四年級(jí)道法教學(xué)計(jì)劃表格?一、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于910歲的年齡段，他們開始對(duì)周圍世界有了更深入的觀察和思考，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，好奇心旺盛，對(duì)道德與法治方面的知識(shí)有著濃厚的興趣，但認(rèn)知水平和行為能力還存在一定的局限性。

大部分學(xué)生能在日常生活中遵守基本的道德規(guī)范，具備一定的辨別是非能力，但在面對(duì)復(fù)雜的道德情境時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)判斷不準(zhǔn)確或行為不當(dāng)?shù)那闆r。例如，在與同學(xué)相處中，偶爾會(huì)因?yàn)樾∈掳l(fā)生爭(zhēng)吵；在公共場(chǎng)合，有時(shí)不能很好地遵守秩序。

學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，但對(duì)于抽象的道德概念和理論知識(shí)，理解起來(lái)仍有一定難度，需要通過(guò)具體的事例和活動(dòng)來(lái)輔助學(xué)習(xí)。他們喜歡參與各種實(shí)踐活動(dòng)，但在活動(dòng)中可能缺乏深度思考和總結(jié)歸納的能力。

二、教材分析四年級(jí)道法教材圍繞學(xué)生的生活展開，內(nèi)容涵蓋了家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等多個(gè)方面，具有較強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。

教材通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片、故事、案例等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的道德規(guī)范和法律常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。例如，在家庭生活板塊，教導(dǎo)學(xué)生如何與家人相處、尊重長(zhǎng)輩、承擔(dān)家庭責(zé)任；在學(xué)校生活板塊，關(guān)注學(xué)生的人際交往、集體生活、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面；在社會(huì)生活板塊，涉及公共秩序、環(huán)境保護(hù)、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容。

教材注重學(xué)生的主體地位，設(shè)置了豐富多樣的活動(dòng)欄目，如"探究與分享""閱讀角""活動(dòng)園"等，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教材還緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際，具有較強(qiáng)的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、思考生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中的基本道德規(guī)范和法律常識(shí)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》相關(guān)內(nèi)容。掌握與家人、同學(xué)、老師交往的技巧和方法，學(xué)會(huì)處理生活中的常見問(wèn)題。提高學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，以及收集和處理信息的能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)參與各種探究活動(dòng)、討論交流、實(shí)踐操作等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維能力。引導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察、體驗(yàn)、思考，學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，提高道德判斷能力和行為選擇能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感和歸屬感。激發(fā)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則等道德情感，促進(jìn)良好品德的形成。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，做遵紀(jì)守法的好公民。

四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解并遵守家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中的道德規(guī)范和法律要求，如孝敬父母、尊敬老師、遵守公共秩序等。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行道德規(guī)范。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生將道德規(guī)范內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，并在實(shí)際生活中自覺(jué)遵守，尤其是在面對(duì)復(fù)雜的道德情境時(shí)做出正確的選擇。如何培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生理解法律的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高課堂教學(xué)效果。

五、教學(xué)措施1.情境教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活情境，如角色扮演、模擬場(chǎng)景等，讓學(xué)生身臨其境，感受道德與法治在生活中的具體體現(xiàn)，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。2.小組合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中交流討論、分工合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。3.實(shí)踐活動(dòng)法結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)調(diào)查、志愿服務(wù)、主題演講等。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。4.多媒體輔助教學(xué)法運(yùn)用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念和復(fù)雜的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.榜樣示范法樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。通過(guò)介紹身邊的道德模范、優(yōu)秀人物等，讓學(xué)生感受榜樣的力量，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)踐行道德規(guī)范。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)目標(biāo)|教學(xué)重難點(diǎn)|教學(xué)方法|教學(xué)準(zhǔn)備|||||||||1|第一單元同伴與交往<br>第1課我們的好朋友|1.了解朋友的重要性，知道朋友之間應(yīng)相互尊重、相互幫助。<br>2.學(xué)會(huì)欣賞朋友的優(yōu)點(diǎn)，正確對(duì)待朋友之間的差異。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼的情感，提高與朋友交往的能力。|重點(diǎn)：理解朋友的重要性，學(xué)會(huì)與朋友友好相處。<br>難點(diǎn)：正確對(duì)待朋友之間的差異，尊重朋友的個(gè)性。|情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法|收集與朋友相關(guān)的圖片、故事||2|第2課說(shuō)話要算數(shù)|1.知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，理解誠(chéng)信的重要性。<br>2.懂得做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，在生活中做到說(shuō)話算數(shù)。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤并改正。|重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)。<br>難點(diǎn)：在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信，做到說(shuō)話算數(shù)。|案例分析法、討論法|準(zhǔn)備一些關(guān)于誠(chéng)信和不誠(chéng)信的案例||3|第一單元小結(jié)與復(fù)習(xí)|1.回顧第一單元所學(xué)內(nèi)容，梳理知識(shí)要點(diǎn)。<br>2.鞏固學(xué)生對(duì)朋友之間相處之道和誠(chéng)信原則的理解。<br>3.通過(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。|重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一單元知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容。<br>難點(diǎn)：幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，靈活運(yùn)用知識(shí)。|復(fù)習(xí)法、練習(xí)法|制作第一單元知識(shí)框架圖||4|第二單元做聰明的消費(fèi)者<br>第3課生活離不開他們|1.了解社會(huì)生活中不同行業(yè)的勞動(dòng)者及其工作，感受他們的辛勤付出。<br>2.尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)觀察能力和感恩之心。|重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作，尊重他們的勞動(dòng)。<br>難點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦，樹立正確的勞動(dòng)觀念。|調(diào)查法、觀察法|讓學(xué)生觀察身邊勞動(dòng)者的工作場(chǎng)景||5|第4課買東西的學(xué)問(wèn)|1.了解購(gòu)物的基本常識(shí)，如商品的價(jià)格、質(zhì)量、保質(zhì)期等。<br>2.學(xué)會(huì)正確選購(gòu)商品，掌握一些購(gòu)物技巧。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。|重點(diǎn)：掌握購(gòu)物常識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。<br>難點(diǎn)：識(shí)別商品的質(zhì)量和價(jià)格陷阱，避免上當(dāng)受騙。|講授法、實(shí)踐法|準(zhǔn)備一些商品標(biāo)簽、廣告宣傳單||6|第5課合理消費(fèi)|1.理解合理消費(fèi)的含義，知道要根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行消費(fèi)。<br>2.學(xué)會(huì)克制自己的消費(fèi)欲望，避免盲目消費(fèi)。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀。|重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)的重要性，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。<br>難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在生活中做到合理消費(fèi)，克服攀比心理。|討論法、案例教學(xué)法|收集一些關(guān)于盲目消費(fèi)和合理消費(fèi)的案例||7|第二單元小結(jié)與復(fù)習(xí)|1.總結(jié)第二單元關(guān)于消費(fèi)者的相關(guān)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。<br>2.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)購(gòu)物學(xué)問(wèn)、合理消費(fèi)等內(nèi)容的理解和應(yīng)用。<br>3.通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決消費(fèi)問(wèn)題的能力。|重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)第二單元知識(shí)，突出重點(diǎn)考點(diǎn)。<br>難點(diǎn)：幫助學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的消費(fèi)決策中。|復(fù)習(xí)法、思維導(dǎo)圖法|制作第二單元思維導(dǎo)圖||8|第三單元信息萬(wàn)花筒<br>第6課網(wǎng)絡(luò)新世界|1.了解網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來(lái)的便利和影響，知道網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。<br>2.掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。|重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。<br>難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。|視頻演示法、小組討論法|收集網(wǎng)絡(luò)使用的相關(guān)視頻、圖片||9|第7課健康看電視|1.了解長(zhǎng)時(shí)間看電視的危害，知道要科學(xué)合理地安排看電視時(shí)間。<br>2.學(xué)會(huì)選擇健康有益的電視節(jié)目，提高辨別能力。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生良好的看電視習(xí)慣，保護(hù)視力健康。|重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)看電視的利弊，掌握健康看電視的方法。<br>難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)控制看電視時(shí)間，抵制不良電視節(jié)目。|調(diào)查法、案例分析|統(tǒng)計(jì)學(xué)生每天看電視的時(shí)間和喜歡的節(jié)目類型||10|第8課正確認(rèn)識(shí)廣告|1.了解廣告的種類和作用，知道廣告有真有假。<br>2.學(xué)會(huì)識(shí)別虛假?gòu)V告，不被廣告誤導(dǎo)。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和理性消費(fèi)意識(shí)。|重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)廣告的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辨別虛假?gòu)V告。<br>難點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)廣告的辨別能力，避免受虛假?gòu)V告影響。|講授法、廣告賞析法|收集各類廣告視頻、宣傳資料||11|第三單元小結(jié)與復(fù)習(xí)|1.回顧第三單元網(wǎng)絡(luò)、電視、廣告等方面的知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)梳理。<br>2.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)正確使用網(wǎng)絡(luò)、健康看電視、辨別廣告等重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶。<br>3.通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代正確獲取和處理信息的能力。|重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)第三單元知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。<br>難點(diǎn)：幫助學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，正確應(yīng)對(duì)信息誘惑。|復(fù)習(xí)法、知識(shí)競(jìng)賽法|準(zhǔn)備第三單元復(fù)習(xí)題||12|第四單元讓生活多一些綠色<br>第9課我們生活的地球|1.了解地球的基本概況，知道地球是人類賴以生存的家園。<br>2.認(rèn)識(shí)地球面臨的環(huán)境問(wèn)題，如氣候變暖、水土流失等。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的情感。|重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球的環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。<br>難點(diǎn)：讓學(xué)生深刻理解環(huán)境保護(hù)的重要性，并落實(shí)到行動(dòng)中。|圖片展示法、講解法|收集地球環(huán)境問(wèn)題的圖片、視頻資料||13|第10課我們所了解的環(huán)境污染|1.了解常見的環(huán)境污染類型，如大氣污染、水污染、土壤污染等。<br>2.知道環(huán)境污染對(duì)人類和動(dòng)植物的危害。<br>3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析環(huán)境污染問(wèn)題的能力。|重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同類型的環(huán)境污染及其危害。<br>難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題。|實(shí)地考察法、案例教學(xué)法|組織學(xué)生觀察周邊環(huán)境的污染情況||14|第11課變廢為寶有妙招|1.了解垃圾的分類和處理方法，知道一些變廢為寶的小竅門。<br>2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。<br>3.引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。|重點(diǎn)：掌握垃圾處理和變廢為寶的方法，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。<br>難點(diǎn)：讓學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與環(huán)保實(shí)踐。|實(shí)踐活動(dòng)法、小組展示法|準(zhǔn)備一些可回收利用的廢品||15|第四單元小結(jié)與復(fù)習(xí)|1.總結(jié)第四單元關(guān)于地球環(huán)境和環(huán)保的知識(shí)，形成知識(shí)體系。<br>2.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地球環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境污染危害及環(huán)保措施等內(nèi)容的理解和記憶。<br>3.通過(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。|重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)第四單元知識(shí)，突出環(huán)保重點(diǎn)。<br>難點(diǎn)：幫助學(xué)生將環(huán)保知識(shí)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，形成環(huán)保生活方式。|復(fù)習(xí)法、手抄報(bào)展示法|讓學(xué)生制作環(huán)保手抄報(bào)||16|期末復(fù)習(xí)與考試|1.對(duì)全冊(cè)教材的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。<br>2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法和技巧。<br>3.組織期末考試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。|重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。<br>難點(diǎn)：幫助學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，在考試中取得好成績(jī)。|復(fù)習(xí)法、模擬考試法|準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)資料|

七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。對(duì)積極參與課堂討論、主動(dòng)回答問(wèn)題、善于與同學(xué)合作的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)課堂表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高學(xué)習(xí)積極性和參與度。2.作業(yè)評(píng)價(jià)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量高、書寫工整、按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)批注，要求學(xué)生及時(shí)訂正。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，以便調(diào)整教學(xué)策略。3.階段性測(cè)試評(píng)價(jià)每單元結(jié)束后進(jìn)行階段性測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生在知識(shí)理解、運(yùn)用等方面存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，通過(guò)階段性測(cè)試評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生參與的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括活動(dòng)中的表現(xiàn)、成果展示等。評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力、合作能力等方面的發(fā)展情況。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐熱情。

八、教學(xué)資源1.教材：四年級(jí)道德與法治教材是教學(xué)的核心資源，教師要深入研究教材內(nèi)容，把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，充分利用教材中的各種素材開展教學(xué)活動(dòng)。2.多媒體資源：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資料，如網(wǎng)絡(luò)上的教育資源網(wǎng)站、紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等。通過(guò)多媒體資源的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。3.生活資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的道德與法治現(xiàn)象，將生活中的實(shí)際事例作為教學(xué)資源。例如，讓學(xué)生觀察家庭、學(xué)校、社區(qū)中的行為規(guī)范，調(diào)查身邊的消費(fèi)情況等。通過(guò)生活資源的挖掘和利用，使學(xué)生感受到道德與法治與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.社區(qū)資源：充分利用社區(qū)的教育資源，如社區(qū)圖書館、博物館、文化活動(dòng)中心等。組織學(xué)生參觀社區(qū)圖書館，開展讀書分享活動(dòng)；帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館，了解歷史文化知識(shí)；參與社區(qū)文化活動(dòng)中心的志愿服務(wù)活動(dòng)等。通過(guò)社區(qū)資源的整合和利用，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

九、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷進(jìn)行教學(xué)