四川省瀘州市合江縣2023-2024學年八年級下學期語文期中考試試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、現代文閱讀。(26分)閱讀下文，完成各題。宇航員病了怎么辦①在各種科幻電影中，觀眾難得看到宇航員生病的場景。假如宇航員真的在太空中出現頭疼腦熱等不適，離他們最近的急診室是在十萬八千里外的地球上，他們該如何是好呢？②現在的做法是，宇航員會在飛船里準備一個藥箱，里面放上一些常用藥物，比如退燒藥、消炎藥、止暈藥等。當感覺身體不適時，宇航員會向地面的醫生報告，醫生會及時發出指令，告訴他該怎么吃藥。③但是在不久的將來，一種由納米碳構成的生物膠囊也許可以幫助他們。美國國家航空航天局正在加緊研發一種生物膠囊，將其植入人體皮下后，它能在宇航員毫無察覺時迅速自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應治療，就好像一個隨身相伴的醫生。如果一切順利的話，在幾年內，國際空間站的宇航員就可以使用這種生物膠囊。④生物膠囊的成本并不高，制造工藝也不復雜。只要先將納米碳放入膠囊模具，再填入人工細胞，最后用納米碳或是蛋白質膠水將其黏合，一顆生物膠囊就制造成功了。⑤生物膠囊的研究者洛夫特斯博士表示，在進入太空前，宇航員只要進行一項微創手術，在大腿表皮下植入幾顆生物膠囊，宇航員就擁有了對抗絕大部分疾病的能力。這種手術非常簡單，只需要使用普通的麻藥。⑥太空中有無數能夠威脅人體健康的因素，最主要的就是高強度的輻射，它會摧毀宇航員的骨髓細胞并破壞其免疫系統。生物膠囊中填充的細胞可以察覺到輻射強度的上升，并自動釋放藥物，保護人體。膠囊內裝有一種“粒細胞集落刺激因子”，不僅可以幫助宇航員抵抗輻射，還可以幫助他們對抗其他常見太空疾病，比如感染、發燒、器官衰竭和失眠等。目前，研究人員正在有針對性的研發相應的抵抗因子。⑦生物膠囊中細胞的納米外殼有一定的空隙，可以允許藥物通過，但能保證人工細胞一直留在膠囊中。生物膠囊不是一次性用品，膠囊中的細胞可以通過自身新陳代謝維持活力，這些細胞的壽命從幾個月到幾年不等，因此每個膠囊都可以連續使用數年之久。生物膠囊本身也沒有“保質期”，它的納米碳結構是惰性的，非常穩定且具有彈性，至今沒有發現人體中有可以分解該生物膠囊的酶。生物膠囊不會造成人體的排異反應，當宇航員返回地球時，再由醫生取出。（選自《科學大眾》）1．通讀文章，簡要概括關于生物膠囊的優勢有哪些？________________________________________________________________________________________2．文中第③段主要運用了哪兩種說明方法？并說說其作用。________________________________________________________________________________________3．文章在說明生物膠囊時，采用了怎樣的說明順序？請簡要分析其結構思路。________________________________________________________________________________________閱讀下列文章，完成各題。拓印畫里的美文/金岳清①在松陽，我總覺得自己醉了。那些日子，整個松陽都在蒙蒙煙雨中沉浮。那些青山白霧、黃墻翠竹，總在我眼前不斷變幻。我還記得那松陽白老酒，還有包裝盒上的拓印畫。②我們那天是坐車上的山。來時有小雨，山上大霧彌漫。下車時看到一個木牌：松莊。四周全是山，松莊就在山底，一條小溪環村，仿佛是輕輕一摟，便把小山村摟在懷中。小溪兩邊，老屋傍水而建，黛磚黑瓦，青山碧水，那色調寧靜、恬淡，有一種獨特的意韻。③屋內泥墻上掛著許多畫，我在一幅拓印畫前駐足良久。畫面僅盈尺，上面有黑乎乎的四個手印，四個大拇指上居然用黃色顏料點綴成四個神態各異的鴨頭，或驚呼，或疑惑，或恬靜。上方是一只被驚起的肥大白鵝，白鵝右側散落著幾只稚態可掬的小鴨。這一下，畫面活起來了。似乎來了危險，白鵝先受驚，揚頭振翅欲飛，下面一只黑鴨聞風呼喚自己的孩子，另一只卻一臉懵懂，而小鴨們仍然悠然自得，實在是意趣盎然。④我想，這么有創意的作品，應該出自某位藝術家之手，但畫上的落款寫得歪歪扭扭。有人從旁介紹，作者是隔壁的村民葉奶奶，已經七十多歲了。屋主人指著邊上的一張照片：“喏！就是她。”她穿著咖啡色上衣，黑色褲子，頭頂已是白發，兩條粗大的麻花辮子卻黑得發亮，眼睛笑成了一條縫。主人說，葉奶奶每天早上四點多去田頭勞作，每年五月份開始赤腳，一年四季喝自家做的端午茶。她是個爽朗熱心的人，隔三岔五給鄰居們送一把豆角或者莧菜，所以人緣很好。葉奶奶熱愛拓印畫，用手掌拓，用手指拓，用腳掌拓，也用蔬果拓，青椒、土豆、菜心、檸檬、蘋果……再看墻上，我被另一幅色彩豐富的拓印畫吸引住了。那是一個粗糙的瓦罐，里面插著一把搖曳的山花，紅的、黃的、紫的，重重疊疊，散而不亂。枝干纖細，花朵肥大，每一朵花都是抽象的，但簇擁在一起的花，又似乎構成了一朵更大的花。我受到了感染，似乎聽見了畫里的笑聲和歌聲。那笑聲與歌聲一浪一浪地涌過來，使我陶醉。⑤我還沉浸在想象中，主人輕輕拉了我一把，用手指指另一張照片。照片上是一個赤膊的老人，坐在自家門前，古銅色的皮膚，頭發花白。主人說，這位葉阿公更年長，今年八十多歲了。那天主人請村里人來作拓印畫，葉阿公來了，從山上摘了茶葉，拓了四幅作品，分別表現山村的春夏秋冬，一鳴驚人。我一邊聽，一邊品味墻上的畫。不得不佩服葉阿公，這些葉子在他的手中千變萬化，形態、疏密、層次、色彩、方向，無不恰到好處。這紛紛落葉昭示著四季更迭，昭示著自然的法則，也流露著人與自然和諧相處的氣息。邊上的另一張照片里，葉阿公正用一雙蒼老的手，把蘸滿灰藍色顏料的茶葉壓在赭色的畫紙上，那種自如、隨性、胸有成竹的樣子，儼然是一位不折不扣的鄉村藝術家。⑥出門時，我看見葉奶奶充滿意趣的拓印畫被印在松陽白老酒的包裝盒上。這對老人來說是莫大的幸福。我想，創造美的人是幸福的。在這小山村里，老人們老有所樂，他們熱愛美，創造美，幸福著自己，也幸福著別人，這是人生的一種境界。（選自2023年4月29日《人民日報》，有刪改）4．聯系上下文，請你說說第④段畫線句中加點詞的表達效果。這么有創意的作品，應該出自某位藝術家之手，但畫上的落款寫得歪歪扭扭。________________________________________________________________________________________5．“在松陽，我總覺得自己醉了”，作者因什么而“醉”？請根據文意完成思維導圖。醉：意韻獨特的松莊景色→①________→②________6．小南同學為松陽拍攝短視頻，將葉奶奶作為特寫鏡頭。再增加一個，你更想推薦下面哪一個？說說理由。A葉阿公與他拓印畫________________________________________________________________________________________B印有葉奶奶拓印畫的松陽白老酒包裝盒________________________________________________________________________________________7．聯系文章內容和生活實際，說說松莊老人的生活態度帶給你什么啟示。________________________________________________________________________________________二、古詩文閱讀。（30分）閱讀下列文言文，完成各題。【甲】（柳宗元《小石潭記》）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》節選）丘之小不能一畝，可以籠①而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價，曰：“止四百。”余憐而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉②熙熙然回③巧獻技，以效茲④丘之下。注釋：①籠：收攏；②舉：全，都；③回：運用；④茲：這。8．下列對文中劃線部分的斷句，完全正確的一項是()A．則山之高/云之浮/溪之流/鳥獸之遨游/舉熙熙然回巧/獻技以效茲丘之下B．則山之高/云之浮/溪之流/鳥獸之遨游/舉熙熙然回巧獻技/以效茲丘之下C．則山之高/云之浮/溪之流鳥/獸之遨游/舉熙熙然回巧獻技/以效茲丘之下D．則山之高/云之浮/溪之流鳥/獸之遨游/舉熙熙然回巧/獻技以效茲丘之下9．對下列句子中加點詞的解釋不正確的項是()A．水尤清冽尤：格外 B．日光下澈澈：清澈C．止四百止：只，僅僅 D．余憐而售之售：買10．下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是()A．甲文第一段描繪了“珮環”相擊發出清脆悅耳的聲音，說明唐人有佩帶玉器的習慣。B．乙文劃線句以擬人的手法描述了鳥獸獻藝的熱鬧場景，充滿生機。C．甲乙兩文都提到了砍伐攔路之物、最終得見美景經歷。D．甲乙兩文在寫景上非常相似，語言精練、形象生動，極具畫面感。11．用現代漢語翻譯文中下列句子。①蒙絡搖綴，參差披拂。________________________________________________________________________________________②嘉木立，美竹露，奇石顯。________________________________________________________________________________________閱讀下面的詩歌，回答各題。江村①杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上②燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米③，微軀④此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經戰亂之苦后，生活暫時得到了安寧。②堂上：一作“梁上”。③祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。④微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。________________________________________________________________________________________12．請賞析“清江一曲抱江流”中“抱”字的妙處。________________________________________________________________________________________13．請展開想象，用生動的語言描繪詩歌頸聯所呈現的畫面。________________________________________________________________________________________14．分類積累古詩文名句，請用規范漢字在下表補寫出相應的句子。類別詩文出處起興①，在河之洲。《詩經·關雎》②蒹葭萋萋，。《詩經·蒹葭》反問③青青子衿，悠悠我心。縱我不往，？《詩經·子衿》④，胡為乎泥中？《詩經·式微》借代星期天，你和小伙伴們去社區運動場打籃球，看到不少老人帶著孩童在旁邊的休閑廣場上開心地玩，你不禁想到兩句話：“，。”《桃花源記》三、名著閱讀。（7分）15．閱讀下列文段，回答各題。【文段一】書中各篇的排列按照傳統的經史子集的順序；并照傳統的意見將“小學”書放在最前頭；各篇的討論，盡量采擇近人新說；這中間并無編撰者自己的創見，編撰者的工作只是編撰罷了。【文段二】許氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首。……這部書意在幫助人通讀古書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的。【文段三】造字和用字有六個條例，稱為“六書”。“六書”這個總名初見于《周禮》，但六書的各個的名字到漢人的書里才見。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符號，指示那無形的事類，如“刃”字，在“刀”形上加一點，指示刃之所在。三是“會意”，會合兩個或兩個以上的字為一個字，這一個字的意義是那幾個字的意義積成的，如“止”“戈”為“武”，“人”“言”為“信”等。四是“形聲”，也是兩個字合成一個字，但一個字是形，一個字是聲；形是意符，聲是音標。如“江”“河”兩字，“氵”（水）是形，“工”“可”是聲。但聲也有兼義的。如“淺”“錢”“賤”三字，“水”“金”“貝”是形，同以“戔”為聲；但水小為“淺”，金小為“錢”，貝小為“賤”，三字共有的這個“小”的意義，正是從“戔”字來的。象形、指事、會意、形聲，都是造字的條例。五是“轉注”，就是互訓。兩個字或兩個以上的字，意義全部相同或一部相同，可以互相解釋的，便是轉注字，也可以叫做同義字。如“考”“老”等字。六是“假借”，語言里有許多有音無形的字，借了別的同音的字，當作那個意義用。如“令”，本義是“發號”，借為縣令的“令”；“長”本義是“久遠”，借為縣長的“長”。“縣令”“縣長”是“令”“長”的引申義。假借本因有音無字，但以后本來有字的也借用別的字。所以我們現在所用的字，本義的少，引申義的多，一字數義，便是這樣來的。（1）【文段一】中的“書”是指《》，“小學”是指；【文段二】中的“許氏”是指，“這部書”是指《》。（2）小語在默寫《詩經·關雎》時常把“在河之洲”中的“洲”寫成“州”，請結合【文段三】的內容，告訴他怎樣避免這個錯誤。四、積累與運用。(17分)16．下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是()A．歸省（xǐng）褪色行（háng）輩消聲匿跡B．眼眶（kuāng）家眷緘（jiān）默海枯石爛C．連翹（qiáo）帷幕兩棲（xī）人情世故D．龜（jūn）裂輻射隕（yǔn）石草長鶯飛17．下列加點成語使用有誤的一項是()A．他心高氣傲，目空一切，結果可想而知，沒有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。B．文章《淺談二十四節氣對古代農業生產的指導作用》觀點鮮明，論據充分，令讀者印象深刻，真可謂是天衣無縫。C．許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機、平板電腦等電子產品，其熱衷程度令人嘆為觀止。D．宿舍熄燈了，他總是偷偷摸摸地打開手機玩游戲。18．下面各句沒有語病的一項是()A．四川博物院開展和策劃的文博體驗活動，讓參與者真切地感受到文物的魅力。B．為表彰先進，引導和激勵廣大婦女，相關部門授予黃園等10人“四川省三八紅旗手標兵”。C．評價藝術作品是否優秀，不能僅憑流量多少這一標準，內容品質、價值含量等更應該成為評價機制的主要內容。D．小清河之所以越來越清澈的原因，是因為濟南廣大市民環保意識的不斷增強。19．綜合性學習學校將舉辦“低碳生活”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。【材料一】7月4日，世界氣象組織宣布熱帶太平洋7年來首次形成厄爾尼諾條件，這可能導致全球氣溫飆升、破壞性天氣和氣候模式的出現。厄爾尼諾將大大增加打破氣溫紀錄的可能性，在世界許多地方可能會引發極端高溫，動員各國做好預警，提前應對。低碳生活，已成為人類急需的生活方式。【材料二】2023年全國低碳日的主題是“積極應對氣候變化，推動綠色低碳發展”。每個人都應該投入到保護環境中，有意識地從日常生活的點點滴滴做起，減少能源消耗、使用可再生能源，這些行為不僅可以幫助我們減少碳排放并減輕氣候變化的影響，也有助于構建更加環保、可持續發展的未來。【材料三】中國環境科學學會秘書長任冠平說：“節能就是最大的減碳。”【材料四】WWF（世界自然基金會）“20行動”和搜狐網科學頻道、綠色頻道一起，共同向熱愛環境保護的網友發出倡議，從11月28日開始在一周時間里每人減少一公斤的二氧化碳排放，聲援哥本哈根會議，為地球的命運投下自己實質的一票！“20行動”還開展了“我為哥本哈根減斤碳”口號征集活動。【材料五】甲圖乙圖（文字：我不想日夜加班，請隨手關燈，節約用電）（我不想無故暴瘦，請節約用紙，保護生態）（1）閱讀前三則材料。請以“低碳生活是指……”為開頭，歸納什么是低碳生活。________________________________________________________________________________________（2）閱讀【材料四】，請你積極響應此次活動，擬一則宣傳口號，要求語言生動，至少采用一種修辭方法。________________________________________________________________________________________（3）【材料五】是為本次活動準備的兩張宣傳海報，你喜歡哪一張？請結合畫面內容和寓意說明理由。________________________________________________________________________________________五、作文。（40分）20．閱讀下面的文字，根據要求寫作。幸福，無需思考。我們想得太多，往往會與幸福擦肩而過，抓住那一瞬，才有永恒。幸福不該是懸在終點處的獎賞，它只是道路中偶然乍現的光亮。（選自《梁永安：閱讀、游歷和愛情》，有刪改）生活從不缺少幸福，幸福總會與我們不期而遇。吃一次美食，讀一篇美文，獲一次鼓勵是幸福；挨一次批評，道一次離別，受一次波折也是幸福。幸福無需太多思考，點滴幸福，皆成永恒……請以“▲的幸福，永恒”為題目，補全題目，寫一篇文章。要求：可講述經歷，可抒發真情，可展開議論，自選文體（詩歌除外），不少于600字；感情真摯，不得套作、抄襲；文中不要出現真實的校名、地名、人名，如需出現，可用虛擬名稱替代。

答案解析部分【答案】1．成本不高，制造工藝不復雜。使用簡單，自動釋放藥物，保護人體。其本身沒有“保質期”，可以連續使用數年之久。2．運用了舉例子和打比方的說明方法。通過列舉美國國家航空航天局正在加緊研發一種生物膠囊，并將這種膠囊比作醫生，具體而生動地說明了生物膠囊能在宇航員毫無察覺時迅速自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應治療。3．邏輯順序。先總體說明，再具體從制造、使用、效果、壽命幾個方面加以說明，最后說明其取出簡單。【解析】【點評】（1）本題考查內容概括。解答本題，首先通讀文章，鎖定答題區間，根據題干要求在文中尋找相關內容；然后提煉語句，概括作答。

（2）本題考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設、引資料等。說明方法的應用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解。

（3）本題考查說明順序。說明文的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。答題時要在梳理文章內容的基礎上分析使用的說明順序。1．結合第④段“生物膠囊的成本并不高，制造工藝也不復雜”可概括出：成本不高，制造工藝不復雜；

結合第⑥段“生物膠囊中填充的細胞可以察覺到輻射強度的上升，并自動釋放藥物，保護人體”可概括出：使用簡單，自動釋放藥物，保護人體；

結合第⑦段“膠囊中的細胞可以通過自身新陳代謝維持活力，這些細胞的壽命從幾個月到幾年不等，因此每個膠囊都可以連續使用數年之久”可概括出：本身也沒有“保質期”，可以連續使用數年之久；

結合第⑦段“生物膠囊不會造成人體的排異反應，當宇航員返回地球時，再由醫生取出”可概括出：不會造成人體的排異反應。

故答案為：成本不高，制造工藝不復雜。使用簡單，自動釋放藥物，保護人體。其本身沒有“保質期”，可以連續使用數年之久。2．第③段“美國國家航空航天局正在加緊研發一種生物膠囊”“就好像一個隨身相伴的醫生”運用了舉例子、打比方的說明方法，生動形象說明了第③段“能在宇航員毫無察覺時迅速自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應治療”的特點，使說明更通俗易懂。

故答案為：運用了舉例子和打比方的說明方法。通過列舉美國國家航空航天局正在加緊研發一種生物膠囊，并將這種膠囊比作醫生，具體而生動地說明了生物膠囊能在宇航員毫無察覺時迅速自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應治療。3．結合文章內容可知，文章在說明生物膠囊時，采用了邏輯順序的說明順序。其結構思路是：首先介紹了生物膠囊的研發背景和目的，即為了應對宇航員在太空中可能遇到的疾病問題；接著詳細介紹了生物膠囊的制造過程，包括其成分、制造步驟等；然后說明了生物膠囊的植入方法和在太空中的具體作用；最后闡述了生物膠囊的優點，如可連續使用數年之久、沒有“保質期”等。整個說明過程條理清晰，邏輯嚴密。

故答案為：邏輯順序。先總體說明，再具體從制造、使用、效果、壽命幾個方面加以說明，最后說明其取出簡單。【答案】4．“但”為轉折連詞，表示后文表達的意思與前文相反。將作品畫面的充滿創意與落款的“歪歪扭扭”形成對比，照應下文作品的作者是葉奶奶的村民身份，形成反差，體現拓印畫的意趣盎然和老人恣意隨性的人生境界，表達了作者的驚訝和敬佩之情。5．①老白酒和拓印畫|②老有所樂的人生境界6．示例一：推薦A。阿公更年長，他的畫流露著人與自然和諧相處的氣息，自如、隨性，胸有成竹。葉阿公稱得上是一位不折不扣的鄉村藝術家。這個鏡頭與葉奶奶的鏡頭前后照應，豐富和增強了短視頻的表現力，升華主旨，將松陽老人們老有所樂的人生境界表現得淋漓盡致。示例二：推薦B。此鏡頭是對葉奶奶特寫鏡頭的豐富和增強，突出了葉奶奶的拓印畫是充滿意趣的藝術品，表現了葉奶奶老有所樂，幸福自己也幸福別人的人生境界。7．作者在意蘊獨特的松陽美景中邂逅松陽老人們意趣盎然的拓印畫并為之陶醉和喜悅，葉阿公的拓印畫昭示著自然的法則，流露著人與自然和諧相處的氣息，葉奶奶充滿意趣的拓印畫被印在松陽白老酒的包裝盒上……這些都啟示我們在繁忙的生活中不忘寧靜恬淡的生活情趣，多一份人與自然和諧相處的氣息，熱愛美、創造美，幸福自己和他人。【解析】【點評】（1）本題考查詞句理解與賞析。賞析詞語，一般先理解詞語的本義；然后結合文章具體內容，理解其語境義，并分析其表達效果。

（2）本題考查內容理解與概括。解答本題，要根據題干要求鎖定相關答題區間，抓住關鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（3）本題考查拓展延伸。解答本題，首先需結合題干信息，確定自己的觀點；然后結合文章主旨，找出充足的理由來闡述。

（4）本題考查啟示。這種題型的突出特點是強調學生的自主性的閱讀體驗，它特別強調"自己的見解""自己的觀點"。4．第④段畫線句“這么有創意的作品，應該出自某位藝術家之手，但畫上的落款寫得歪歪扭扭”中“但”但”表轉折，表明下文的意思與上文的意思正好相反，“我”看著非常有創意的拓印畫，認為一定是出自某位藝術家之手，但恰恰相反，它是出自一位普通村民葉奶奶之手，使前后文形成強烈的對比，達到反差的效果，更能突出拓印畫的意趣以及葉奶奶的隨性，表達作者的驚訝和敬佩之情。

故答案為：“但”為轉折連詞，表示后文表達的意思與前文相反。將作品畫面的充滿創意與落款的“歪歪扭扭”形成對比，照應下文作品的作者是葉奶奶的村民身份，形成反差，體現拓印畫的意趣盎然和老人恣意隨性的人生境界，表達了作者的驚訝和敬佩之情。5．由第①段中的“在松陽，我總覺得自己醉了……我還記得那松陽白老酒，還有包裝紙上的拓印畫”可知，作者因松陽白老酒，還有包裝紙上的拓印畫而醉；

由第⑥段“在這小山村里，老人們老有所樂，他們熱愛美，創造美，幸福著自己，也幸福著別人，這是人生的一種境界”可知，作者因老人們老有所樂，幸福著自己，也幸福著別的人生境界而醉。

故答案為：①老白酒和拓印畫；②老有所樂的人生境界6．作答時，抓住“將葉奶奶作為特寫鏡頭”的要求。選A可從前后照應的角度闡述理由；選B可從突出主角、升華主旨的角度闡述理由。

示例一：我推薦A：選擇葉阿公與他的拓印畫，與文章第⑤段內容形成照應，阿公更年長，他的畫流露著人與自然和諧相處的氣息，自如、隨性，胸有成竹。可以從側面體現葉奶奶的童心及其畫風的獨特，可以更全面地展示拓印技藝，體現了松陽傳統文化的藝術氣息，表現出小山村里老人們老有所樂，熱愛美，創造美的幸福生活。

示例二：我推薦B：選擇印有葉奶奶拓印畫的松陽白老酒包裝盒，此鏡頭是對葉奶奶特寫鏡頭的豐富和增強，突出了葉奶奶的拓印畫是充滿意趣的藝術品，表現了葉奶奶老有所樂，幸福自己也幸福別人的人生境界。同時可以體現出葉奶奶拓印畫的精湛，體現松陽的傳統文化氛圍。

故答案為：示例一：推薦A。阿公更年長，他的畫流露著人與自然和諧相處的氣息，自如、隨性，胸有成竹。葉阿公稱得上是一位不折不扣的鄉村藝術家。這個鏡頭與葉奶奶的鏡頭前后照應，豐富和增強了短視頻的表現力，升華主旨，將松陽老人們老有所樂的人生境界表現得淋漓盡致。示例二：推薦B。此鏡頭是對葉奶奶特寫鏡頭的豐富和增強，突出了葉奶奶的拓印畫是充滿意趣的藝術品，表現了葉奶奶老有所樂，幸福自己也幸福別人的人生境界。7．作答時，需先掌握松陽老人的生活態度。我們在文中可以找到一些依據。比如，第⑤段“這紛紛落葉昭示著四季更迭，昭示著自然的法則，也流露著人與自然和諧相處的氣息”，第⑥段“熱愛美，創造美，幸福著自己，也幸福著別人……”，同時還需聯系生活實際來談啟示。

示例：文中的二位老人在追求美的道路上不斷前行，老有所為，老有所樂，為這個世界創造了屬于他們的美好。他們用積極樂觀的人生態度回饋這個世界。我們應該學習二老的精神，在人生的道路上樂觀前行，為自己，也為別人創造一份美好。人的生命是短暫的，但即使是短暫的生命，也可以創造出永恒的奇跡。我們要樂觀積極面對生活，將自己最美好的一面展示出來，多一份人與自然和諧相處的氣息，熱愛美、創造美，幸福自己和他人，創造出自己的價值，才能一生無悔！

故答案為：作者在意蘊獨特的松陽美景中邂逅松陽老人們意趣盎然的拓印畫并為之陶醉和喜悅，葉阿公的拓印畫昭示著自然的法則，流露著人與自然和諧相處的氣息，葉奶奶充滿意趣的拓印畫被印在松陽白老酒的包裝盒上……這些都啟示我們在繁忙的生活中不忘寧靜恬淡的生活情趣，多一份人與自然和諧相處的氣息，熱愛美、創造美，幸福自己和他人。【答案】8．B9．B10．A11．①遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。②美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現出來了。【解析】【點評】（1）本題考查斷句。解答此類題，不僅可以將語法、句式結構中的標志點作為依據進行斷句，如領起句子的語氣詞前應該斷開；還可以通過聯系上下文，了解句子的大意來輔助斷句。

（2）本題考查詞義。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現象。

（3）本題考查內容理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。

（4）本題考查翻譯文言句子。在翻譯句子時，要做到"信、達、雅"，需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現代漢語的語法規范進行適當調整。參考譯文：甲：我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路走過去，沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆地停在那里一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。乙：小丘很小，不到一畝，可以把它裝到籠子里占有它。（我）打聽它的主人是誰，（有人）說：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去。”（我）問它的價錢，（有人）說：“只要四百文。”我很喜歡（這個小丘），就（把它）買了下來。李深源、元克己這時和我一起游覽，（他們）都非常高興，（認為這是）出乎意料的收獲。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹，點燃大火把它們燒掉。美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現出來了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都歡快地呈巧獻技，來為這個小丘效力。8．句意：（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都歡快地呈巧獻技，來為這個小丘效力。分析句意可知，“山之高”“云之浮”“溪之流”“鳥獸之遨游”是并列成分，“以”是連詞，后后者是前者的目的。故斷句為：則山之高/云之浮/溪之流/鳥獸之遨游/舉熙熙然回巧獻技/以效茲丘之下。

故答案為：B。9．B．句意：陽光直照到水底。澈：透過。

故答案為：B。10．A．根據“聞水聲，如鳴珮環”可知，作者是把水聲比作玉佩和玉環相互撞擊發出的聲音，并不是真正的“珮環”相擊發出清脆悅耳的聲音。

故答案為：A。11．重點詞語：

（1）蒙，覆蓋。絡，纏繞。搖，搖動。綴，連接。參差，參差不齊。披拂，隨風飄拂。

（2）嘉，美好的。美，秀美。顯，顯現。

故答案為：①遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂；

②美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現出來了。【答案】12．“抱”字運用了擬人的修辭手法，將江流環繞村莊的情景生動地展現出來，營造出一種親切、和諧的氛圍。“抱”字將江流與村莊緊密地聯系在一起，象征著詩人對草堂的深厚感情和無法割舍的聯系。同時也讓我們感受到詩人對安寧、和平生活的向往。此外，“抱”字還具有一定的空間感，使得詩句更加生動、形象。13．老伴正坐在門前的樹蔭下，在紙上畫著什么，走近看時，原來是一個棋局。“叮叮”的聲音傳來，小兒子在埋頭認真地敲著一根針，這個貪玩的孩子，他是要自己做個魚鉤兒，好去江邊釣魚玩。【解析】【點評】（1）本題考查詞句賞析。賞析詩句，要先確定賞析的角度（修辭手法、表現手法等）；再分析其表現了事物怎樣的特點，表達了詩人怎樣的情感。

（2）本題考查詩歌畫面的描述。解答此類試題，要在反復閱讀詩歌、把握詩句大意的基礎上，根據詩中意象，展開聯想和想象，揣摩詩歌意境，用生動形象的語言進行描寫。12．“清江一曲抱村流”這句詩勾勒出了整個江村的環境。詩人的家坐落在清江畔，那是一條曲折蜿蜒的小江，猶如一條飄帶輕輕地環繞著村莊。夏天來了，江水清澈，碧波蕩漾，整個江村都籠罩在一片寧靜清幽的氛圍之中。一個“抱”字，用擬人的修辭手法，寫出清江的曲折，將江流環繞村莊的情景生動地展現出來，營造出一種親切、和諧的氛圍；同時，一個“抱”字，將江流與村莊緊密地聯系在一起，寫出了江流對江村的情意，仿佛是一位慈母，用雙手輕輕地擁抱著這個小小的村莊，給予了它無盡的關愛和呵護。這樣的描寫，不僅表達了詩人對江村的深厚感情，同時“抱”字還具有一定的空間感，使得詩句更加生動、形象。為全詩奠定了寧靜、清幽的基調。“抱”字巧妙地傳達了江流與江村之間的親密關系，以及江流對江村的養育之恩，從而深化了詩歌的情感內涵。

故答案為：“抱”字運用了擬人的修辭手法，將江流環繞村莊的情景生動地展現出來，營造出一種親切、和諧的氛圍。“抱”字將江流與村莊緊密地聯系在一起，象征著詩人對草堂的深厚感情和無法割舍的聯系。同時也讓我們感受到詩人對安寧、和平生活的向往。此外，“抱”字還具有一定的空間感，使得詩句更加生動、形象。13．“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”，意思是相伴多年的妻子在紙上畫著棋盤，年幼的兒子敲彎了鋼針要做成魚鉤。頸聯運用白描的手法，表現了一家人短暫的安定和祥和狀態。“畫紙為棋局”，信手而為，表現的是生活的片刻悠閑；“敲針作釣鉤”表現的是小兒的聰明伶俐。上下句營造了一個充滿生活氣息的畫面，抒發的正是飽受離亂之苦的詩人得到片刻的安寧的欣喜和滿足之情。據此進行描繪即可。

示例：門前大樹的余蔭下，老伴和孩子正在低頭忙著自己的事情。走近一看，老伴在紙上畫著棋局，“叮叮”的聲音傳來，小兒子在埋頭敲著鋼針，想必是要自己做個魚鉤兒，去江邊釣魚。

故答案為：老伴正坐在門前的樹蔭下，在紙上畫著什么，走近看時，原來是一個棋局。“叮叮”的聲音傳來，小兒子在埋頭認真地敲著一根針，這個貪玩的孩子，他是要自己做個魚鉤兒，好去江邊釣魚玩。14．【答案】關關雎鳩；白露未晞；子寧不嗣音；微君之躬；黃發垂髫；并怡然自樂【解析】【分析】注意易錯字詞：雎鳩、晞、嗣、躬、垂髫。

故答案為：關關雎鳩；白露未晞；子寧不嗣音；微君之躬；黃發垂髫；并怡然自樂。

【點評】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內容；二是要認真審題，找出符合題意的古詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。15．【答案】（1）《經典常談》；文字學；許慎；《說文解字》（2）例：“洲”字是形聲字，意思是水中的島嶼，在記這個字時知道意思與與水有關，“氵”（水）是形旁，表意，“州”為聲旁，就不會寫錯了。【解析】【分析】（1）根據文段一中的“書中各篇的排列按照傳統的經史子集的順序”可知，“書”指的是朱自清所作的《經典常談》。

“小學”指研究文字字形、字義及字音的學問。包括文字學、聲韻學及訓詁學等。

文段二中的許氏指的是東漢時期著名的經學家、文字學家許慎。他花費至少二十一年編撰了世界上第一部字典《說文解字》，使漢字的形、音、義趨于規范。

根據“許氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首”可知，這部書指的是《說文解字》。

故答案為：《經典常談》；文字學；許慎；《說文解字》

（2）根據“四是‘形聲’，也是兩個字合成一個字，但一個字是形，一個字是聲；形是意符，聲是音標。如‘江’‘河’兩字，‘氵’（水）是形，‘工’‘可’是聲。但聲也有兼義的”可知，“洲”是一個形聲字。“氵”表意，說明這個字的意思與水有關。“州”為聲旁，揭示這個字的讀音與“州”相同或相近。“洲”的意思是水中島嶼，這樣就不會寫錯了。

故答案為：“洲”字是形聲字，意思是水中的島嶼，在記這個字時知道意思與與水有關，“氵”（水）是形旁，表意，“州”為聲旁，就不會寫錯了。

【點評】（1）本題考查名著內容。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

（2）本題考查拓展應用。解答本題，首先需結合題干信息，確定自己的觀點；然后結合文章主旨，找出充足的理由來闡述。16．【答案】D【解析】【分析】A.消聲匿跡——銷聲匿跡；

B.眼眶（kuāng）——kuàng；

C.兩棲（xī）——qī；

D.正確。故答案為：D

【點評】本題考查字音字形。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。17．【答案】C【解析】【分析】A.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。正確；

B.天衣無縫：喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細致完美，無破綻缺漏可尋。正確；

C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。此句用來形容對電子產品的癡迷，不合語境；

D.偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。正確；故答案為：C

【點評】本題考查成語運用。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。18．【答案】C【解析】【分析】A.語序不當，將“開展”和“策劃”調換位置；

B.缺少賓語，在句末加“的稱號”；

C.正確；

D.句式雜糅，去掉“的原因”；故答案為：C

【點評】本題考查語病辨識。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。19．【答案】（1）“低碳生活”指以節能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。（2）①愿我們地球的“碳”息越來越少！③排碳低一點，未來美一點。④綠色地球，低碳城市。⑤減碳，為地球撐起一把綠色之傘！⑥從低碳做起，向綠色邁進！（3）示例一：甲圖。理由：畫面主體為一個流淚的電燈泡；文字是“我不想日夜加班，請隨手關燈，節約用電”。寓意為：踐行低碳理念，從節約用電開始。體現了“倡導低碳生活”的主題。【解析】【分析】（1）根據材料一中的“低碳生活，已成為人類急需的生活方式”可知，低碳生活是一種生活方式。根據材料三中的“節能就是最大的減碳”可知，節能是最重要的低碳生活方式。根據材料二中的“這些行為不僅可以幫助我們減少碳排放并減輕氣候變化的影響，也有助于構建更加環保、可持續發展的未來”可知，低碳生活的目的是減少碳排放量。根據材料二中的“每個人都應該投入到保護環境中，有意識地從日常生活的點點滴滴做起，減少能源消耗、使用可再生能源”可知，實現低碳生活，就要減少能源消耗，盡可能少的排放溫室氣體，即二氧化碳。據此可概括為：“低碳生活”指以節能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。（圍繞低能減排即可）

故答案為：“低碳生活”指以節能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。

（2）圍繞著“減碳”的主題，語言要簡潔。

示例：踐行低碳生活，擁抱美好明天。

故答案為：①愿我們地球的“碳”息越來越少！③排碳低一點，未來美一點。④綠色地球，低碳城市。⑤減碳，為地球撐起一把綠色之傘！⑥從低碳做起，向綠色邁進！

（3）選圖一，理由，畫面內容：畫面主體是一顆黃色的掩面流淚的電燈泡，右上角的配文是“我不想日夜加班，請隨手關燈，節約用電”。寓意：倡導節約能源，減少電力消耗。它提醒人們在離開房間或辦公室時，隨手關燈，節約用電，以減少能源的浪費。踐行低碳理念，從節約用電開始。體現了“倡導低碳生活”的主題。

選圖二，理由，畫面內容：畫面主體是一卷白紙掩面流淚，左上角的配文是“我不想無故暴瘦，請節約用紙，保護生態”。寓意：倡導節約資源，保護生態環境。它提醒人們在日常生活中節約用紙，減少紙張的浪費，以保護森林資源和生態平衡。踐行低碳理念，從節約用紙開始。體現了“倡導低碳生活”的主題。

示例一：圖一。理由，圖片上是一顆黃色的掩面流淚的電燈泡，右上角的配文是“我不想日被加班，請隨手關燈，節約用電”。寓意：圖片和文字都體現了節約用電，節能環保的理念，提醒人們隨手關燈，符合“倡導低碳生活”的主題。

示例二：圖二。理由，圖片上是一卷白紙在掩面流淚，左上角的配文是“我不想無故暴瘦，請節約用紙，保護生態”。寓意：圖片和文字都體現了節約用紙，節能環保的理念，提醒人們節約用紙，保護生態環境，符合“倡導低碳生活"的主題。

故答案為：示例一：甲圖。理由：畫面主體為一個流淚的電燈泡；文字是“我不想日夜加班，請隨手關燈，節約用電”。寓意為：踐行低碳理念，從節約用電開始。體現了“倡導低碳生活”的主題。

【點評】（1）本題考查提煉信息。按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。

（2）本題考查擬寫宣傳語，開放類試題，宣傳標語是“用簡短文字寫出的宣傳鼓動口