六年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《03描述以及繪制路線圖》人教新課標(biāo)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：描述以及繪制路線圖

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：李老師通過一個(gè)實(shí)際生活中的路線導(dǎo)航問題導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：李老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來理解和掌握描述以及繪制路線圖的方法。

結(jié)束階段：李老師對學(xué)生的作品進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

李老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了多媒體教具，通過展示實(shí)際路線圖和動(dòng)畫演示，增強(qiáng)了學(xué)生對描述以及繪制路線圖的理解和興趣。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解描述以及繪制路線圖的方法和技巧。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)作品來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，表現(xiàn)出對路線圖的清晰理解和正確繪制能力。

2.知識掌握

學(xué)生對描述以及繪制路線圖的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的概念和方法來解決實(shí)際問題，并在繪制路線圖時(shí)表現(xiàn)出較高的準(zhǔn)確性。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠熟練地運(yùn)用繪圖工具和軟件來完成路線圖的繪制。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際生活中的路線導(dǎo)航問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和互相評價(jià)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和對他人作品的尊重。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。特別是在教學(xué)過程中，李老師注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握描述以及繪制路線圖的方法。此外，李老師與學(xué)生之間的互動(dòng)良好，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，李老師在講授知識點(diǎn)時(shí)可以更加清晰地闡述概念和方法的背后的原理，幫助學(xué)生更深入地理解和記憶。其次，可以增加一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。此外，李老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際案例和路線圖，以增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和收集學(xué)生的反饋意見等方式，了解教師的教學(xué)效果和改