其次節正確運用實詞、虛詞

探微知著?"著力點"號代點'‘結企.大yj.

微點1正確運用實詞

專題微評小題微練

高考對實詞的考杳，主耍集中在辨析實選擇恰當實詞，并說明理由。

詞上，要求留意一些近義實詞的用法，尤其1.現在的很多智能手機，只要在系統設置功

是那些常見的近義詞辨析。此外，對實詞在能中的“智能協助”里點擊對應的手勢限

應用上的考查也是一個重點?！皯脤嵲~”制，即可實現屏幕（翻轉/反轉）等功

指在動態語言環境中去分析辨別詞語運用的能。［2024?黑龍江省安達市摸底調研測試］

正確與否，常涉及同音、近義或既同音又近答：翻轉。翻轉：依據確定角度旋轉：反轉:

義的實詞。指轉向相反的方向。

我們可以從以下兒個方面入手：2.魯迅先生說話時看法冷靜,（親

1.從詞義方面辨析（1、2題）切/親熱）而又從容，使聽的人心情安逸，真

（1）留意詞義的范圉、輕重個有''如坐春風”的感覺。［2024?山東省濟

有些近義詞的差異，表現在詞義范圍大小、南市模擬考試］

輕重不同。答：親切。親切：形容熱忱而關切。親熱：

（2）留意同義的側重：是密切而熱忱的意思,不同的暗素顯示了兩

近義詞一般有相同的語素，可以忽視：重點個詞不同的側重：“親切”重在上對卜的關

是分析不同語素的意義，找出它們的微小差切，感情真摯而懇切；“親熱”重在顯示彼

別，把握各自的詞義側重點，才不會用錯。此間看法的熱忱。依據語境，應選用詞語“親

2.從色調方面辨析（3、4題）切”。

（1）留意感情色調3.文物不是塵封的古董。博物館的意義不僅

詞語在表達某種意義或概念時，往往帶有確在于藏品，更在于.（溝通/勾通）。不

定的感情色調，具體可以分為褒義詞、貶義少博物館陳展缺乏新意，觀眾只能看看實物、

詞和中性詞三類。讀讀說明；一些博物館常年不更新展品，不

（2）留意語體色調搞新展。在這種情形下，公眾自然對博物館

有?些近義詞語在語體風格上有差異，有的和文物興味索然。［2024?江蘇省泰州市第-

是口語，有的是書面語：有的是政論用語，次段考］

有的是描寫性用語。假如不留意詞語的語體答：溝通。溝通：指相互之間的連通?？梢?/p>

色調，用得不恰當，就會使整個句子不協調。是空間的，也可以是精神的。中性詞。勾通:

3.從用法方面辨析（5、6題）指為了個人或小團體的私利，相互勾結和串

（1）留意搭配習慣和關系通。貶義詞。

在語言實踐中，詞和詞組的搭配力.確定的限4.米字旗在香港最終一次降下，英國對香港

制，不能隨意組合。詞語的搭配,一要合乎長達一個半世紀的殖民統治值布/

事理，二要合乎習慣。宣告）終結。［2024?貴州省學業水平考試模

（2）留意詞語的詞性和語法功能的不同擬］

詞性不同，詞語的語法功能也就不同。辨析答：宣告。宣布：指向聽眾宣讀某個確定、

與選用詞語時，可以從詞性切入。信息，古代指在確定位置張貼告示，將確定

的信息公之十眾。宣告：宣布，告知。書血

語言和禮儀性語言常用，在日常口語中不多

用。句子所講的是國家重大事務，用“宣告”

恰當。

5.大型盆景可以用來________（營造/創建）

劇烈的視覺感而成為室內焦點，在家具較少

的客廳里，還可以成為填補空間的重要角色。

[2024?山東省重點中學學段檢測]

答：營造。營造：經營建筑：有安排、仃目

的地造。創建：想出新方法、建立新理論、

做出新的成果或東西。依據語境選用詞語

“營造”。

6.沒有深厚的生活枳淀和藝術功底是寫不出

________（品嘗/品位）高的詩歌作品的。

[2024?陜西省寶雞市模擬考試]

答：品位。品嘗：足動詞，細致體會、玩味。

品位：是名詞，泛指人或事物的品質、水平。

匚微點導圖分析語素，注意語境

抓住不同點，把4找出不同的語素，組成新詞，代入

"原文，得出答案。如小題微練5,

近握詞義和用法

義查看句子，注意“營”和“創”

實的區另L

詞

辨

析

分解原詞，彳尋出斑語，分別代入,

樹立語境意識,今得出答案。如小題微練6,注意

尋找暗示點前■后文，應該選名詞“品位”。

令

弱微點秒殺聯系所學，消除誤區

1.（2024?寧夏銀川市模擬考試）在F面的空格處填入恰當的詞語，正確的一項是（）

要是哈姆萊特在他自己的心神的時候，做了對不起雷歐提斯的事，那樣的事不

是哈姆萊特做的，哈姆萊特不能承認。那么是誰做的呢？是他的瘋狂。既然是這樣，那么哈

姆萊特也是屬于受害的一方，他的瘋狂是可憐的哈姆萊特的敵人。當著在座眾人之前，我承

認我隔屋放箭，誤傷了我的兄弟；我現在要向他懇求大度_______，_________我的不是出于

有意的罪惡。

A.丟失包涵寬容B.丟失包涵寬恕

C.丟失海涵寬容D.丟失海涵寬恕

解析首先明確近義詞語的區分，然后分析句總找到所給的句子中的革點詞語，看哪個

詞語和它吻合，“丟失”和“丟失”都表示失去，但前者語義更重；“海涵”已有大度的含

義；“寬容”是寬厚能容忍，“寬恕”是指寬容饒恕。

答案B

2.（2024?山東省重點中學學段檢測）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

（）

探討伊始，該團隊選取了華北、西北地區生產的幾十種馬鈴普進行分析,從養

分成分、、硬度等方面多次試驗,確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個品種。

隨后，又從諸多面粉種類中試驗選取了的小麥粉加以調試。

A.鑒別色澤最終適量

B.鑒別色調最終適當

C.甄別色澤最終適當

D.甄別色調最終適量

解析解答此類題目，必需了解所供應詞語的詞義。詞性、程度輕羽、范圍大小、適用

時象、感情色調等，必需抓住同義詞或近義詞的不同語素的意義進行區分，必需結合具體的

語言環境進行辨別篩選。正確理解為：鑒別，辨別（真假好壞）：甄別，①審杳辨別（優劣、

真偽），②考核鑒定（實力、品質等）。依據語境，對馬鈴薯應當是辨別品質優劣，所以應當

用“甄別”。色澤，顏色和光澤；色調：①顏色：②比方人的某種思想傾向或串物的某種情

調。本句不僅強調“色調”，還包含“光澤”之義，所以應當用“色澤”?！白罱K”指最終，

末了，“最終”表示經過較長過程最終出現某種狀況（多用于希望達到的結果）。語境中指多

方面試驗最終“確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個品種”這一客觀狀況，并沒有體現“希望

達到的結果”這一內涵，所以應當用“最終”。適當，指合適，妥當；適量，指數量相宜。

結合語境”從諸多面粉種類中”選取的應當是“合適”的“小麥粉”，所以應當用“適當”。

答案C

U微點薈萃日常積累,集腋成裘

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20組常見易混近義詞辨析

1.爆發暴發

爆發：①巖漿突然沖破地殼，向外迸出，如“火山爆發”；②突然發生，如“爆發出雷

鳴般的掌聲”“爆發斗爭”“爆發罷工”。

暴發：①突然發作，如“山洪暴發”“暴發了禽流感”：②突然發財或得勢，多含貶義，

如“暴發戶”。

2.察訪查訪

察訪：指通過視察和訪問進行調查，以取得對某方面基本狀況的干脆相識，如“他常常

深化社區察訪市民生活”△

查訪：指就某一事務或案件進行調查、打聽，如“查訪線索”。

3.處事處世

處事：指處理事務，如“他處事不慌不忙”。

處世：指在社會上活動，跟人來往相處，如“處世低調”.

4.遏止遏制

遏止：指用力氣阻擋，對象多是斗爭、暴動、洪流等來勢猛烈而突然發生的里大事務。

遏制：指制止、限制，使不發作，對象多是心情、事態或某種力氣。

5.膚淺浮淺

相同：都表示淺，不深。不同：“膚淺”主要用于相識、理解等局限于表面，常指學識

淺薄，理解不深刻?！案\”主要用于作風、學識等，著重于指浮在表面，相識淺薄，不扎

實。

6.工夫功夫

下列義項二者通用：①（占用的）時間，如“白費工（功）夫”：②空闈時間，如“沒工（功）

夫上街”；③時候，如“我剛參與工作那工（功）夫，師傅手把手教我”。盡管如此，上述狀

況現在一般寫作“工夫”，用“功夫”少見。不同的是：“功夫”還指本事、造詣，如“杜

甫的律詩功夫深厚”；乂指武術，如“中國功夫”。

7.溝通勾通

二者都有通連之義，不同的是：“溝通”指使兩方能通連，如“溝通感情”：“勾通”

指暗中串通、勾結，貶義，如“他與黑社會有勾通”。

8.國是國事

國是：指國家大計，書面用語，如“共商國是”。

國事：指國家大事，好壞都可指，如“家事國事天下事”“國事日非”。

9.匯合會合

二者都有聚合的意思。匯合：指水流聚集，交匯，如“潺潺小河匯合成湖澤”：也用于

聲音、意志、力氣等的聚集，如“熱血青年奔向延安，匯合成抗日的洪流”。會合：指人或

動物聚集到一起，如“會合后接著向前挺進”。

10.簡捷簡潔

簡捷：表示直截了當，干脆利落，多用來形容速度快，如“這種算法特別簡捷”。

簡潔：指說話、寫文章等簡明扼要，沒有多余的話，如“這篇論文語言簡潔”。

11.考察考查

考察：實地視察調查，如“他們考察了水利工程”；

考查：指用確定標準來檢查、衡量，對象是人的行為、活動、思想、學識、技能等，如

“考查學業成果”。

12.謀取牟取

相同點：都有取得的意思。

不同點：適用的范圍不同，謀?。褐冈O法取得，其范圍較寬.中性詞，如“謀取職位”；

牟?。簩Ｖ钢\取名利，語意較重，尤指用不正值或非法的手段取得金錢，貶義詞，如“牟取

暴利”。

13.委屈委曲

委屈：指受到不應當有的指貢或待遇血心里難受，如“他覺得很委屈”。

委曲：①指曲調、道路、河流等彎曲、曲折、委婉，如“歌聲宛轉委曲”；由此比方違

反本心而牽強從事，如“委曲求全”：②指事情的底細和原委，名詞，如“告知事情的委曲”。

在表示心情感受時用“委屈”，在表示對人對事的看法時用“委曲”。

14.學力學歷

學力：在學業實力上達到的程煜:，如“同等學力”。

學歷：學習的經驗，指曾在哪些學校肄業或畢業，如“高咬本科學歷”。

15.形跡行跡

形跡:指舉止和神色。如：形跡可疑。

行跡:指行動的蹤跡。如：行跡不定。

16.意氣義氣

意氣：指意志和氣概，如“人民群眾意氣風發，斗志昂揚”：也指志趣和性格，如“他

們兩個意氣相投”：還可以指由于主觀的偏激而產生的心情，如“這幾天，他正在鬧意氣”。

義氣：指出于私人交誼而甘愿擔當風險或犧牲自己利益的氣概，如“這人很講義氣”。

17.原形原型

原形：指原來的形態，原來的面目，如“政務一公開，這；火人原形畢露了”。

原型：指原來的類型或模型，也指文學作品塑造人物形象所依據的現實生活中的人，如

“他是作者的創作原型”。

18.征候癥候

征候：指發生某種狀況的跡象，征，指跡象。如“病人有好轉的征候”。

癥候：指病情?，癥狀，如“肺結核有咳嗽的癥候”。

19.置疑質疑

二者都與有疑難有關。不同的是：“置疑”是加以懷疑，常用于否定式，如“這個問題

不容置疑”：“質疑”是指出疑問，詢問，如“學習是一個不斷質疑問難的過程”。

20.作客做客

作客：指借居在家鄉以外的地方，如“作客他鄉”：也指在客場從事活動，如“他作客

百家講壇，一鳴驚人”。

做客：指訪問別人，自己當客人，如“我到姨媽家去做客”。

微點2正確運用虛詞重點!

專題微評小題微練

虛詞是指漢語中不能單獨成句，意義比選擇恰當的虛詞，并說明理由。

較抽象，但有幫助造句作用的詞，包括介詞、1.（對于/關于）人類來說，志向的

連詞、副詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。（后居住環境是山水園林城市，當然，最富魅力

三種考查較少，不做一一介紹）的城市還是歷史文化名城。［2024?四川省綿

1.介詞（小題微練1、2）陽市模擬考試］

介詞指用于名詞、代詞或短語前，組成“介答：對于。對應后面的“……來說”應當填

賓短語”，作動詞、形容詞的附加成分，表“對于”。

示時間、處所、方式、條件、對象等的詞。2.________（由于/鑒于）西方文明的學術霸

留意以下幾點：權對中國學術的壓迫，中國學術思維賴以生

（1）要求介賓搭配恰當。介詞不單獨運用，一存的土壤被荒漠化。［2024?黑龍江省重點中

般組成介賓短語，大多作狀語，留意不要用學模擬考試］

錯介詞。答:由于?！坝捎凇庇糜诒硎揪売苫蚶碛伞?/p>

（2）要求介賓短語完整，不要殘缺介詞?！拌b丁”含有覺察到、考慮到的意思，多指

(3)該用甲介詞的用成了乙介詞?？梢砸詾殍b或作為閱歷教訓的事。

(4)要求語言簡潔順暢，不濫用介詞，避開全3.假如沒有優艮的花卉品種、先進的栽培技

句無主語。術、專業規模和品牌，________(即使/雖然)

2.連詞(小題微練3、4)有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶

連詞指連接詞、短語或句子的詞。來產業的快速提升。［2024?四川省重點中學

我們要留意以下幾點：聯考］

(1)正確表達詞語概念之間、上下句子之間的答：即使。依據語意和語法可以確定，此空

關系。要與后一面的“也”構成讓步性假設關系的復

(2)抓住美聯詞語成對成套的特點，不要違反句，所以選“即使”。

它們的搭配習慣。關聯詞的運用往往是配套4.中國人愛石，將石當作摯友，(并

的，因此，有必要記住復句中一些常見的搭且/甚至)當作自我生命的象征，以石來撫慰

配關系。心靈，通過石頭來看宇宙人生的大道理。

(3)留意語序，關聯詞語的擺放不要錯位。［2024?名師改編］

3.副詞(小題微練5、6)答：甚至?！吧踔痢北取安⑶摇边f進意味更

副詞是指用來修飾動詞或形容詞，表示時間、強，故選“甚至”。

范圍、程度、確定、否定、語氣等的詞。在5.這個設計______(盡然/竟然)沒有遭到

現代漢語中，一般把副詞看成實詞。但是高反對而順當實施，只能說都江堰為自己流瀉

考試題中，常把副詞和其他虛詞放在一起考出了一個獨特的精神世界。L2024?名帥改

查。所以我們在平常復習中，把它歸到虛詞編］

類里來分析。答：竟然?！氨M然”和“竟然”都是副詞，

常見誤區有：都表示出乎意料，都可用于好的方面和不好

(1)不明詞義，該用甲副詞而用了乙副詞。的方面。這兩個司運用上的主要區分是：“盡

(2)區分意義相近的副詞和形容詞。然”的語氣較近，可用于主語后，也可用于

(3)留意時態，正確選用表示已然、未然的副主語前。“竟然”的語氣較輕—些，用于主

詞。語后，不用于土語前。兩者在運用角度上都

有讓人寓乎意料的意義成分。而“竟然”的

運用范圍要大于?“盡然”，“盡然”后面往

往跟著的是一個令作者或說話者不希望得到

或發生的結果，而前面往往會有一個主觀的

正面意識或者客觀的常識，而后面則是與之

相反的結果。“競然”的范圍就要大很多，

后面可以是主觀意愿的反面，可以是主觀意

愿的正面當然也可以與主觀意愿無關。

6.“絲綢之路經濟帶”的戰略構想

(一經/一旦)提出就在國內外引起

了廣泛關注。［2024?天津市寶垠區聯考］

答：一經。一經表示只要經過某個步驟或者

某種行為(下文說明就能產生相應的結果)。

?旦，不確定的時間詞，表示將來看一天、

含有“萬一”“突然”“假如”等預設意

味。依據語境應選“一經”。

IS微點導圖聯系句意，分析關系

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■微點秒殺聯系所學，消除誤區

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1.（2024?重慶市科研測試）填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一-組是（）

在最內在的精神生活中，我們每個人都是孤獨的，愛并不能消退這種孤獨，①正因

為由己及人地領悟到別人的孤獨，我們內心_②_會對別人充溢最真誠的愛。我們在黑暗中

并肩而行，走在各自的朝圣路上，無法知道是否在走向同一個圣地，一③一我們無法向別人

無法向自己說清心中的圣地。⑤，同樣的朝圣熱忱使我們信任，⑥存在著同

一個圣地。作為TT靈魂的存在物，人的宏大和悲壯盡在于此了.

?②③④⑤⑥

A.然而就由于甚至那么/

B.可是才/或者可是可能

C.但才因為甚至然而或許

D./就由于抑或那么抑或

解析答題時留意分析句子之間的關系，②前后是必要的條件復句，用“才”，由此解

除A、D兩項；“無法知道是否在走向同一個圣地”“我們無法向別人，或者無法向自己說

清心中的圣地”是并列關系，由此解除C項，得到答案B項。

答案B

2.（2024?安徽省院江名校聯合考試）卜.面一段文字假如加上一些虛詞，表達效果會更

好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當的地方。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。

近期，環保督查利劍斬污，對改善京津冀等地空氣質量發揮了明顯作用，也有雜音稱，

這會影響當地經濟發展和百姓飯碗。事實上，很多違法排污企業的受益者是個別經營者、全

部者，并非一方百姓。對這樣的企業，應當公止執法，一碗水端平，卜決心一刀切。這樣才

能讓存在環境問題的企業不心存僥幸，徹底整改，轉型升級：紿遵守法律的企業一個公允的

市場環境，促進行業持續健康發展。

①才能②就③但④只⑤再

答：_________________________________________________

解析本題中，“環保督森利劍斬污，對改善京津冀等地空氣質量發揮了明顯作用”和

“也有雜音稱”之間是轉折關系，故應在“也有"前填寫“但"。"并非一方百姓”與前一

句“很多違法排污企業的受益者是個別經營者、全部者”是選擇關系，故在“是個別……”

前填“只”。“應當”前面填“就”，前后是承接關系。“再”填在“心存僥幸……”前面，

起到強調作用?！斑@樣才能讓存在環境問題的企業不再心存僥幸，徹底整改，轉型升級”和

“給遵守法律的企業……”兩句間是條件關系，故應在“給遵守法律的企業……”前填寫

“才能”。

答案①給遵守法律②應當③也有④是個別⑤心存僥幸

15微點薈萃日常積累,集腋成袤

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20組常見易混虛詞辨析

1.依據：垂在引進動作行為的憑借和依據。如：依據規定辦事.

依照：重在強調以某事為依據完全照辦。法律條文多運用“依照”。如：依照原樣復制

一件。

遵照：多用于介紹行為依據的重要原則、指示和精神。如：遵照上級的指示辦事。

2.原來：強調理應如此，始終如此。如：當天的作業原來就應當天完成。

原來：強調過去不知道或對狀況有所相識。如：原來是你?。?/p>

3.必定：重在強調說話人對事物的推理或推斷。如：我們必定成功。

必定：強調事理上的確定不移或客觀必定。如：缺乏幻想的人，必定缺少創建力。

4.終歸：表示追根究底得到的結論；終歸。如：年紀終歸大了，記憶力不行了。

究竟：表示經過變更或曲折最終實現的狀況：用在疑問句中表示追究。如：新方法究竟

試驗成功了。/火星上究竟有沒有生命？

5.不只：不但：不僅。如：企業改革的任務，不只是“減員”，更重要的是“增效”。

不止：表示超出某個數目或范圍，有“不限于”之意。如：受傷的人唯恐不止報道的那

幾個。

6.從而：重在表示目的關系和因果關系。如：這個鄉這幾年修建了好幾條馬路，從而

解決了農產品的運輸問題。

進而：重在表示遞進關系。如：先提出安排，進而提出實施措施。

7.對、對于：兩者在很多種場合下都可以通用.但由于“對”比“對于”的動作性強.

當“對”引進動作行為的方向、目標或者含有“對待”的意味時，它不能換成“對于“。如：

他對孩子很嚴格。/對于這個問題，你是怎么看的？

8.關于：表示關涉的范圍。如：我們要細致落實中心關于切實減輕農夫負擔的政策（只

能用“關于”）o

對于：主要指出動作、行為的對象。

9.赴快：抓住時機，加快速度。如：時間太晚了,我們赴快走吧。

抓緊：抓住時機，亳不拖延。如：要下雨了，抓緊走吧。

連忙：強調動作行為快速或急促。如：聽到喊聲，他連忙跑了過來。

10.何曾：用反問語氣表示過去未曾發生。如：我何曾遺忘過家鄉的一草一木？

何嘗：用反問語氣表示過去未曾或并非。如：我何嘗不想去？只是沒有時間罷了。

何必：用反問的語氣表示不必要。如：你何必跟他過不去？

何苦：用反問的語氣表示不值得。如：你何苦跟他過不去？

11.幾乎：將近于：接近于。如：我幾乎不敢信任自己的眼睛。

簡直：表示完全如此，語氣帶有夸張。如：我氣得簡直都要暈了。

12.基于：主要表示依據、依據。如：基于上述理由，我不贊成他當班長。

鑒于：含有覺察到、考慮到的意思，多指可以引以為鑒或閱歷教訓的事。如：鑒于這兒

個學生考試作弊，學校確定取消他們這門課程的考試成果。

13.即使：既表示讓步，也表示假設。如：即使你磨破嘴唇，也別想讓他回心轉意。

雖然：只表示讓步，不表示假設。如：雖然失敗了，但可以重新再來。

14.維而：狀態副詞，表示兩事發生緊緊相接。如：我先是一驚，繼而暗暗佩服他的才

能。

既而：時間副詞，表示兩事發生的時間相繼不久。如：既而雨停了，我們又欣然登山。

15.彳仝直：十脆向某處前進，小繞彎，不間斷。如：他出了校門，就徑直回家。

徑自：自作主見，擅自行動，多含貶義。如：他沒等下課，就徑自走了。

16.另外：除此之外，表另提下文。如：我還要跟你談另外一件事。

此外：除了前面所說的事物或狀況之外。如：院子里種著兩棵桂花樹，此外還有幾棵梅

花樹。

17.恰好：正好。如：你來得恰好，我剛要找你。

恰巧：湊巧。如：我來找你，你恰巧不在家。

18.通過：以人或事物為媒介或手段而達到某種目的。如：通過學習，大家統一了相識。

經過：引進某個過程，說明由于這個過程的完成使得某種狀況發生變更。如：屋子經過

打掃，干凈多了。

19.往往：表示通常狀況下一般怎樣或可能怎樣，常帶有規律性或推論性質。如：那種

以松散閑適為樂的人，往往是事業心不強的人。

常常：指動作行為重復的次數多，不確定有規律性或推論的性質。如：他學習努力，常

常受到老師的表揚。

20.逐步：副詞。一步一步地，強調動作或狀況要經過確定的過程或步驟。如：工作逐

步開展起來了。

漸漸：副詞。慢慢，強調行為動作等變更緩慢。如：天色漸漸暗下來了。

防微慮遠,“得分點”，“失分點”時應?微技巧?人能后但蟠

外，恒散遽------------方法精解，點石成金

把握關系法，解虛詞辨析題

第一步虛詞:副詞、介詞、連詞、助同、嘆詞和擬市詞虛詞的詞件不同.詔

把握詞性法籽點和In法功能也不回。

第二步分清意思相近的虛詞的異同點，明詢他們意義和用法的差別，依:

分清差別據具體的語境做出選擇。

第三步

一:有些虛詞搭配有一定的規矩和固定格式，不能隨便更改。

注意搭配

【例】（2024?全國卷IID填入下而文段空白處的詞語，最恰當的一組是（3分）（）

有的人在填報高考志愿時選報熱門專業，理由是能學以致用，①是一種誤會。學以

致用的真正含義是將學到的學問用于實踐，—②—不是看什么東西有用才確定去學。摒棄功

利性使人抱著樂觀的看法去學習；有用才去學習會使人產生心理負擔，⑤

總要擔憂以后會不會真的有用。抱著功利之心去選擇專業，往往會犧牲自己真正的愛好，

畢業后謀到了不錯的職位，也不確定就工作得很快樂。

①②③④⑤⑥

A.其實這而要確定所以/

B.這其實/能認為因為即使

C.事實上卻會/可能就是

0.這當然就是假如/雖然

填空第一步把娓詢性第二步分清差別第三步注意搭配

①處.上文詼到有人報考熱門專丈的理由.下文說“是一料誤解”.由此引利斷出.此處所填的內客應能夠總結上文或

①

指代上文.并且能與上文構成轉折同時引起下文.如“這其實”之臭

②②處.下文的“不是“可亢捶永接上文的“是將學到的知識用于實現”中的”是”.因此.此處不能填入內東

③③處?上文的“摞棄功利也”是下文??使人艷者樂現的態度去學習”的條洋?地“能”比較好

④④處.依據下文的“心理貨柜”可確定應填-認為“

⑤⑤處.下文“總要擔心以后會不會A的有用“是上文”有用才去學習會位人產生心理負擔”的原因.所以應地“因為“

木咫所給材料諛的是連專業的問題,因此一畢業后謀到了不優的職位“這是還沒有發生的*.所以⑥處應用A儀設讓

?

步的一力使”

【正確答案】B

■學霸筆記

?標注筆記，他山之石

（2024?重慶市七校模擬考試）依次填入F面一段文字橫線處的詞語，連接最恰當的一

項是（）

4.立詁士一”認仇睛/升H睛彷，因此&“執行記一

“①沒有星列詩?②.詩沒有找尋到我.我多年早已被厄運吞支.不在這個世界上了。詩在攝被我的同肝.

③找到了它自己的一個真身,詩至少有一千個自己）.?.我與我的詩相依為命」這段話是牛漢對自己做人與寫詩

建退無東.因此心人示”杲

關系的具比晨述。詩人的一生是與苦難相伴的一生，苦難摧殘了他的身體。⑤沒能瓦解他的人志,叔曲他的靈魂。這

表示晨抑

是⑥在苦難的H子里.有詩杓伴。

（D②④④⑤?

A.因為成并說于是nJ由于

如果成者說也于是卻因為

C.因為比如說也因此可ihJ-

D.或者說也因此但因為

反思總結：①考查關聯詞，需把握句子間的邏輯關系。②用解除法可選出答案。、

老師獨具1十九大報告中的60個成語

1.對這個問題，你說應這樣，他說應那樣，我真是莫衷一是。

“莫衷一是”是大家看法不一樣，不能得出一樣的看法。運用時主語不能是某一個人。

對于什么時候去珠海廣場參與公益勞動，班長、團支書、勞動委員說法不一，令全班莫

衷一是。

（衷，折衷。莫衷一是：各有各的看法或主見，不能得出一樣的結論。一般用于指爭論

者。句中可改為“無所適從”。無所適從：不知道依從譙好，不知道按哪個方法好。）

2.這些年輕的科學家以無所不為的志氣，克服重重困難，去探究大自然的奇妙。

（無所不為：意為沒有什么不干的，指什么壞事都干。用來形容科學家的志氣，自然不

當。）

3.有人說他們兩個是莫逆之交，其實他們的感情一向就很好。

（莫逆之交：彼此志同道合，有深厚的友情。亦指志同道合的摯友。）

4.王廠長的一席話起了拋磚引玉的作用，引出了很多抓好產品質量的建議。

（拋磚引玉：比方用自己不成熟的看法或作品引出別人更好的看法或好的作品。謙辭，

不能用于別人。）

5.很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點，又幾乎沒有注釋的舊體詩集子，文

字比較艱深，讀起來的確累人。

（文不加點：是指文章一揮而就，不用修改。形容文思靈敏。）

6.齊白石畫展在美術館開幕了，國畫探討院的畫家競相觀摩，藝術愛好者趨之若督。

（趨之若鷲：比方很多人爭著前往。多含貶義。）

7.你的這個不情之請讓我很犯難，過兩天我再答復你吧。

（不情之請：不合情理的懇求。提出懇求時用的套語，是一個自謙之詞。）

8.峨眉山是著名中外的旅游勝地，素有“峨眉天下秀”之譽。其雄偉磅礴，重巒疊蟀，

山山有奇景，十里不同天，真是巧奪天工。

（巧奪天工：意為精致的人工賽過自然。而峨眉山本身就是自然，不在“人工”之列。）

9.在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要擅長動腦筋，師心自用，才能學深學

透。

（師心自用：是指憑主觀，自以為是。是貶義詞。）

1（）.聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今日會了他一卜，果不其然，他沒有那么大的能

耐。

（果不其然：果真如此，指事物的發展變更跟預料的一樣。用在這里使前后意思沖突。）

11.他自暴自棄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。

（自暴自棄：過分看輕自己，形容自卑。不能用于對待別人。）

12.陳寅恪先生上課時旁征博引，還時常夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚

未過關、文史基礎學問貧乏的學生，簡直不知所云。

（不知所云：形容說話內容混亂，無法理解，使人不知道說的是些什么。是用于指責說

話人的。如：”這篇文章邏輯性太差，使人看了不知所云?！边@段文字說明陳寅恪先生上課

時旁征博引，不是說他說話內容混亂。）

13.一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機打得鮮血直流。對這種

不行思議的洋流氓，必需依照中國法律嚴懲不貸。

（不行思議：原有神奇奧妙的意思?，F多指無法想象，難以理解。應當為“不行理喻”。）

14.我國乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團決賽中以三比二力克瑞典隊勇奪冠軍，體育館

內振聾發煩的歡呼聲沉沒了場外的雷聲和雨聲。

（振聾發眼：比方用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們醒悟過來。留意“振”的寫法，

不能誤寫成“震”。用在這里與文意完全不符，被誤會為“聲音大得震準了耳朵”，改為“響

徹云霄”即可。）

15.國有銀行起先清理國有工商業不良債務，沖銷了大約200億元，但對國有企業的巨

大的呆帳壞帳來說，實在是螳鈴當車。

（螳臂當車：也可以寫成“螳臂擋車”，螳螂舉起前腿想攔住車子前進，比方不估計自

己的力氣去做辦不到的事情，必定失敗，多指逆潮流而動。用在這里與文意完全不符。）

16.由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓寵

愛滑冰的人大失所望。

（渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡等像冰一樣完全消退。用在這里與文意完全不符。

留意“渙”的寫法,不要寫成“面貌一新”的“煥"°）

以前沒有看過卓別林的喜劇，今日看了，逗得大家哈哈大笑，全部的苦惱都渙然冰釋。

（渙然冰釋：不用于消退苦惱。）

17.他在國內影視界和社會上知名度都極高，在國際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的

名人。

（炙手可熱：比方人權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。不指知名度。留意“炙”的寫法，

這個字取意“肉在火上烤”。）

入世五年后，食品、紡織、服裝、建筑、金融及其他服務業就業機會將平均增加30%：

屆時，熟識世貿組織規則，適應國際競爭的外語人才、復合型人才將炙手可熱。

（這里用來形容“吃香的人才”，錯誤。）

前些日子，恐怖分子攻擊紐約世貿大原?事成了炙手可熱的新聞題材，世界各國新聞媒

體競相報道，現在，人們關注的是美國如何對恐怖分子實行軍事行動。

（炙手可熱：只用于人，不用于事。）

18.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，閑逛在廣袤的田野中，仍舊覺得毛骨悚然。

（毛骨悚然：不冷向顫抖。形容特別恐驚。這里寫的不是心埋狀態。）

19.十年來，他的病始終不見好轉，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢？

（耿耿于懷：習慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。這里用錯了對象。）

20.老王雖說已經退休了，但他精力充足，在很多事情上都顯示出他是個年輕有為的人。

（年輕有為：形容年紀輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。）

21.對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨

大的吸引力。

（略勝一籌：比較起來，略微好一些。不用于價格凹凸的比較。）

22.角色的特性顯明，是電視劇《康熙王朝》最值得觀賞的地方。甚至連配角都活敏捷

現，令人難忘。

（活敏捷現：指藝術形象特別逼真，猶如活的?樣，不形容特性顯明。而且，“配角”

是人，活人，怎么能說“活人像活的一樣”呢？）

23.盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍舊打算再做最終一

搏。

（微乎其微：形容特別小或特別少。這里與“前景”搭配不當，因為前景無所謂大小多

少。宜將“前景”改為“希望”。）

24.明星出書無可厚非，但有的書錯別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。

（無口j厚非：指說話做事蛆有缺點，但還有口JI僅之處，應r諒解。明星有出書的權利，

不是缺點。應改為“無可非議”。連篇累牘：形容篇幅過多，文辭冗長。不能形容錯別字多。

卒讀：讀完。卒，結束、完畢。）

這部小說的構思又精致又嚴密，真是無可厚非。

（厚，重：非，責怪。無可厚非：沒有可以過分指責非議的。用于有確定小問題的人或

事?？筛臑椤盁o懈可擊”。無懈可擊：沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容特別嚴密。）

對中國十大杰出青年連篇累牘的報道，使廣袤讀者看到了中國的希望，起到了激昂人心

的作用。

（連篇累牘：形容篇幅過多，文辭冗長。貶義。）

25.美國政府準許石油公司在阿拉斯加自然公園里鉆井的確定，引起了國際環保組織怨

聲載道。

（怨聲載道：怨恨的聲音充溢道路。形容人民群眾普遍劇烈不滿。這里太夸張不滿心情

的范圍和程度。）

26.這項新規定頒行一年多，已經露出危急的苗頭，如不利好關注，唯恐亡羊補牢，為

時太晚。

（亡羊補牢：比方出了問題以后想方法補救，可以防止接著受損失?！稇饑?楚策》：

“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。”這里用反了。）

27.那大，我和他在車站依依惜別，血后就南轅北轍，各奔東四了。

（南轅北轍：比方行動和目的正好相反。不形容兩個人方向相反。）

28.這所學校向家長發了一封關于收取學費的公開信，既言“切實減輕群眾負擔”，可

實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。

（首鼠兩端：在兩者之間遲疑不決，左右動搖不定。這里用于表示言行不一，錯誤。）

在建立導彈防衛系統問題上，美德兩國苜鼠兩端，但美國總統布什說：“我們可以在看

法不合的狀況下仍舊保持摯友關系?！?/p>

（首鼠兩端：遲疑不決。不表示看法不合。）

29.中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發

力，就令對手毛骨悚然。

（充耳不聞：形容有意不聽別人的看法。不合語境。）

30.小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。

（集腋成裘：狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比方積少成多。褒義。

這里用于貶義。）

31.目前，語文教學的最大弊端是條分縷析，老師過分的講解，不僅使學生失去了學習

語文的愛好，而且影響了學生獨立思索實力的形成。

（條分縷析：有條有理地細細分析。褒義。不是弊端。）

32.聲名不論大小，都是靠誠懇的勞動、創建實績獲得的。實至名歸，才能安之若素：

以名礪志，才會不斷進取。

（安之若素：表示對反?，F象或不順當的狀況視若平常，亳不在意。不能表示“心里平

穩”。）

33.這件事對我無異于晴空霹靂，猶如一塊珍藏多年價值連城的壁玉，頃刻間變成一塊

一文小名的瓦片。

（一文不名：同“不名一錢”“不名一文”，意思是一個錢都沒有，形容極為貧困。名，

占有。這里宜改為“一文不值