2023一年級數學下冊二下雨了——認識鐘表教學實錄青島版六三制主備人備課成員設計意圖本節課以“下雨了”為主題，通過觀察生活中的鐘表，讓學生初步認識鐘表的結構和功能，培養學生的觀察能力和時間觀念。結合青島版一年級數學下冊教材，設計了一系列實踐活動，讓學生在動手操作中感受時間的變化，為后續學習時間單位打下基礎。核心素養目標1.發展學生的觀察力，培養學生對生活中鐘表的敏感度。

2.培養學生動手操作的能力，通過實際操作加深對時間概念的理解。

3.培養學生的數學應用意識，學會用鐘表解決簡單的生活問題。教學難點與重點1.教學重點：

-理解鐘表的基本結構，包括時針、分針和秒針。

-識別鐘表上的數字和刻度，理解它們代表的時間單位。

-學習如何通過觀察鐘表判斷當前的時間。

2.教學難點：

-理解時針、分針和秒針的運行規律，尤其是分針和時針的關系。

-學會讀取鐘表上的時間，特別是對于整點和半點的區分。

-在實際操作中，將時間與日常活動相結合，如“上學時間”和“放學時間”的對應關系，幫助學生建立時間觀念。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過講解鐘表的基本概念和結構，幫助學生建立初步的認識。

-演示法：實際操作鐘表，展示時針、分針的運行規律，讓學生直觀感受。

-實踐法：讓學生動手操作鐘表，通過游戲和活動加深對時間概念的理解。

2.教學手段：

-多媒體課件：展示鐘表的圖片和動畫，輔助講解鐘表的運作。

-教學軟件：使用互動軟件，讓學生在游戲中學習讀取時間。

-實物教具：使用實體鐘表，讓學生親身體驗時間的流逝。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放動畫短片，展示下雨天的場景，引導學生觀察時間的變化。

2.提問：下雨天，我們通常會做什么？需要關注什么時間？

3.引導學生思考時間的重要性，為學習鐘表知識做鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示鐘表實物，講解鐘表的基本結構：時針、分針和秒針。

2.通過實物演示，展示鐘表指針的運行規律，強調時針、分針、秒針的相對位置和運動速度。

3.引導學生觀察鐘表上的數字和刻度，解釋它們代表的時間單位。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分小組，進行鐘表操作游戲，通過實際操作加深對時間概念的理解。

2.小組內討論：如何判斷當前的時間？如何區分整點和半點？

3.教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：生活中，我們如何利用鐘表？請舉例說明。

2.學生分享自己的生活經驗，如上學、放學、做家務等時間安排。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：如果你是鐘表，你有什么想對大家說的？

2.學生發揮想象力，以鐘表的角度表達對時間的看法，鍛煉學生的語言表達能力。

3.教師總結：時間寶貴，希望大家珍惜每一分每一秒。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：如何合理安排時間，提高學習效率？

2.學生分享自己的時間管理方法，如制定學習計劃、設定目標等。

七、總結環節（5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調認識鐘表的重要性。

2.學生回顧課堂所學，分享自己的收獲。

用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握情況**：

-學生能夠正確識別鐘表的基本結構，包括時針、分針和秒針。

-學生能夠理解并解釋鐘表上的數字和刻度，知道它們代表的時間單位。

-學生能夠通過觀察鐘表判斷當前的時間，包括整點和半點。

2.**技能提升情況**：

-學生在動手操作鐘表的過程中，提升了觀察能力和手眼協調能力。

-學生通過小組合作和游戲，提高了解決問題的能力和團隊協作能力。

3.**情感態度與價值觀**：

-學生通過學習鐘表，增強了時間觀念，認識到時間的重要性。

-學生在分享生活經驗時，表現出對日常生活時間管理的關注，體現了實用性學習的態度。

4.**思維發展情況**：

-學生在思考如何合理安排時間時，鍛煉了邏輯思維和創造性思維。

-學生在回答課堂提問和進行核心素養拓展時，展現了批判性思維和自我反思的能力。

5.**實際應用能力**：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，如規劃自己的學習和休息時間。

-學生能夠使用鐘表解決簡單的實際問題，如計算活動持續時間、安排日程等。

6.**自主學習能力**：

-學生在學習過程中，表現出對知識的探索欲望，能夠主動提問和尋求答案。

-學生通過自主學習，擴展了對時間管理的認識，提高了自我管理能力。重點題型整理1.**題型一：鐘表時間判斷**

-**題目**：觀察下列鐘表，判斷當前的時間。

-鐘表一：時針指向3，分針指向6。

-鐘表二：時針指向9，分針指向12。

-**答案**：

-鐘表一：下午3點。

-鐘表二：上午9點。

2.**題型二：時間計算**

-**題目**：小明早上7點起床，晚上9點上床睡覺，他一共睡了多少小時？

-**答案**：小明睡了14小時。

3.**題型三：時間單位換算**

-**題目**：小明在鐘表上看到秒針走了30個刻度，請問現在是多少秒？

-**答案**：現在是30秒。

4.**題型四：實際情境應用**

-**題目**：小紅每天上學的時間是7:30，放學時間是3:30，她每天在學校學習多長時間？

-**答案**：小紅每天在學校學習8小時。

5.**題型五：時間順序判斷**

-**題目**：下列時間哪個最早，哪個最晚？

-8:00，10:00，5:00，3:00

-**答案**：5:00最早，10:00最晚。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，強調鐘表的基本結構、時間單位和時間計算。

2.總結學生在課堂上的表現，鼓勵學生在日常生活中應用所學知識。

3.提醒學生時間的重要性，鼓勵他們珍惜時間，合理安排學習和生活。

當堂檢測：

1.**選擇題**（每題2分，共10分）

-鐘表上，哪個指針走一圈是1小時？（）

A.分針B.時針C.秒針

-早上7:00是上午的第幾個小時？（）

A.1B.7C.8

-下午3:30是幾點？（）

A.3:30B.15:30C.15:00

-一天有多少個半小時？（）

A.2個B.4個C.6個

2.**填空題**（每題2分，共10分）

-鐘表上的時針、分針和秒針分別代表_______、_______和_______。

-上午的時間用_______表示，下午的時間用_______表示。

-1小時等于_______分鐘，1分鐘等于_______秒。

3.**應用題**（10