小石潭記問答題答案三、填空：1、《》選自________，作者________，字________，唐代________人，著名家，世稱“柳河東”，“________”之一，他擅長于寫，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統稱_______。本文是其中的第篇。2、多角度描寫景物，其藝術手法主要有：①點面結合。如寫石：“________”是面，“為、為嶼、為、為巖”是點。②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“________”是動。④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫________，實為寫________，以實寫虛，虛實相應成趣。3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可，是屬于的范疇。四、用原文回答：①、作者是怎樣發現小石潭的?②、小石潭的全貌是怎樣的?③、游魚和潭水有什么特點?五、理解課文1、選出沒有比喻意義的一句是()A、如鳴佩環，心樂之B、斗折蛇行，明滅可見C、卷石底以出2、分理解不恰當的是()A、作者隔著竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。D、文章表現了高潔、幽、凄涼之美。4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是()A.全石以.為底B.卷石底以.出C.屬予作文以.記之D.不以.物喜5、下列對選文的理解和分，不正確的一項是()A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄幽的氣氛，抒發作者悲涼凄的心緒。B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。D.被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。6、用“/”劃出下列的朗讀節奏。青樹翠，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄幽。以其境過清，不可久居，乃記之而去。七、用現代漢語譯句子的意思。(1)隔竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。(3)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄幽。(4)日光下徹，影布石上，然不動，爾遠逝，往來忽。(5)青樹翠，蒙絡搖綴，參差披拂。(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。八、理解課文，回答問題1、寫側面描寫潭水清澈的句子?2、本文是按什么順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什么特點?3、第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?4、《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：5、寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：6、表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受?：8、文章的點睛之筆是:9、小石潭的氣氛用兩個字括為10、小石潭的主要特征：11、“凄神寒骨，悄幽”八個字高度括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?12、既能高度括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：13、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄幽”?14、對“然不動;而遠逝，往來忽”進行賞?15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。16、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)17、為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。18、作者抓住小石潭的________________特點，寫出了自己______的感受。19、讀了第②段文字，你最深的感受是：_______________________二、解釋下列句子中加點的。⑴下見.小潭看見⑵隔竹..竹林⑶如.鳴佩環好像⑷心樂.之以……為樂⑸水尤清洌...格外清澈⑹近.岸，卷石底以.出靠近，動詞而，表承接，不譯⑺青樹翠..，蒙絡搖綴....翠：翠綠的莖蒙：覆蓋絡：纏繞搖：搖動綴：連結⑻參差..披拂高低不平⑼潭中魚可.百許.頭大約，大左右⑽日光下.徹，影布.石上向下映⑾然..不動呆呆的樣子⑿爾..遠逝忽然⒀似與游者相樂.嬉戲，逗樂⒁潭西南..而望向西南⒂斗.折蛇.行像北斗星那樣像長蛇爬行那樣⒃寂寥無人，凄神寒.骨，悄幽....寒：使……寒悄：憂傷的樣子幽：幽靜：深遠⒄以.其境過清.，不可久居.，乃.記之而..去.因為凄清，冷清停留副詞，就代詞，指小石潭的景物連詞，表順承，不譯離開⒅隸.而從.者隨從跟隨三、填空：1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河東人，著名文學家，世稱“柳河東”，“唐宋八大家”之一，他擅長于寫山水游記，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統稱_《永州八記》。本文是其中的`第四篇。2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：①點面結合。如寫石：“_全石以為底_”是面，“為、為嶼、為、為巖”是點。②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_爾遠逝”是動。④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫__魚_，實為寫__水_，以實寫虛，虛實相應成趣。3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可抒情、議論，是屬于的范疇。四、用原文回答：①、作者是怎樣發現小石潭的?隔竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。②、小石潭的全貌是怎樣的?全石以為底，近岸，卷石底以出，為，為嶼，為，為巖。③、游魚和潭水有什么特點?潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，然不動;爾遠逝，往來忽，似與游者相樂。五、理解課文1、選出沒有比喻意義的一句是(C)A、如鳴佩環，心樂之B、斗折蛇行，明滅可見C、卷石底以出2、分理解不恰當的是(C)A、作者隔著竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。D、文章表現了高潔、幽、凄涼之美。3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是(C)A.乃記.之而去.B.明滅可見.才美不外見.C.以.其境過清不能以.游墮事D.潭中魚可百許.頭先生不知何許人也4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是(D)A.全石以.為底B.卷石底以.出C.屬予作文以.記之D.不以.物喜5、下列對選文的理解和分，不正確的一項是(C)A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄幽的氣氛，抒發作者悲涼凄的心緒。B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。6、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。青樹/翠，蒙絡/搖綴，參差/披拂。潭中魚/可百許頭，皆若空游/無所依，潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄/幽。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。七、用現代漢語譯句子的意思。(1)隔竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環相碰擊發出的聲音，(我)心里很喜歡它。(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。砍伐竹子開出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。(3)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄幽。坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節，寂靜極了，幽深極了。(4)日光下徹，影布石上，然不動，爾遠逝，往來忽。。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動不動;忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。(5)青樹翠，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的莖，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參差不齊，隨風飄蕩。(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。八、理解課文，回答問題1、寫側面描寫潭水清澈的句子?潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，然不動;爾遠逝，往來忽，似與游者相樂。2、本文是按什么順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什么特點?游覽的先后順序。特點：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄美。3、第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?特點：清、澄。寫法：側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。好處：無一字寫水，但無處不在寫水。4、《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：“似與游者相樂”。5、寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。6、表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄幽。7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受?：凄神寒骨，悄幽。8、文章的點睛之筆是:凄神寒骨，悄幽。9、小石潭的氣氛用兩個字括為凄清10、小石潭的主要特征：全石為底、潭水清澈、竹樹環合(幽靜)11、“凄神寒骨，悄幽”八個字高度括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?凄清寂靜寂寞憂傷12、既能高度括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：“凄神寒骨，悄幽13、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄幽”?因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經凄清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。14、對“然不動;而遠逝，往來忽”進行賞?這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。16、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全。將此融入其中更好17、為了