高考數學二輪復習第二部分專項二專題七2第2講不等式選講聽評課記錄含解析一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：15:00-16:30

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高考數學二輪復習

班級/年級：高三（1）班

教學主題或章節：第二部分專項二專題七2第2講不等式選講

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、PPT等多媒體輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過回顧上節課的內容，自然導入新課，起到了良好的承接作用。

展開階段，張老師運用了講授法，詳細解析了不等式的性質和運用。在講解過程中，張老師還學生進行小組討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內容。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，PPT制作精美，內容清晰。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括：理解和掌握不等式的性質，運用不等式解決實際問題。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對不等式的性質和運用有了較好的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上表現出對知識點的理解和記憶情況良好。他們對不等式的性質和運算法則有清晰的認識，并能運用所學知識解決相關問題。但在對一些復雜不等式問題的解決上，部分學生仍需加強練習和指導。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過小組討論和互動交流，學生們積極參與課堂，展現出對數學學科的興趣和熱情。同時，教師對學生的積極表現給予肯定和鼓勵，有助于提高學生的自信心和自我價值感，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序。他運用多種教學方法，如講授、討論等，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。最突出的優點是張老師注重與學生的互動，能夠有效引導學生的思考，使學生在討論中深化對知識的理解。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在小組討論環節，教師可以更加關注學生之間的互動，引導他們進行更深入的探討。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富教學手段，如引入案例分析、數學實驗等，增強學生的實踐能力。最后，教師應加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習需求給予更有針對性的指導。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課。同時，可以教師培訓