人教版數學五下第3章《長方體和正方體》（容積）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：人教版數學五下第3章《長方體和正方體》（容積）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的容積實驗導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，起到了很好的引導作用。

（2）展開階段：張老師采用了講授和實驗相結合的教學方法，讓學生在動手實踐中理解和掌握長方體和正方體的容積公式。在討論環節，學生們積極參與，提出問題和觀點，課堂氣氛活躍。

（3）結束階段：張老師對課堂內容進行了總結歸納，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式有助于提高學生的思維能力和反應能力。學生們積極參與課堂討論，表現出較高的學習興趣和參與度。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能跟上老師的教學節奏。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物教具等，使得教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，為課堂教學增色不少。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握長方體和正方體的容積公式，以及通過實踐活動中培養學生的觀察、思考、操作能力。從課堂表現和作業完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對長方體和正方體的容積公式的理解和記憶情況較好，能運用公式進行簡單的計算和應用。通過實踐操作，學生們對容積的測量方法和技巧也有所掌握。但在部分學生中，對公式的靈活運用還需加強。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的實踐操作能力，鼓勵學生動腦思考、動手操作，使學生在實踐中體驗到學習的樂趣。同時，通過團隊合作，培養了學生的合作意識和溝通能力。這些都有利于促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是良好的。張老師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和參與度。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使得教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發現和解決問題，以培養學生的創新思維和解決問題的能力。

（2）在課堂互動環節，張老師可以進一步增加學生之間的合作機會，通過小組討論、合作實驗等方式，培養學生的團隊合作能力和溝通能力。

（3）在教學資源的利用上，張老師可以嘗試引入更多的實際案例和應用場景，讓學生更好地理解容積在實際生活中的運用，提高學生的學習興趣和動力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師對改進建