蘇教版四年級上冊數學第二單元第2課《三位數除以整十數的筆算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：第二單元第2課《三位數除以整十數的筆算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際例子導入新課，引發學生的思考，課堂氛圍活躍。展開階段，張老師采用了講授和練習相結合的教學方法，讓學生在實踐中掌握三位數除以整十數的筆算方法。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了豐富的教學資源，使抽象的數學知識變得形象易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握三位數除以整十數的筆算方法，以及培養學生的數學思維能力和合作學習能力。通過課堂觀察和課后作業的反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠獨立完成相關題目的筆算，并對三位數除以整十數的過程有了深入理解。

2.知識掌握

學生們對三位數除以整十數的知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用筆算方法進行計算。此外，學生們在教師的引導下，對整數除法的基本概念和步驟有了進一步的認識，對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在課堂上積極營造輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生們主動思考、勇于提問，使學生在學習過程中感受到數學的樂趣。同時，通過小組合作學習，學生們培養了團隊合作精神和集體榮譽感，促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面都取得了明顯的進步。但在個別學生的參與度和積極性方面，仍有待進一步提高。建議張老師在今后的教學中，針對不同學生的學習需求，給予更多的關注和指導，激發所有學生的學習潛力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現出了很高的學習熱情。最突出的優點是張老師能夠充分調動學生的積極性，通過豐富的教學資源和合理的課堂設計，讓學生在實踐中學習和掌握知識。

2.改進建議

盡管這節課取得了很好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵他們提出不同的解題方法，以培養他們的創新思維。此外，在教學過程中，可以適當增加一些數學故事或者實際案例，使抽象的數學知識更加貼近學生的生活，提高他們的學習興趣。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況，并提供進一步的支持和指導。同時，我還將數學教研組的同事們一起討論這