2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育評價真題匯編與模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德要求：判斷以下說法的正誤，并簡要說明理由。1.教師職業道德的核心是關愛學生。（）2.教師可以對學生進行體罰或變相體罰。（）3.教師在教育教學活動中，應遵循教育規律，尊重學生的人格，關心學生的身心健康。（）4.教師應當遵守學校的規章制度，維護學校的聲譽。（）5.教師在教育教學活動中，可以隨意泄露學生的個人信息。（）6.教師應當尊重學生的意見，鼓勵學生發表自己的觀點。（）7.教師在教育教學活動中，可以忽視學生的個性差異，進行統一的教學。（）8.教師應當與學生建立良好的師生關系，關心學生的生活。（）9.教師在教育教學活動中，可以隨意改變教學內容和進度。（）10.教師應當遵守教育教學紀律，不得擅自離開工作崗位。（）二、教育法律法規要求：根據以下情景，回答問題。1.小明在學校里經常欺負同學，老師發現后并沒有及時制止，導致小明的行為越來越嚴重。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國義務教育法》的規定？（）2.小華的父親是校長，老師知道后，對小華特別照顧，導致其他同學感到不公平。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國教師法》的規定？（）3.小紅在課堂上回答問題時，老師誤認為她是在搗亂，對她進行了嚴厲的批評。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國義務教育法》的規定？（）4.小李在學校里盜竊他人財物，老師發現后并沒有及時報告學校，導致小李的行為越來越嚴重。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定？（）5.小王在學校里違反了學校的規章制度，老師對其進行了警告處分。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國教育法》的規定？（）6.小張在學校里因為家庭原因，學習成績一直不好，老師認為小張沒有出息，經常在課堂上諷刺、挖苦他。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國義務教育法》的規定？（）7.小李在學校里打架斗毆，老師發現后及時制止，并報告了學校。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定？（）8.小王在學校里抄襲作業，老師發現后對其進行了嚴厲的批評，并要求其改正。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國義務教育法》的規定？（）9.小李在學校里因為家庭原因，經常曠課。老師發現后，與小李的家長進行了溝通，并要求家長配合學校做好小李的教育工作。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國教育法》的規定？（）10.小張在學校里偷竊同學的錢財，老師發現后并沒有及時制止，導致小張的行為越來越嚴重。請問老師的做法是否符合《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定？（）三、教育教學能力要求：根據以下情景，回答問題。1.在一堂語文課上，老師正在講解課文《桂林山水甲天下》，突然有學生提出了一個與課文內容無關的問題。請問老師應該如何處理這個情況？（）2.在一堂數學課上，老師正在講解分數的加減運算，有學生提出了一個自己已經解決的問題。請問老師應該如何處理這個情況？（）3.在一堂英語課上，老師正在講解單詞，有學生提出自己不會讀這個單詞。請問老師應該如何處理這個情況？（）4.在一堂美術課上，老師正在講解繪畫技巧，有學生提出自己想嘗試不同的繪畫方式。請問老師應該如何處理這個情況？（）5.在一堂體育課上，老師正在講解籃球投籃技巧，有學生提出了一個自己已經解決的問題。請問老師應該如何處理這個情況？（）6.在一堂音樂課上，老師正在講解五線譜，有學生提出了一個與音樂無關的問題。請問老師應該如何處理這個情況？（）7.在一堂物理課上，老師正在講解力學知識，有學生提出了一個自己已經解決的問題。請問老師應該如何處理這個情況？（）8.在一堂歷史課上，老師正在講解古代文明，有學生提出了一個與歷史無關的問題。請問老師應該如何處理這個情況？（）9.在一堂地理課上，老師正在講解地球的結構，有學生提出了一個自己已經解決的問題。請問老師應該如何處理這個情況？（）10.在一堂科學課上，老師正在講解植物的生長過程，有學生提出了一個與科學無關的問題。請問老師應該如何處理這個情況？（）四、班級管理要求：根據以下情景，回答問題。1.小明是班級里的“調皮鬼”，經常在課堂上打擾其他同學，也經常違反課堂紀律。作為班主任，你應該如何處理小明的問題行為？2.班級里有一位同學家庭經濟困難，經常穿得比較破舊，其他同學因此嘲笑他。作為班主任，你應該如何幫助這位同學，并引導其他同學正確對待他的困境？3.班級里即將進行一次春游活動，作為班主任，你應該如何組織和管理這次活動，確保學生的安全和活動順利進行？4.班級里有一位同學學習成績一直不好，作為班主任，你應該如何幫助他提高學習成績，同時避免對他的自尊心造成傷害？5.班級里有一位同學因為家庭原因，最近情緒低落，影響了學習和生活。作為班主任，你應該如何關心這位同學，并提供必要的幫助和支持？五、教育心理學要求：根據以下情景，回答問題。1.小華在課堂上總是不敢發言，即使知道答案也不敢舉手。作為教師，你應該如何幫助小華克服這種恐懼心理，鼓勵他積極參與課堂討論？2.小明經常在課堂上出現注意力不集中的情況，作為教師，你應該如何幫助小明提高注意力，改善他的學習效果？3.小王在考試中總是因為緊張而發揮不出正常水平，作為教師，你應該如何幫助小王調整心態，提高他的應試能力？4.小李在學習過程中經常感到沮喪和挫敗，作為教師，你應該如何幫助小李建立自信，克服學習中的困難？5.小張在團隊合作中總是顯得消極被動，作為教師，你應該如何引導小張積極參與團隊活動，發揮他的潛力？六、教育研究方法要求：根據以下情景，回答問題。1.你打算進行一項關于小學生學習興趣的調查，請問你會選擇哪些研究方法？為什么？2.你在進行教育實驗時，遇到了實驗結果與預期不符的情況，請問你會如何分析原因，并調整實驗方案？3.你打算撰寫一篇關于小學生課外閱讀習慣的研究論文，請問你會如何設計研究方案，包括研究對象、研究工具和數據收集方法？4.你在進行教育觀察時，如何確保觀察的客觀性和準確性？5.你在進行教育訪談時，如何設計訪談提綱，以及如何引導訪談對象提供有價值的信息？本次試卷答案如下：一、教師職業道德1.正確。教師職業道德的核心是關愛學生，即教師應當關心學生的成長和發展，尊重學生的人格，關心學生的身心健康。2.錯誤。教師不得對學生進行體罰或變相體罰，這是《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》明確規定的。3.正確。教師在教育教學活動中，應遵循教育規律，尊重學生的人格，關心學生的身心健康，這是教師職業道德的基本要求。4.正確。教師應當遵守學校的規章制度，維護學校的聲譽，這是教師職業行為規范的一部分。5.錯誤。教師不得隨意泄露學生的個人信息，這是保護學生隱私權的法律要求。6.正確。教師應當尊重學生的意見，鼓勵學生發表自己的觀點，這是培養學生獨立思考能力的重要途徑。7.錯誤。教師在教育教學活動中，應關注學生的個性差異，實施差異化教學，而不是忽視個性差異。8.正確。教師應當與學生建立良好的師生關系，關心學生的生活，這是教師職業道德的重要內容。9.錯誤。教師不得隨意改變教學內容和進度，應當按照教學計劃進行教學。10.正確。教師應當遵守教育教學紀律，不得擅自離開工作崗位，這是教師職業行為規范的要求。二、教育法律法規1.錯誤。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，教師應當制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，發現學生行為具有危險性，應當及時告知其父母或者其他監護人，并采取措施加以制止。2.錯誤。根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師應當遵守憲法、法律和職業道德，不得有損害學生權益的行為。3.錯誤。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，教師應當尊重學生的人格，不得諷刺、挖苦學生，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。4.錯誤。根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，學校應當及時向公安機關報告學生有違法犯罪行為，并采取措施加以制止。5.正確。根據《中華人民共和國教育法》的規定，學校、教師應當遵守教育規律，實施素質教育，提高教育質量。6.錯誤。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。7.正確。根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，學校應當對有不良行為的未成年人進行教育、幫助和挽救。8.正確。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，教師應當制止學生抄襲作業的行為，并要求學生改正。9.正確。根據《中華人民共和國教育法》的規定，學校、教師應當與學生的家長保持聯系，共同做好學生的教育工作。10.錯誤。根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，學校應當對有不良行為的未成年人進行教育、幫助和挽救，而不是忽視。三、教育教學能力1.老師可以暫時忽略學生的提問，等課堂討論結束后，找個合適的時機與學生進行個別交流，了解他提出問題的原因，并鼓勵他在下次課堂上積極發言。2.老師可以采取多種方法提高小明的注意力，如通過生動的教學手段、設置懸念、調整座位等，同時關注小明的學習進度，及時給予反饋。3.老師可以調整教學節奏，適當放慢講解速度，給予學生充分的思考和回答問題的時間，同時鼓勵學生提問，激發他們的學習興趣。4.老師可以通過開展繪畫比賽、創作活動等方式，激發學生的繪畫興趣，同時關注學生的個性差異，提供個性化的指導。5.老師可以采用多種教學方法，如游戲教學、情景教學等，激發學生的學習興趣，同時關注學生的個體差異，提供針對性的教學策略。四、班級管理1.作為班主任，可以與小明進行個別談話，了解他調皮的原因，并給予適當的批評和教育。同時，可以組織班級活動，讓小明參與其中，培養他的團隊意識和責任感。2.作為班主任，可以組織一次主題班會，引導同學們正確對待家庭經濟困難的同學，并鼓勵他們伸出援手。同時，可以與家長溝通，共同關心學生的成長。3.作為班主任，應制定詳細的活動計劃，包括行程安排、安全措施等，并在活動前對學生進行安全教育?；顒又?，應密切關注學生的動態，確保活動順利進行。4.作為班主任，可以通過觀察學生的日常表現、與同學交流等方式了解學生的真實情況，同時保持客觀公正的態度，避免主觀臆斷。5.作為班主任，可以與小張進行個別談話，了解他的情緒問題，并提供心理支持。同時，可以與家長溝通，共同關注學生的心理健康。五、教育心理學1.可以通過心理輔導、小組討論、角色扮演等方式幫助小華克服恐懼心理，鼓勵他積極參與課堂討論。2.可以通過調整教學環境、改進教學方法、關注學生的情緒變化等方式提高小明的注意力，同時鼓勵學生積極參與課堂活動。3.可以通過心理疏導、情緒管理、自我激勵等方式幫助小王調整心態，提高他的應試能力。4.可以通過制定觀察計劃、記錄觀察結果、分析觀察數據等方式保證觀察的客觀性和準確性。5.可以通過設計訪談提綱、控制訪談環境、引導訪談對象等方式確保訪談的有效性。六、教育研究方法1.可以選