到秦始皇在前幾代秦王壯大了國力的基礎上，依靠武力統一了天下，不禁想起了賈誼《過秦論》中敘述這個過程的兩句話“

，

”。（2）張同學犯了錯，悔恨不已，細心的林老師發現了他的這一情況，在他的作業本上寫下了陶淵明《歸去來兮辭》中的“

，

”兩句話，鼓勵他走出過去的陰影，以后做更好的自己。（3）各種各樣的香草是古詩詞中常見的意象，或象征高潔情懷，或寄寓幽深情懷，如“

，

”。【答案】

奮六世之余烈

振長策而御宇內

悟已往之不諫

知來者之可追

桂棹兮蘭漿

擊空明兮溯流光（涉江采芙蓉，蘭澤多芳草/朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽/既替余以蕙兮，又申之以攬茝/制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：振、御、棹、溯、搴、阰、洲、、茝、芰。36．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）王昌齡《出塞》中的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，與高適《燕歌行》中的“

，

”兩句，都表明了對李廣的追憶與敬仰。（2）梁思成在《中國建筑的特征》一文中，詳細分析了中國古建筑的特點。很多文學作品中都有對建筑的直接描寫，比如，《阿房宮賦》中的“

”一句指出連接不同建筑的主要構件是回廊，“

”一句則指出“屋頂的四角是翹起的”。（3）古代傳說中，東海有蓬萊、瀛洲、方丈三座仙山，古詩文中也常對這些仙山進行想象性描寫，以寄托情感、抒發懷抱，比如：“

，

。”【答案】

君不見沙場征戰苦

至今猶憶李將軍

廊腰縵回

檐牙高啄

海客談瀛洲

煙濤微茫信難求（蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看/昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：“猶”“廊”“縵”“檐”“啄”“瀛”“殷”“昭”。37．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“文如其人”指文章的風格同作者的性格特點相似，在《屈原列傳》中，司馬遷贊美屈原“文如其人”的句子是“

，

”。（2）戰爭使無數家庭分離，高適的《燕歌行并序》中“

，

”兩句，就將夫妻分別的痛苦寫得細膩動人。（3）在古詩文中，“滄海”經常和其他意象組合，寄托各種情緒、哲思，如“

，

”就非常具有意境美和感染力。【答案】

其志潔

故其稱物芳

少婦城南欲斷腸

征人薊北空回首

滄海月明珠有淚

藍田日暖玉生煙（寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟/曾經滄海難為水，除卻巫山不是云）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：“腸”“薊”“蜉”“蝣”“渺”“粟”。38．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，魏征認為君王用嚴刑峻法壓制百姓，結果“

，

”。（2）小紅在邀請好友到新居做客的古風邀請卡上引用了杜甫《客至》中的“

，

”兩句，朋友看了覺得倍受重視。（3）小李在博物館中看見一面精美的銅鏡，想起古詩詞中描寫古人使用鏡子的場景：“

，

。”【答案】

終茍免而不懷仁

貌恭而不心服

花徑不曾緣客掃

蓬門今始為君開

可憐樓上月裴回

應照離人妝鏡臺（照花前后鏡

花面交相映/當窗理云鬢

對鏡貼花黃/塞上長城空自許

鏡中衰鬢已先斑)【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：茍、恭、蓬、裴、鬢。39．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在紀念愛國詩人屈原的主題班會上，王老師引用《屈原列傳》中“

，

”兩句話，讓同學們認識到屈原志向高遠，即使與日月對照，光輝也毫不遜色。（2）同學們在學習《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞時，讀到“

，

”這兩句，對周瑜指揮赤壁之戰時正值青春年少、意氣風發的英雄形象頗為嘆服。（3）古詩詞中，當詩人寫到強烈的情感時，常常使用反問的手法來加強表達的語氣，如：“

，

？”【答案】

推此志也

雖與日月爭光可也

小喬初嫁了

雄姿英發

不撫壯而棄穢兮

何不改此度（人生亦有命，安能行嘆復坐愁/安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏/這次第，怎一個愁字了得）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：初、撫、穢、次第。40．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）老師在教學中借助VR技術為同學們提供了沉浸式學習體驗，增強了學習效果，正如《勸學》中“

，

”兩句說的那樣。（2）元旦晚會上，簫管獨奏《梁祝》幽怨悱惻的曲調感人至深，這讓小慧想起了《赤壁賦》中側面表現客吹洞簫的音樂效果的兩句“

，

”。（3）鹿是一種瑞獸，寄寓著人們美好的祝愿，深受古人青睞，常出現在古代詩歌中，如“

，

”。【答案】

君子生非異也

善假于物也

舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦

呦呦鹿鳴

食野之蘋（且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山/霜落熊升樹，林空鹿飲溪）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：生、壑、蛟、嫠、呦、蘋、崖、即。41．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）實踐是檢驗真理的唯一標準。許多古人也很重視實地調查研究。在《石鐘山記》中，蘇軾實地求證，發現石鐘山能發出“窾坎鏜鞳”之聲，是因為“

，

”。（2）宋代文人的生活非常雅致。陸游在《臨安春雨初霽》一詩中，就曾寫下“

，

”兩句，描繪自己以“書法”“分茶”來消磨時光的情景。（3）學校要開展“厚植家國情懷，涵養報國之志”專題學習活動，小明負責整理“守衛邊疆，矢志報國”板塊的詩歌，發現有許多詩句能體現這一精神，比如：

，

。【答案】

空中而多竅

與風水相吞吐

矮紙斜行閑作草

晴窗細乳戲分茶

黃沙百戰穿金甲

不破樓蘭終不還（濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計/愿得此身長報國，何須生入玉門關）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：竅、吞、矮、閑、晴、戲、穿、勒、須。42．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）要實現中華民族偉大復興，就要永不怠惰，居安思危，我們可以用《五代史伶官傳序》中的“

，

”來警醒自己。（2）陶淵明《歸去來兮辭》中“

，

”兩句，揭示了過去的錯誤已不可挽回，未來仍有無限希望的深刻哲理。（3）古人經常用“落花”意象來表達惜春、思鄉或時光易逝的惋惜之情，如“

，

”。【答案】

憂勞可以興國

逸豫可以亡身

悟已往之不諫

知來者之可追

昨夜閑潭夢落花

可憐春半不還家（流水落花春去也，天上人間/夜來風雨聲，花落知多少/林花謝了春紅，太匆匆）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：“憂”“逸”“豫”“悟”“諫”“潭”“匆”。43．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）今人常用杜甫《登高》中的“

，

”兩句來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。（2）在蘇軾的《赤壁賦》中，面對浩浩蕩蕩、奔騰不息的長江，吹洞簫的客人由此發出人生短暫的感嘆：“

，

。”（3）“絲竹”是漢族傳統民族弦樂器和竹制管樂器的統稱，借指音樂。古詩文中有很多帶有“絲竹”的句子，如“

”或“

”。【答案】

無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來

哀吾生之須臾

羨長江之無窮

無絲竹之亂耳

終歲不聞絲竹聲（滿堂絲竹為君愁/雖無絲竹管弦之盛）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：蕭、須臾、羨、終、盛。44．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“國無德不興”，我國自古就重視德行在治國方面的作用，如魏征在《諫太宗十思疏》中，以樹木和流水為喻，引出“

，

”的觀點。（2）小明在傍晚時分登高遠眺，眼前千山落葉、江水澄澈的勝景，讓他不禁吟誦起黃庭堅《登快閣》中的詩句“

，

”。（3）在中國古典詩詞中，詩人往往用水與石相遇，來描繪驚險壯麗之景，或清新幽靜之景，如“

，

”。【答案】

思國之安者

必積其德義

落木千山天遠大

澄江一道月分明

飛湍瀑流爭喧豗

砯崖轉石萬壑雷（亂石穿空，驚濤拍岸/驚濤拍岸，卷起千堆雪/明月松間照，清泉石上流）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：德、澄、喧、豗、砯、壑。45．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）學校計劃在校園里栽種樹木，有同學建議應遵循順應樹木天性的理念來種植，就如柳宗元《種樹郭橐駝傳》中“

，

”兩句強調的那樣。（2）毛澤東在《改造我們的學習》一文中指出，有的同志存在“想當然發號施令”的主觀主義作風，蘇軾在《石鐘山記》中也用“

，

”兩句表達同樣的觀點。（3）“鐵衣”可指鐵甲編制的戰衣，也可借指戰士。在古詩詞中，常用“鐵衣”來代指邊塞將士的艱苦生活或英勇作戰的形象，如“

，

”。【答案】

能順木之天

以致其性焉爾

事不目見耳聞

而臆斷其有無

朔氣傳金柝

寒光照鐵衣（將軍角馬不得控，都護鐵衣冷難著/鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：致、臆、柝、戍、箸。46．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《桂枝香·金陵懷古》中“

，

”兩句，層次分明地描繪出金陵城山水相依的開闊畫面。（2）歸有光《項脊軒志》中用“

，

”兩句寫自己在軒中讀書，時而吟唱，時而靜坐的情景。（3）“中原”，一般指中華文明的發祥地黃河流域，在古代被視為天下的中心。“中原”一詞也常被寫進古詩文中，如“

，

”。【答案】

千里澄江似練

翠峰如簇

偃仰嘯歌

冥然兀坐

早歲那知世事艱

中原北望氣如山（王師北定中原日，家祭無忘告乃翁/當獎率三軍，北定中原）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：澄、練、簇、偃、嘯、冥、艱。47．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）朋友在高三學習過程中想要放棄時，我們可以引用《諫太宗十思疏》中“

，

”兩句鼓勵他要善始善終，堅持追尋自己的夢想。（2）陸游《臨安春雨初霽》一詩中直接點到“霽”的一聯是“

，

”。（3）古人常用“長安”指京城，如宋詞中“

，

”兩句就是如此。【答案】

有善始者實繁

能克終者蓋寡

矮紙斜行閑作草

晴窗細乳戲分茶

西北望長安

可憐無數山（長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：善、繁、蓋、寡、矮、斜。48．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）知名文化學者現身說法，用《勸學》中“

，

”兩句話，引導聽眾理解學習不能流于空想，而要腳踏實地去學的道理。（2）聽說公司要舉辦野炊活動，小王借《將進酒》中“

，

”兩句話，暢想殺雞宰牛，暢快喝酒的場景。（3）唐宋文人表述天氣寒冷，往往并不直接寫“天寒”，而是通過寫其它景物的“寒”來表達，如“

，

”就是如此。【答案】

吾嘗終日而思矣

不如須臾之所學也

烹羊宰牛且為樂

會須一飲三百杯

孤舟蓑笠翁

獨釣寒江雪（寒蟬凄切，對長亭晚/寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤/揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷/去來江口守空船，繞船月明江水寒）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字詞的書寫：須臾、烹、蓑笠、揀。49．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）實踐是檢驗真理的唯一標準，我們不能憑主觀感覺判斷事實。蘇軾在《石鐘山記》中批判了“

，

”妄加揣測的行為。（2）鄉村振興后，小強返回家鄉，看到自家房屋，滿懷欣喜，加快了腳步，這與陶淵明在《歸去來兮辭》中“

，

”兩句表達相似。（3）在浩如煙海的中國古代詩詞中，詩人往往會借助對動作的細節描寫，來表現人物豐富的內心情感，例如“

，

。【答案】

事不目見耳聞

而臆斷其有無

乃瞻衡宇

載欣載奔

千呼萬喚始出來

猶抱琵琶半遮面（捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：臆、瞻、衡宇、載、抱、捫、脅、撫膺。50．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）職業生涯規劃課上，平時不善言辭的小艾談及大家幾乎從未涉獵的桑皮紙技藝時，可謂頭頭是道，同學們十分意外，班長以韓愈《師說》中的“

，

”兩句積極地引導大家。（2）小文與父母一起去杭州旅行，有幸一睹錢塘潮。面對眼前的壯觀景象，他不禁想起了柳永《望海潮》中的詞句：

，

。（3）主雅客來勤，中華民族自古以來就有好客的傳統，如古詩文中“

，

”兩句便體現了這一點。【答案】

聞道有先后

術業有專攻

怒濤卷霜雪

天塹無涯

花徑不曾緣客掃

蓬門今始為君開（故人具雞黍

邀我至田家/便要還家

設酒殺雞作食/莫笑農家臘酒渾

豐年留客足雞豚）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：攻、塹、蓬、黍。51．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在古詩文中，詩人常用對比的手法突出自己的感受，如高適《燕歌行》“

，

”兩句即通過對比表達了對戰士們的深切同情和對將領們的不滿。（2）姚鼐《登泰山記》中，“

”一句寫出了泰山南麓中一段路的臺階數；“

”一句用比喻寫逐漸看到的群山。（3）“扁舟”在古代文人眼里不僅僅是一只小船，更承載著無盡的漂泊之苦、思鄉之情，或者對自由生活的向往等，如“

，

”。【答案】

戰士軍前半死生

美人帳下猶歌舞

其級七千有余

稍見云中白若樗蒱數十立者

人生在世不稱意

明朝散發弄扁舟（駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬/永憶江湖歸白發

欲回天地入扁舟）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：帳、樗蒱、匏樽、屬。52．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）同學們參加學校組織的湖北黃岡游學活動，乘船越過茫茫江面時，小剛不禁吟誦出蘇軾《赤壁賦》中的文句“

，

”。（2）簡單的菜肴，幾杯淡酒也可以表達熱情醇厚的情誼，當友人來訪時，你可以用杜甫《客至》的這兩句“

，

”來表達這種情誼。（3）古詩詞中常以照鏡抒寫年華易老之悲，如“

，

。【答案】

縱一葦之所如

凌萬頃之茫然

盤飧市遠無兼味

樽酒家貧只舊醅

君不見高堂明鏡悲白發

朝如青絲暮成雪（不知明鏡里，何處得秋霜/塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑/曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒/一年春事閑中過，鏡里容顏奈老何/最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：葦、凌、飧、樽、醅、暮、衰鬢、斑。53．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）周末，小明準備了一桌家常飯菜招待來家中做客的同學。席上他引用了杜甫《客至》中的“

，

”兩句。既表達了照顧不周的歉意，也表達了對同學到來的盛情歡迎。（2）“經常被模仿，從未被超越”是某品牌的宣傳語，你發現它與《種樹郭橐駝傳》中的“

，

”兩句話表達了相近的意思。（3）“涼是冷之始，寒是冷之極。”中國古代詩歌中，“寒”不僅是一種感覺，還會被賦予情感和哲理內涵。或營造清冷孤寂的氛圍，或意味著人情冷暖，如“

，

”。【答