高中數學人教B版高一必修二同步聽評課記錄《2.1.1數軸上的基本公式》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：高中數學人教B版高一必修二

班級/年級：高一（1）班

教學主題或章節：2.1.1數軸上的基本公式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了深入研究。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數軸上點的坐標與數的關系引出數軸上的基本公式，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生從實際問題中抽象出數軸上的基本公式，培養了學生的抽象思維能力。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，提高了學生的思考和表達能力。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和問題解答。學生之間積極開展合作學習，共同探討問題，取長補短。

5.課堂管理：

張老師嚴格要求課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，形象直觀地展示數軸上的基本公式，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解數軸上的基本公式，并能運用其解決實際問題。通過張老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，對數軸上的基本公式有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對數軸上的基本公式理解較為透徹，能夠準確地記憶和運用。通過課堂上的練習和作業反饋，可以看出學生們對技能的掌握程度較高，能夠靈活運用數軸上的基本公式解決相關問題。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發了學生對數學學科的興趣和熱愛。同時，通過數軸上的基本公式的實際應用，使學生們認識到數學在生活中的重要性，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，充分激發了學生的學習興趣和積極性。特別是張老師對數軸上的基本公式的講解清晰透徹，讓學生們在理解的基礎上能夠熟練運用，充分體現了“以學生為中心”的教學理念。最突出的優點是張老師能夠引導學生從實際問題中抽象出數軸上的基本公式，培養了學生的抽象思維能力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果良好，但仍有改進的空間。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出自己的見解和疑問，提高學生的主動學習能力。此外，可以結合更多的實際案例，讓學生更加深刻地理解數軸上的基本公式在生活中的應用，提高學生的應用能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師后續的授課進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經驗和心得；提供