人教版一年級數學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：認真執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。二、學情分析：一年級（1）班共有44名學生，18名女生，26名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強；但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。三、教材分析：本冊教材一共分為七個單元：準備課，位置，1～5的認識和加減法，認識圖形（一），6～10的認識和加減法，11～20各數的認識，數學樂園，認識鐘表，20以內進位加法，總復習。這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。四、教學重點難點：重點：10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。難點：一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。五、教學目標:1、掌握10以內各數與20以內數的組成，能認、讀、寫0-20各數。2、初步了解數位和計數單位：知道個位、十位上的數各表示什么意義。3、結合具體情境，初步體會加減法的含義。4、知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法。5.認識符號“>”、“<”、“=”，會用這些符號表示20以內數的大小。6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。7.初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。8.初步認識鐘表，會認整時和半時。9.初步學習對日常生活中的數據進行收集和整理，會看、填寫簡單的統計圖和統計表。10.初步培養學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數學交流的能力。六、教學措施：1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月9日數一數比多少上、下、前、后4課時左、右4第2周9月13日至9月16日1～5的認識比大小第幾5課時分與合1～5的認識練習5第3周9月19日至9月23日加法的初步認識減法的初步認識加減法的初步認識練習0的認識0的加減法6課時1～5的認識和加減法的整理和復習6第4周9月26日至9月30日認識立體圖形（第1課時）認識立體圖形（第2課時）解決問題6、7的認識6、7的分與合6、7的加減法6第5周10月1日至10月7日國慶節第6周10月17日至10月21日6、7的認識和加減法練習解決問題（3課時）8、9的認識5第7周10月24日至10月28日8、9的分與合8、9的加減法8、9的認識和加減法練習解決問題10的認識5第8周10月31日至11月4日10的加減法10的認識和加減法練習連加、連減加減混合4第9周11月7日至11月11日連加、連減、加減混合練習6～10的認識和加減法整理和復習（第1課時）6～10的認識和加減法整理和復習（第2課時）6第10周11月14日至11月18日期中考試第11周11月21日至11月25日11～20各數的認識（第1課時）11～20各數的認識（第2課時）10加幾及相應的減法4第12周11月28日至12月2日十幾加幾及相應的減法解決問題數學樂園3第13周12月5日至12月9日認識鐘表認識鐘表練習9加幾（第1課時）9加幾（第2課時）4第14周12月12日至12月16日8、7、6加幾（第1課時）8、7、6加幾（第2課時）5、4、3、2加幾（第1課時）5、4、3、2加幾（第2課時）6第15周12月19日至12月23日解決問題（第1課時）解決問題（第2課時