小學教師讀書活動方案?一、活動主題"書香潤師心，賦能促成長"

二、活動目的1.營造良好的讀書氛圍，豐富教師精神生活，提高教師自身修養，促進教師專業成長。2.通過讀書活動，提升教師的教育教學理論水平，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育教學質量。3.加強教師之間的交流與合作，分享讀書心得，形成積極向上的學習共同體。

三、活動對象全體小學教師

四、活動時間[具體活動時間區間]

五、活動內容及安排準備階段（第1周）1.成立讀書活動領導小組組長：[組長姓名]副組長：[副組長姓名]成員：各年級組組長、學科組長職責：組長負責全面指導和監督讀書活動的開展。副組長協助組長制定活動方案，組織實施各項活動，檢查活動開展情況。成員負責組織本年級組、學科組的讀書活動，收集反饋教師的意見和建議。2.制定讀書活動方案，明確活動目標、內容、步驟及要求。3.推薦閱讀書目根據教師的專業發展需求和教育教學實際，推薦一批適合小學教師閱讀的書籍，包括教育教學理論、教育心理學、學科專業知識、教育經典名著等。推薦書目如下：《給教師的建議》--蘇霍姆林斯基《第56號教室的奇跡》--雷夫·艾斯奎斯《窗邊的小豆豆》--黑柳徹子《教育的目的》--懷特海《小學語文課程標準（2022年版）》《小學數學教學策略》《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》--阿黛爾?法伯、伊萊恩?瑪茲麗施4.準備活動所需的書籍、資料、場地等。

讀書階段（第210周）1.自主閱讀教師根據推薦書目，結合自身實際，制定個人讀書計劃，明確讀書目標、內容、進度安排等。教師利用課余時間自主閱讀，做好讀書筆記，記錄書中的精彩語句、段落，寫下自己的感悟、體會。2.小組共讀以年級組或學科組為單位，組建讀書小組，每組人數以68人為宜。讀書小組每周安排一次集中閱讀交流活動，每次活動時間不少于1小時。在交流活動中，成員們分享本周的讀書內容、收獲、疑問等，共同探討書中的教育理念、教學方法，并結合實際教學進行反思和應用。各讀書小組組長負責組織活動，做好記錄，并及時將活動情況反饋給學校讀書活動領導小組。3.專家導讀邀請教育專家或學者為教師舉辦讀書講座，解讀推薦書目中的重點、難點內容，幫助教師深入理解書中的教育思想和理念。講座安排在第4周和第8周，每次講座時間為2小時左右。

交流分享階段（第1112周）1.讀書心得撰寫教師在認真閱讀、深入思考的基礎上，結合自己的教育教學實踐，撰寫讀書心得。讀書心得要求主題明確、內容具體、觀點鮮明、語言流暢，字數不少于1500字。2.讀書心得評選學校讀書活動領導小組組織評委對教師的讀書心得進行評選，評選出一、二、三等獎若干名，并給予相應的獎勵。評選標準如下：主題明確：緊密圍繞推薦書目，突出自己的讀書感悟和收獲。內容具體：結合教育教學實際，有具體的案例和分析。觀點鮮明：對書中的觀點有自己的思考和見解，不人云亦云。語言流暢：表達清晰，語句通順，邏輯性強。3.讀書心得交流分享會舉辦讀書心得交流分享會，邀請獲獎教師代表上臺分享自己的讀書心得。交流分享會安排在第12周，時間為半天。會上，教師們可以相互學習、相互啟發，共同提高。

總結表彰階段（第13周）1.活動總結學校讀書活動領導小組對本次讀書活動進行全面總結，總結活動開展的經驗和成效，分析存在的問題和不足，提出改進措施和建議。2.表彰獎勵根據讀書心得評選結果，對獲獎教師進行表彰獎勵。頒發榮譽證書和獎品，以激勵教師積極參與讀書活動，不斷提升自身素質。3.成果展示將優秀讀書心得整理成冊，在學校內進行展示，供全體教師學習交流。利用學校宣傳欄、校園網等平臺，展示教師的讀書照片、讀書筆記、讀書心得等，營造濃厚的讀書氛圍。

六、活動要求1.提高認識，加強領導。全體教師要充分認識讀書活動的重要意義，積極參與到活動中來。各年級組、學科組要認真組織，確保活動順利開展。2.認真閱讀，做好筆記。教師要認真閱讀推薦書目，做好讀書筆記，記錄讀書過程中的點滴收獲和思考。讀書筆記要書寫工整、內容詳實，具有一定的可讀性和參考價值。3.積極交流，分享心得。教師要積極參加讀書小組的交流活動和學校組織的讀書心得交流分享會，與同事們分享讀書心得，相互學習，共同提高。在交流活動中，要勇于發表自己的觀點和見解，善于傾聽他人的意見和建議。4.學以致用，指導實踐。教師要將讀書所學與教育教學實踐相結合，把書中的教育理念、教學方法運用到實際工作中，不斷改進自己的教育教學行為，提高教育教學質量。5.嚴格遵守活動時間安排。教師要按照活動方案的時間要求，按時參加各項活動，確保活動的有序進行。如有特殊情況需要請假，要提前向學校讀書活動領導小組請假。

七、活動保障1.時間保障學校合理安排教學工作，確保教師有足夠的時間進行讀書活動。教師要充分利用課余時間、周末和假期等，保證每周有一定的閱讀時間。2.資源保障學校圖書館要加大對教育教學類書籍的采購力度，豐富藏書種類，為教師提供充足的閱讀資源。同時，要做好圖書的管理和借閱工作，方便教師借閱。學校還將通過網絡平臺，為教師提供一些在線閱讀資源和學習交流的機會，拓寬教師的閱讀渠道。3.經費保障學校設立讀書活動專項經費，用于購買書籍、邀請專家、舉辦講座、開展交流活動、表彰獎勵等。確保讀書活動的順利開展。

八、活動評估1.教師參與度評估通過統計教師參與讀書活動的出勤情況、讀書小組活動參與情況、讀書心得撰寫情況等，評估教師參與活動的積極性和主動性。2.閱讀效果評估從教師的讀書筆記、讀書心得、課堂教學表現等方面，評估教師對閱讀內容的理解和應用能力，以及閱讀對教師專業成長和教育教學質量提升的促進作用。3.活動滿意度評估通過問卷調查、教師座談會等方式，了解教師對讀書活動的內容、形式、組織安排等方面的滿意度，收集教師的意見和建議，以便對活動進行改進和完善。

九、活動延伸1.建立教師讀書長效機制將讀書活動作為學校教師培訓的重要內容，納入教師繼續教育體系，形成常態化的讀書活動機制。定期開展讀書活動，不斷更新推薦書目，引導教師持續學習，不斷提升自身素質。2.開展讀書成果展示與推廣鼓勵教師將讀書成果應用于教育教學實踐，并通過公開課、示范課、教學案例評選等方式，展示讀書活動的成效。組織優秀讀書心得、教學案例等在學校、學區、區（縣）等范圍內進行交流推廣，發揮輻射帶動作用。3.營造校園讀書文化氛圍以讀書活動為契機，在校園內營造濃厚的讀書文化氛圍。通過設置讀書角、文化墻、讀書長廊等，展示教師和學生的讀書成果，激發師生的讀