小學生習慣培養積分獎勵制度?一、制度目的為了全面培養小學生良好的學習、生活和行為習慣，激發學生的自律意識和積極性，營造積極向上、和諧有序的校園氛圍，特制定本積分獎勵制度。通過積分量化的方式，對學生在各方面的優秀表現進行及時肯定和鼓勵，幫助學生養成良好習慣，促進其全面發展。

二、適用范圍本制度適用于本校全體小學生。

三、積分項目及標準

學習習慣（40分）1.課堂表現（20分）認真聽講（10分）：課堂上能專注于老師講課，不做小動作，積極思考，主動回答問題。根據實際表現，每次可得12分。若被老師表揚認真聽講，額外加2分；若被老師批評不認真聽講，扣2分。積極發言（10分）：主動舉手發言，聲音洪亮，表達清晰。每主動發言一次得1分，回答正確再得1分；小組討論中積極發表自己的觀點，每次可得12分。一周內累計發言次數達到10次及以上，額外加5分。2.作業完成（15分）按時完成（5分）：每天能按時完成老師布置的各項作業，無拖欠現象。全周作業都按時完成得5分；若有一次未按時完成，扣1分。書寫工整（5分）：作業書寫規范、工整、整潔。每次作業經老師評定書寫優秀得1分，良好得0.5分，若書寫不認真或有較多涂改，扣1分。一周內書寫優秀次數達到3次及以上，額外加2分。正確率高（5分）：作業正確率高，錯誤較少。每次作業正確率達到80%及以上得1分，90%及以上得2分，100%得3分。一周內作業正確率平均達到90%及以上，額外加2分。3.課后復習與預習（5分）認真復習（3分）：每天能自覺復習當天所學內容，通過閱讀課本、看筆記等方式鞏固知識。一周內有4天及以上認真復習得3分；少于4天，酌情扣分。積極預習（2分）：提前預習第二天要學的內容，嘗試理解新知識。每次預習認真且有一定收獲得1分，一周內預習次數達到3次及以上得2分。

生活習慣（30分）1.個人衛生（10分）穿戴整潔（3分）：每天穿著干凈整潔的校服，佩戴紅領巾，個人衛生良好。若能保持一周無穿著不整潔情況得3分；有一天不符合要求，扣1分。勤洗手臉（3分）：飯前便后、外出回來能及時洗手，早晚認真洗臉刷牙。一周內做到每天如此得3分；有一次未做到，扣1分。保持整潔（4分）：書包、書桌、抽屜等保持干凈整齊，學習用品擺放有序。每周檢查一次，符合要求得4分；若有一處雜亂，扣1分。2.作息規律（10分）按時起床（3分）：每天能按時起床，不賴床。一周內有5天及以上按時起床得3分；少于5天，酌情扣分。按時睡覺（3分）：保證每天充足的睡眠時間，按時上床睡覺。一周內有5天及以上按時睡覺得3分；少于5天，酌情扣分。遵守課間紀律（4分）：課間不追逐打鬧，文明休息。一周內課間無違紀行為得4分；若有一次違紀，扣1分。3.飲食習慣（10分）不挑食（3分）：在學校食堂或家里吃飯不挑食，能吃完自己的一份飯菜。一周內做到不挑食得3分；有一天挑食，扣1分。節約糧食（4分）：珍惜糧食，不浪費飯菜。每餐做到光盤行動得4分；若有一次浪費，扣1分。文明用餐（3分）：用餐時安靜、文明，不影響他人。一周內用餐文明得3分；若有一次不文明行為，扣1分。

行為習慣（30分）1.文明禮儀（10分）禮貌待人（5分）：見到老師、同學主動問好，與他人交流使用禮貌用語。一周內每天做到得5分；有一天未做到，扣1分。遵守禮儀規范（5分）：在升旗儀式、集會等場合遵守禮儀規范，姿勢端正，認真聽講。每次活動表現良好得1分，一周內累計表現優秀得5分；若有一次違反禮儀規范，扣1分。2.誠實守信（5分）不說謊話（3分）：誠實守信，不說謊話、大話。一周內無說謊行為得3分；若有一次說謊，扣1分。勇于承認錯誤（2分）：做錯事情能主動承認錯誤，并及時改正。有主動承認錯誤的行為得2分。3.團結友愛（10分）樂于助人（5分）：同學有困難時主動幫忙，如幫助同學解決學習問題、傳遞學習用品等。每次樂于助人行為經同學或老師證實得1分，一周內累計幫助他人5次及以上得5分。與同學友好相處（5分）：與同學友好合作，不吵架、不打架，能主動分享。一周內與同學關系融洽，無沖突得5分；若有一次與同學發生沖突，扣2分。4.愛護公物（5分）愛護校園設施（3分）：愛護學校的桌椅、門窗、花草樹木等公共設施，不隨意破壞。一周內無損壞公物行為得3分；若有一次損壞公物，扣1分，并照價賠償。節約水電（2分）：隨手關燈、關水龍頭，節約水電資源。一周內做到節約水電得2分；若有浪費水電現象，扣1分。

四、積分獲取方式1.由各班班主任及任課教師負責記錄學生的日常表現，并根據積分標準及時給予積分。2.設立專門的積分記錄冊，記錄學生每周的積分情況。記錄冊分為學習習慣、生活習慣、行為習慣三個板塊，每個板塊下再細分具體項目，方便查看和統計。3.對于學生的優秀表現，老師可隨時在積分記錄冊上加分，并注明加分原因；對于違規行為，及時扣分并說明情況。

五、積分兌換機制1.定期兌換：每周五為積分兌換日，學生可根據自己本周積累的積分兌換相應的獎品或獎勵。2.兌換標準50100分：可兌換小貼紙、書簽、小本子等小獎品。101150分：可兌換文具套裝、卡通玩偶、故事書等中等獎品。151分及以上：可兌換學習用品（如書包、文具禮盒等）、運動器材（如跳繩、毽子等）、電子產品（如兒童手表、電子詞典等）等大獎品。3.兌換流程學生在積分兌換日，持積分記錄冊到班主任處登記積分。班主任根據學生積分情況，按照兌換標準為學生兌換相應獎品，并在積分記錄冊上注明兌換情況。學生領取獎品后，在獎品領取登記表上簽字確認。

六、特殊獎勵1.榮譽稱號：根據學生每周積分情況，評選出"本周之星"，頒發榮譽證書。每周積分排名前5%的學生，可獲得"月度優秀學生"稱號，并在學校宣傳欄展示照片和事跡。學期末，積分排名年級前10%的學生，授予"學期卓越之星"稱號，給予全校表彰。2.特權獎勵：對于積分表現優異的學生，給予一些特殊的特權，如優先選擇座位、參與學?；顒拥膬炏冗x擇權、免做一次作業（需在老師允許下）等。3.家長表揚信：當學生在某一周內表現突出，積分達到一定標準時，學校將向家長發送表揚信，告知家長學生在學校的優秀表現，鼓勵家長繼續配合培養學生良好習慣。

七、積分管理與監督1.學校成立積分管理小組，由德育主任擔任組長，各年級組長和班主任為成員。負責定期檢查積分記錄情況，確保積分記錄的公平、公正、公開。2.班主任應每周對班級學生的積分情況進行匯總和公示，接受學生監督。若學生對積分有異議，可在公示期內向班主任提出申訴，班主任應及時核實并給予答復。3.積分管理小組每月對全校積分情況進行抽查，發現積分記錄不規范或有違規加分、扣分情況，及時進行糾正和處理，并對相關責任人進行批評教育。

八、制度實施與調整1.本制度自[具體實施日期]起開始實施。2.在制度實施過程中，學校將定期收集師生和家長的意見和建議，根據實際情況適時對積分項目、標準、兌換機制等進行調整和完