--學年度第二學期個人教學工作計劃--學年度第二學期個人教學工作計劃「篇一」2008-2009學年度第二學期個人工作計劃個人工作計劃在本學期，我擔任二年二班的班主任及數(shù)學教學工作，將以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校工作計劃來制定我的個人工作計劃。一加強學習面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力。二向科研教師轉變1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實"。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。3.我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)新課程的特色。讓學生始終處于歡快、樂學的氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，讓興趣成為學生學習的動力。三、班級管理工作搞好日常管理工作，與各科任教師協(xié)調，共同組織和建立班風正學風濃的優(yōu)秀班集體。早操，眼保健操要人人會做，人人求好。建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。對學生進行思想品德教育。利用好班會和晨會，響應學校的各項號召，教師處處以身作則，身體力行，起到榜樣作用。以上是本人這學期的工作計劃，我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退積極響應學校號召，服從領導安排，保質保量完成任務。自覺節(jié)約一度電、一滴水，愛校如家。請領導監(jiān)督指導。20093--學年度第二學期個人教學工作計劃「篇二」2010-2011學年度第二學期個人教學工作計劃2010-2011學年度第二學期個人教學工作計劃經過這么多天的深思，緊跟高中課程改革的趨勢，結合我校實際，先將本學期個人教學工作計劃如下：一．重新審視普通高中生物課程標準以前使用的教材注重行為教育，書上有什么知識就講什么知識，知識很是系統(tǒng)，也能面向高考，而現(xiàn)在的教材注重提高學生的素質培養(yǎng)，教材只是一個教學資源，簡單的說，知識你可以補充，教材只是個輔助工具，幫助學生進行生物科學素養(yǎng)的提高，倡導學生進行探究性學習，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。哪些東西該講哪些東西不該講，最關鍵的是課程標準說了算。我們現(xiàn)在要好好做的就是認真理解課標、熟悉教材：教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究，結合各種培訓、交流，增進對生物課程的理解，促進自身的專業(yè)化發(fā)展。逐漸形成一種認識：在素質教育的過程中，探究知識不再是教師單純的傳授和學生機械的記憶。教師要不斷地學習，提高自己的業(yè)務水平來指導學生；掌握各種技能和技巧，來和學生共同探討問題的原由。二．不斷思考教學模式，細分教學設計結合不同班級實際，成立“學科和諧互助學習小組”，有意識的針對某些內容嘗試讓學習小組討論解決。對課堂教學作一個精心的教學設計。盡管課標強調知識的生成，但課前沒有好的課堂設計，很難產生精彩的、有意義的生成，尤其是實驗教學。“教學可有詩意，但不能太隨意”。在課堂上，在40分鐘里增加有效的教學時間里教學的目標與重難點要很明確，要有科學的教學容量和適度的教學節(jié)奏。正確認識接受式和探究式學習的作用，要關注學生的學習狀態(tài)和思想狀況，實現(xiàn)教師主導作用與學生主體作用的最佳結合。要切實轉變學生的學習方式，將自主性學習、探究性學習和合作學習等方式納入教師的教學設計，實現(xiàn)課堂結構的更新，優(yōu)化教學過程。要高度重視引導學生獨立建構知識，改變單純教師講解的教學模式，改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教學中既要重視概念、原理等知識體系的教學，又要防止“重結論，輕過程”、“重知識，輕方法”、“重理論，輕實踐”、“重理性，輕感性”、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學弊病的重演；既要重視讓學生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結構，又要重視跨學科知識的綜合，要重視初中新課程與高中新課程的銜接與過度，重視新課程與傳統(tǒng)教學的繼承與銜接，從而更有效地提高教學質量和水準。為此，我設計了一堂課的教學設計基本流程如下：1.繼續(xù)堅持課前演講，注重講與評，講1人，評約2人，時間大約5min；2.回顧上節(jié)課重難點3.新課學習：先預習，瀏覽課本大標題時間大約10min；

提問討論時間大約10-15min；針對大標題，你能提出哪些問題？

約5人分組討論后進行；

（叫同學上黑板）

哪些是可以自問自答的？

約3人

哪些是同學討論可解決的？

約2人

哪些是需要老師點撥的，講的？

哪些是都沒提到，需要老師強調、延伸的？

時間大約10min；注意：三維目標：知識、能力、情感價值目標；老師找題（冊子/課后）

4.新課學習后，總結：

你學到了什么？你覺得這節(jié)課最關鍵要掌握什么內容？還有什么地方不太清楚？

時間大約是5min；5.課后練習：若一節(jié)內容講完了，怎么練？若一節(jié)內容分兩課時，怎么練？三．合理安排學生作業(yè)，達到作業(yè)的優(yōu)化在教學中要選擇典型、精彩的試題給學生，不斷提高學生的能力水平，避免選題的盲目性和題海戰(zhàn)術，提高做題的有效性。認真選編試題、重視反饋：教師要加強評價意識，合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題，收集學生容易錯誤的問題，及時批改，及時反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評、有評必糾”。四．適時安排教學評價，最終實現(xiàn)教學效果的高效化加強集體教研，精心進行學案設計，確保和諧高效課堂教學的實施和教學目標的完成。認真反省得失、注重提升：教師要善于對自己的教學行為、得失多思考，多總結，豐富自身的教學經驗，提升自身的內涵素養(yǎng)，形成自身的教學特色。五,教學進度高三教學：1.二月至三月下旬（冊子，套題）必修第三冊“種群和群落”到必修三結束；2,三月下旬至四月上旬（套題，模擬試卷）必修三復習完，第一輪復習結束；3,四月上旬至四月下旬（專題練習試卷）

第二輪復習，做大量的練習卷；4,五月上旬至五月下旬(模擬訓練)

查漏補缺,針對性地進行實踐和應用能力訓練。高二教學：1.二月至三月底

結束選修一絕大多數(shù)新課，利用一周時間復習必修內容，迎接水平考試；2.四月至五月底

結束選修一新課開始選修三的新課，做好期中考試工作；3.六月至七月

結束選修三的絕大多數(shù)新課，并逐漸向高考一輪復習過度；以上就是本學期個人教學工作計劃，如有不妥之處，敬請各位領導老師批評指正。--學年度第二學期個人教學工作計劃「篇三」2008--2009學年度第二學期個人教學工作計劃一、基本情況分析(一)學生情況分析經過一個學期的相處和觀察，九、十班的學生在上學期學習的基礎上已經積累了一定的語文知識，在閱讀、理解課文，品味、感悟語言文字方面，具備了一定的基礎，但是這些知識與技能還是一些零散的片段，也僅僅是老師講語文知識的時候隨時講授的，還不能自己總結一些具體可行的方法和技巧，形成系統(tǒng)更是無法去想。另外，學生雖然能針對一篇文章發(fā)表自己的見解，提出問題，特別是優(yōu)秀學生能自覺地從細微處提出有價值的問題，但是對于從哪些地方可發(fā)現(xiàn)問題，回答時從哪些點出發(fā)，還是很模糊。另外，九、十兩個班的落后生問題、書寫差的問題仍很嚴重。(二)個人情況分析在上個學期的教學中，我結合對學校所提倡的自主學習理念的實踐，注重調動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，在自主學習活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。這些，我對語文教學的規(guī)律有了更深刻的認識，明白了教學過程要遵循教學規(guī)律，要用新的教學理念統(tǒng)率自己的教學，也知道了一個合格的中學生在語文方面究竟有那些要求。二、自主發(fā)展目標1、在新課程理念的指導下，優(yōu)化課堂教學，進行語文教學的創(chuàng)新實踐研究，使學生從生活中感受語文、學習語文，能動的發(fā)現(xiàn)問題，自覺、自主、合作的解決問題。2、積極進行教研組提倡的"導讀式"語文教學模式，以此優(yōu)化自己的語文課堂教學，進一步提高自己的語文成績。3、積極進行微型課題的研究，強化自已的科研的意識，提高自己的理論素養(yǎng)促進自身的專業(yè)化成長。三、主要工作措施1、努力加強自身素質，并且做到：以自己的模范行為教育學生，以自己的熱情感染學生，調動學生的積極性與學習興趣；深入研究教材、教法，結合學生的實際備好每一堂課。2、積極參加學校以及上級教育部門舉行的培訓活動，多聽課，向有經驗的教師學習。3、認真撰寫并完善自己的教育博客，做到自我反省，總結自己教學過程中的經驗，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，做到知錯就改；同時立足本校語文教學的實際要求，選擇合適的微型課題進行研究，通過自己的教育實踐不斷完善、落實，做研究型教師。4、開展綜合性、研究性學習，讓每一個學生積極參與到語文學習的各項活動中。本學期重點進行語文綜合實踐活動的探索和實踐，如開展演講、辯論賽、故事交流會、故事接龍游戲、手抄報展等活動，使語言訓練、閱讀教學、作文教學結合起來，課堂與課外結合起來，使學生與學生之間既有競爭又有合作，讓學生在活動中能力得以提高。5、堅持進行我校語文組一直提倡的習字、日記、讀書積累工作，讓學生在平時的練習、積累中提高書寫水平和寫作能力。6、業(yè)余時間多讀書，豐富自己的知識；定期學習理論知識，作好讀書筆記。7、掌握更多的現(xiàn)代教育技術，學習制作優(yōu)美的教學課件，應用到平時的教學中。8、積極參加學校組織的各項評優(yōu)活動，并力爭取得好的成績。--學年度第二學期個人教學工作計劃「篇四」2008-2009學年度第二學期個人工作計劃以學校工作要點及進校教研室要求為指導，本著學校在加強教學常規(guī)基礎上求特色和創(chuàng)新的宗旨，在實施教學的基礎上，培養(yǎng)教師的學科氣質，確保教學質量穩(wěn)步提高。制定本學期工作計劃如下：一提升自身專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)信息學科獨特的學科氣質。我們說哪位教師擁有了學科氣質，他(她)就能擁有課堂。任何一門學科，都是一條廣闊的銀河。學科氣質決定了課堂的生命力。學科氣質決定了課堂的生命力，過去，許多名家到學校兼課，曾讓學生大為傾倒，其實，就是他們身上自然洋溢的學科氣質感染了學生，就是高貴而豐滿的學科氣質征服了學生。"昭昭若日月之明，離離若星辰之行。"這種內在洋溢而出的自然之美只有通過時時刻刻不斷的學習，不斷通過"量"的積累而產生"質"的飛躍才可達到。建議每位老師本學期通讀一本學科思想體系的專著。二實施綠色教學以上學期二十余節(jié)"綠色教學"課為參照，繼續(xù)看錄像，全面分析教學環(huán)節(jié)的每一個細節(jié)，辨析其優(yōu)劣，明晰課堂教學規(guī)律，指導今后的教學工作。為10月份的"第二屆綠色教學節(jié)"做準備。實施綠色教學，把有活力、吸引力，高效率、高質量的綠色教學滲透到備課上課教學反思等各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生自學能力，教師要潛心研究如何實施綠色教學，診斷自我教學習慣，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，創(chuàng)特色教學，促進學生全面發(fā)展。從3月15號起，精心準備一節(jié)綠色教學課，為10月份的教學節(jié)做準備。做好集體備課，注重效率和質量，既注重集體智慧的發(fā)揮又注重教學個性的張揚，貫徹學校的士五條辦學理念。(1)精心備課，每周一次，每次兩課時。(2)備課內容：下一周或下一單元的內容。(3)備課形式：a、初備：前一次的集體備課要確定下一次中心發(fā)言人一名。中心發(fā)言人要在集體備課前完成如下內容：明確課程標準要求，吃透教材，明確該部分的知識點，重點和難點。并對重點的突出和難點的突破做深入的思考和具體的設計，注重學生基礎知識、基本能力的培養(yǎng)，提出適當?shù)木G色教學方法。其他老師也要在集體備課前認真熟悉教材內容。b、集體備課時由中心發(fā)言人逐一說出教材內容和自己對教材的理解，說明設計方案。備課組長組織大家討論、交流。集體備課時應注意對綠色教學方法的探討。C、形成綠色教案：集體備課后教師要對教材做進一步的歸納、總結和再創(chuàng)造，根據(jù)自已和學生實際形成有自己個性的教案。三教學研究：繼續(xù)做好課題研究，六月份結題，順利通過省電教"十一五"課題的結題驗收工作。中期報告獲省優(yōu)秀課題二等獎，爭取在課題驗收時，獲得更好成績。積極參加海港區(qū)中學信息技術網絡教研活動，多參與多發(fā)言。每月一次利用教研組活動時間，集體參與討論。積極參加教研室組織的各種聽課、培訓、研修等活動。維護好本校的信息技術組教研博客，不斷充實，充分利用，做好和教研室及兄弟學校溝通和交流和學習。四教輔工作完成好自己責任范圍的工作，做到科學高效，積極主動。--學年度第二學期個人教學工作計劃「篇五」2008-2009學年度第二學期個人工作計劃一、自身成長歷程和現(xiàn)狀分析我畢業(yè)于雁北師范學院，在學校能認真學習文化知識，專業(yè)理論知識，并運用在自己的教學實踐中。一畢業(yè)很幸運來到了新曉這片沃土，讓我成長了很多。我現(xiàn)任小學二年級數(shù)學教師，在參加工作的兩年來，我能扎實地工作和不斷進取。教學方面，我對新課程的理解、對新教育理念接受比較快，能正確運用教學方法，營造師生平等交流、生生合作互動的和諧學習氛圍。對教育教學工作兢兢業(yè)業(yè)、對學生嚴中有愛。但作為青年教師，參加工作時間不長，教學基本功還不太扎實，還需多向有經驗教師學習，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，努力向一名優(yōu)秀教師邁進。二、個人發(fā)展目標1、總目標教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平2、具體目標經過一學期的教學和努力，我希望達到以下目標：(1)師德目標認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵循教育規(guī)律，面向全體學生，教書育人，不加班加點，加重學生課業(yè)負擔；敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎；作風正派，正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明；講學習、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督；熱愛學生、尊重家長，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生；服從學校安排，工作積極主動，認真完成學校安排的工作任務。(2)教學方面的目標深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)；認真鉆研教材，多聽課，勤反思，提高自己的業(yè)務水平；深刻了解教材，把好每課重難點；本學期上一到兩節(jié)較高質量的公開課；(3)教育科研方面的目標積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，寫一篇較高水平的論文。(4)學習和其他方面的目標在教育的漫漫長路上，不斷吸收新的教育思想，堅持理論和實踐相結合，將素質教育與學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)落實到課堂教學當中并探索新的教學模式。學期末，讓兩個班在原有基礎上穩(wěn)步提高，使兩個班及格率優(yōu)秀率和平均分均達學校要求的水平。三、具體措施(行動策略)1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學"。(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到