教師師德師風考核表?一、考核目的為加強教師職業道德建設，提高教師師德修養，規范教師教育教學行為，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，特制定本考核表，對教師師德師風表現進行全面、客觀、公正的評價。

二、考核原則1.導向性原則：堅持正面引導，以激勵教師自覺遵守師德規范為出發點，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。2.全面性原則：從思想政治、教育教學、關愛學生、為人師表等多個維度對教師師德師風進行全面考核，確保考核結果的客觀性和準確性。3.公平公正原則：嚴格按照考核標準和程序進行考核，確保考核過程公開透明，考核結果公平公正，不受任何個人主觀因素影響。4.激勵性原則：將考核結果與教師的績效獎勵、職稱評定、評先評優等掛鉤，充分發揮考核的激勵作用，促進教師不斷提高師德水平。

三、考核對象全體在職教師

四、考核內容及評分標準

思想政治（20分）1.政治立場堅定（10分）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極貫徹黨的教育方針政策，在教育教學中始終保持正確的政治方向。（810分）政治立場基本正確，但在某些場合偶爾表現不夠積極或言論有小偏差。（47分）政治立場不夠堅定，存在明顯問題。（03分）2.思想覺悟高（10分）積極參加政治學習和各類思想政治教育活動，認真撰寫學習心得，思想認識有明顯提高。（810分）能參加政治學習和活動，但學習態度不夠認真，收獲不明顯。（47分）對政治學習和活動不重視，敷衍了事。（03分）

教育教學（30分）1.教學態度端正（10分）認真備課、上課，精心設計教學方案，教學過程嚴謹有序，教學態度認真負責。（810分）備課、上課基本認真，但存在一些小問題，如教學環節不夠緊湊等。（47分）教學態度不認真，備課不充分，上課隨意。（03分）2.教學方法得當（10分）積極探索創新教學方法，注重因材施教，激發學生學習興趣，提高課堂教學效果顯著。（810分）能運用常規教學方法，教學效果一般。（47分）教學方法陳舊，教學效果較差。（03分）3.教學業績突出（10分）所教班級學生成績優秀，在各類考試和競賽中成績突出，教學質量得到學校和家長的高度認可。（810分）學生成績有一定提高，但與同類班級相比優勢不明顯。（47分）學生成績較差，教學質量不達標。（03分）

關愛學生（20分）1.關心愛護全體學生（10分）平等對待每一位學生，尊重學生人格，關心學生學習和生活，及時了解學生思想動態，幫助學生解決實際困難。（810分）能關注到大部分學生，但對個別學生關心不夠。（47分）對學生關心不足，存在歧視、體罰或變相體罰學生現象。（03分）2.尊重學生個性差異（10分）根據學生個性特點，實施有針對性的教育，鼓勵學生發揮特長，促進學生全面發展。（810分）能考慮學生個性差異，但教育措施不夠精準。（47分）忽視學生個性差異，教育方式單一。（03分）

為人師表（20分）1.言行舉止文明（10分）遵守社會公德，言行文明，舉止得體，以身作則，為學生樹立良好榜樣。（810分）言行基本文明，但偶爾有不恰當行為。（47分）言行不文明，在學生中造成不良影響。（03分）2.廉潔自律（10分）嚴格遵守廉潔自律規定，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的禮品、禮金、宴請等。（810分）廉潔自律方面表現較好，但有極個別輕微違規行為。（47分）存在廉潔自律問題，情節較嚴重。（03分）

團隊協作（10分）1.積極參與團隊活動（5分）主動參與學校組織的各項團隊活動，如教研活動、文體活動等，表現積極。（45分）能參加團隊活動，但積極性一般。（23分）很少參加團隊活動，態度消極。（01分）2.與同事合作良好（5分）與同事關系融洽，團結協作，互相支持，共同完成教育教學任務。（45分）能與同事合作，但有時配合不夠默契。（23分）與同事關系不和諧，存在矛盾沖突，影響工作開展。（01分）

五、考核方式1.教師自評（10%）：教師根據本人師德師風表現，對照考核標準進行自我評價，填寫自評表，說明自評得分及理由。2.學生評價（30%）：通過問卷調查、學生座談會等方式，廣泛征求學生對教師師德師風的意見和建議，按照一定比例計算學生評價得分。3.家長評價（20%）：向家長發放師德師風評價問卷，了解家長對教師師德師風的滿意度，統計家長評價得分。4.同事評價（20%）：組織教師之間進行互評，對每位教師的師德師風表現進行評價，綜合計算同事評價得分。5.領導評價（20%）：學校領導根據平時對教師的觀察和了解，對教師師德師風進行評價，給出領導評價得分。

六、考核程序1.組織準備：學校成立師德師風考核工作領導小組，負責制定考核方案、組織實施考核工作等。2.宣傳動員：組織教師學習師德師風考核相關文件精神，明確考核目的、內容、方式和程序，提高教師對考核工作的認識。3.開展考核：教師按照要求進行自評，同時學校分別組織學生、家長、同事和領導進行評價。考核工作領導小組負責收集、整理各項評價資料。4.綜合評定：考核工作領導小組根據教師自評、學生評價、家長評價、同事評價和領導評價得分，按照一定權重計算教師師德師風考核總分。考核總分=教師自評得分×10%+學生評價得分×30%+家長評價得分×20%+同事評價得分×20%+領導評價得分×20%。5.結果公示：將教師師德師風考核結果在學校內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教師如有異議，可向考核工作領導小組提出申訴，考核工作領導小組應及時進行調查核實，并將處理結果反饋給申訴人。6.存檔備案：公示無異議后，將教師師德師風考核結果存入教師個人檔案，作為教師績效獎勵、職稱評定、評先評優等的重要依據。

七、考核結果運用1.師德師風考核結果分為優秀（90分及以上）、合格（6089分）、不合格（60分以下）三個等次。2.對師德師風考核優秀的教師，在績效獎勵、職稱評定、評先評優等方面予以優先考慮，并給予表彰獎勵。3.對師德師風考核合格的教師，學校應督促其改進不足，加強師德修養。4.對師德師風考核不合格的教師，學校將視情節輕重給予批評教育、誡勉談話、緩聘、解聘等處理。當年不得參加職稱評定、評先評優，扣發當年績效獎勵。

八、附則1.本考核