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《校內(nèi)平安》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的:結(jié)合學(xué)校平安文明教化的主題,讓學(xué)生學(xué)習(xí)校內(nèi)平安學(xué)問(wèn),相識(shí)平安警示牌,防患于未然?;顒?dòng)對(duì)象:全體同學(xué)活動(dòng)打算:平安學(xué)問(wèn),關(guān)于平安方面的事例,警示牌?;顒?dòng)過(guò)程:一·導(dǎo)入(主持人)同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的將來(lái),我們的平安陪受家人和老師關(guān)注。為了我們平安,今日我們就開(kāi)一個(gè)校內(nèi)平安主題班會(huì)。二·關(guān)于校內(nèi)平安
1·當(dāng)我們邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校時(shí),我們知道新的一天起先了,可是我們對(duì)平安學(xué)問(wèn)又了解多少呢?下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的平安學(xué)問(wèn):
學(xué)校是我家,平安文明靠大家。出入校門要下車。進(jìn)出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。
在校內(nèi)追跑打鬧。不爬學(xué)校的圍墻,門窗、圍欄、樹(shù)木、球架。
不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障,不得私自動(dòng)手解除,應(yīng)報(bào)告老師或總務(wù)處,由學(xué)校電工進(jìn)行故障解除。
大掃除時(shí)留意平安,對(duì)高處的玻璃窗,不要牽強(qiáng)擦拭。
做文明學(xué)生,不要有任何有意損害他人、竊取他人財(cái)物的行為,不在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。察覺(jué)到有擔(dān)心全因素應(yīng)剛好報(bào)告師長(zhǎng)。遇事冷靜,以保全自身平安為重,不沖動(dòng)蠻干。課外活動(dòng)和體育熬煉,要按有關(guān)平安規(guī)則進(jìn)行。在來(lái)回家校的路上,要留意交通平安,行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。參與學(xué)校組織的校外集體活動(dòng),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,不得擅自離隊(duì)個(gè)別行動(dòng)。這是我們青少年要牢記的準(zhǔn)則,因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?。?qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于平安文明的感受。(暢所欲言)2·猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)3·在我們的生活中像這樣的警示牌許多,它時(shí)時(shí)刻刻提示我們留意平安,但不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提示我們,這就要求我們?cè)跊](méi)有提示的地方加陪當(dāng)心,盡量避開(kāi)損害。4·像這樣的狀況我們班發(fā)生過(guò)嗎?
(1)在教室里相互追跑。
(2)和同學(xué)打鬧扔?xùn)|西,砸破玻璃。
(3)進(jìn)出老師擁擠。在我們學(xué)校有許多須要留意平安的地方,找一找還有那些地方要留意平安?(自由發(fā)言)
小結(jié),同學(xué)們找到的這些平安隱患特別重要,是學(xué)校的問(wèn)題,學(xué)校盡快解決,是自己的問(wèn)題,大家肯定留意。5·我們說(shuō)了許多,現(xiàn)在我們實(shí)踐一下,做個(gè)平安學(xué)問(wèn)回答。(1)學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()
A寬恕同學(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
B記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
C據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)。
D叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校教訓(xùn)對(duì)方。
(2)遇到別人打架時(shí)()
A上前圍觀,給自己相識(shí)的人加油,幫忙。
B不管他
C去勸阻
D告知老師
(3)遇到火災(zāi)時(shí),撥打()
A
110
B
119
C
120
D
121
(4)在道路上行走時(shí)()
A和同學(xué)邊走邊打鬧。
B要走人行到,沒(méi)有人行道的道路,要考路邊走。
C行走時(shí)東張西望,邊走邊看書(shū)。
D為趕時(shí)間和機(jī)動(dòng)車輛搶行。
(5)下列說(shuō)法正確的是()
A運(yùn)用刀具時(shí),相互比劃,打鬧。
B用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
C用沙子或泥土打仗。
D當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,愛(ài)護(hù)自己的頭部。結(jié)束
對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)
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