2024-2025學(xué)年山東省德州市寧津縣四年級（上）期末語文試卷1．（5分）小詔請你工整地將宋代詩人李清照的《夏日絕句》，認(rèn)真書寫到書信背面，題目、作者單獨(dú)各占一行。2．（7分）根據(jù)拼音寫漢字，完成小語給大家介紹的中華兒女的事跡，并將詞語寫到相應(yīng)位置。??中華兒女多háojié：他們xuǎnzé不同，或zhēngzhàn沙場，奮力搏殺；或心系kējì，畢生探索；或扎根農(nóng)業(yè)，潛心guàngài；或xiōnghuái天下，不忘家國……振興中華，是每個(gè)中國人應(yīng)樹立的遠(yuǎn)大理想和bàofù。3．（2分）小語在給小文寫信標(biāo)注拼音時(shí)，出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤請你找出來吧。（）A．屹立（yì）榮譽(yù)（yù）懲罰（chéng）家雀兒（qiǎo） B．沸騰（fèi）花卉（huì）虱子（shī）扎針（zhā） C．花蕊（rǔi）窩囊（nāng）熱敷（fú）撇嘴（piě） D．血液（xuè）躍出（yuè）傳頌（sòng）鉗子（qián）4．（2分）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A．舒服服藥 B．題詩文不對題 C．光臨雙喜臨門 D．邊緣無緣無故5．（2分）下面是一個(gè)《狐貍成了大嘴熊》的童話故事，可惜故事的順序亂了，請你認(rèn)真閱讀，梳理出故事的脈絡(luò)，并作出判斷，故事順序正確的一項(xiàng)是（）

①找到了馬蜂窩，刺猬爬上樹，捅破蜂窩，馬蜂涌出蜂窩，把狐貍蜇成了大嘴熊。

②自狐假虎威后，老虎誤認(rèn)為狐貍是天神的化身，便與狐貍結(jié)為好友。

③一天，一只狐貍遇到刺猬，刺猬躲著它，可狐貍卻故意羞辱刺猬。刺猬心生一計(jì)，讓狐貍和它一起去找馬蜂，看看馬蜂是不是認(rèn)同它的威風(fēng)，狐貍答應(yīng)了。

④從此，狐貍借著老虎的威風(fēng)專門欺壓小動(dòng)物，尤其是欺負(fù)小刺猬。A．②④③① B．④②①③ C．②③①④ D．③①②④6．（5分）2024年9月25日，中國人民解放軍火箭軍成功發(fā)射了一發(fā)攜載訓(xùn)練模擬彈頭的洲際導(dǎo)彈。那一刻，我們成功向世界證明了我們中國的實(shí)力，再也不是以前任人欺辱的國家。中國航天人走的是一條荊棘叢生的道路。以前國家工業(yè)水平極其低下，沒有技術(shù)、資金、設(shè)備，還面臨西方強(qiáng)國的壓迫。（1）請將畫“???”的句子改為自問自答的形式，增強(qiáng)短文的吸引力。（2）小文想選一張火箭發(fā)射的高燃瞬間圖片發(fā)朋友圈，請你補(bǔ)充詞語“響徹”，并幫他配文，寫出畫面感。7．（16分）小語根據(jù)本學(xué)期積累的文學(xué)常識給小文出了幾道題，請幫小文解決吧！（1）【書中有家國情懷】王昌齡為世人留下了“，不教胡馬度陰山”的豪邁詩篇：新時(shí)代的我們也要牢記使命，學(xué)好本領(lǐng)，保家衛(wèi)國。（2）【書中有豐富哲理】“，自用則小。”告訴我們學(xué)會(huì)提出質(zhì)疑的重要性；唐朝的韓愈也說：“人非生而知之者，？”這是告誡我們學(xué)無止境。（3）【書中有神奇意境】本學(xué)期我們讀了很多中外神話故事，認(rèn)識了為人類取火種的；為治病救人親嘗百草的……神話，是人類童年時(shí)代飛騰的幻想。在本學(xué)期的課外閱讀中，你一定讀過神話故事吧？請向伙伴們分享一下吧！我喜歡的神話故事是《》，其中讓我印象最深的人物是，喜歡的理由是。8．（3分）寧津縣××學(xué)校的小文同學(xué)給遠(yuǎn)在浙江省杭州市胡墅南路28號的小語寫了一封信，請你幫她把信封填好。（浙江省杭州市郵政編碼：310000，寧津縣郵政編碼：253400）9．（7分）閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)題。【材料一】??旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國家。【材料二】??讀萬卷書，行萬里路。今年寒假，小文準(zhǔn)備同家人開啟一場文化之旅。首先，他們從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水之間的情致；再趕往杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后再到江西廬山腳下的西林寺，感受蘇軾筆下不同角度的廬山。（1）這組材料是圍繞這個(gè)話題組織在一起的。（2）讀畫“???”的部分，你想到的詩句是“，”。蘇軾在描寫廬山的詩中有一句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，請說說你對這句詩蘊(yùn)含哲理的理解。（3）小文一家在游覽這些地方時(shí)，對于古人在當(dāng)?shù)亓粝碌奈幕楦杏猩羁腆w會(huì)。請你結(jié)合材料，談?wù)勀銓@種文化情感傳承的認(rèn)識。10．（6分）課內(nèi)閱讀鑒賞。王戎不取道旁李??王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。（1）解釋文中加點(diǎn)字詞的意思。嘗：信然：（2）假如你是王戎身邊的小伙伴，在聽了王戎的解釋后，你會(huì)怎么想，請寫一寫。（3）古代像王戎這樣的少年兒童還有很多，你能舉出一個(gè)其他這樣的事例嗎？11．（15分）課外閱讀鑒賞。包拯殺牛破案??①那時(shí)，初入官場的包拯在安徽天長縣做縣令。秋日的一天早上，包拯正在批閱公文，突然有人敲響了縣衙的鳴冤鼓。衙役將此人帶上堂來，包拯一看，此人竟是一個(gè)農(nóng)民。包拯心中一驚，現(xiàn)在正是收獲的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，怎么會(huì)有農(nóng)民來遞訴狀呢？??②那農(nóng)民一見包拯，立刻跪了下來，沖著包拯哭訴道：“包大人，您要為小民做主啊！”??③“有人坑害小民，把我家老牛的舌頭割掉了，想置我于死地，小民已經(jīng)活不下去了啊！”包拯一見他這樣子，立刻說道：“快起來，慢慢說，本官要好好審你的案！如有冤情，本官為你做主！”

??④包拯仔細(xì)查問劉全平時(shí)跟什么人不和、家里有沒有其他的物件丟失，得到了否定的答案后，他沉思了片刻說：“你今天回去之后，就把耕牛宰殺了，明天拿到集市上去賣，割牛舌的那個(gè)人不出三天，肯定會(huì)自投羅網(wǎng)。”

??⑤劉全聽后疑惑不解地問：“朝廷律法規(guī)定不得私自宰殺耕牛，您還讓我大搖大擺地把牛肉拿到集市上賣，不是等著讓人告我嗎？”包拯說：“不用害怕，如果有人要告，一切包在我身上。”聽了包拯的話，劉全留下那條牛舌，半信半疑地回家把那頭受傷的耕牛宰殺了。

??⑥第二天一大早，劉全就把收拾好的牛肉拿到集市上出售，頓時(shí)被搶購一空，不一會(huì)整頭牛就全賣光了。這時(shí)候，突然有一人來到縣衙報(bào)案，他對包拯說：“包大人，有人私自殺牛，將牛肉拿去賣錢，犯了國法！請官府判他的罪！”沒想到包拯卻一拍驚堂木，指著他問道：“你為何要做害人之事，割掉別人家牛的牛舌？”

??⑦那人一下子被嚇得癱倒在地，看著包拯威嚴(yán)的樣子，自知罪責(zé)難逃，趕忙磕頭認(rèn)罪。原來這人和劉全前日里偶有摩擦，所以他就懷恨在心，想要報(bào)復(fù)老農(nóng)。他利用大宋不得私自宰殺耕牛的律法，半夜?jié)撊肜限r(nóng)的牛棚，把牛舌頭割掉，這頭牛肯定活不成了。這樣一來老農(nóng)肯定會(huì)想辦法將牛肉處理了，只要他敢賣牛肉，自己就報(bào)官，來個(gè)一箭雙雕，借刀殺人。可惜這次他遇上的是斷案如神的包拯，現(xiàn)在不僅害人不成，還將自己送進(jìn)了大牢。（1）第一自然段中包拯為什么“一驚”？A.他沒想到這么早就有人來擊鼓鳴冤。B.他沒想到竟然有人敢把牛舌給割斷。C.他初入官場不知如何處理這種事情。D.他很疑惑農(nóng)忙時(shí)節(jié)有農(nóng)民來遞訴狀。（2）讀故事要把握故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因經(jīng)過包拯讓劉全把牛殺了去賣，引蛇出洞，智捉賊人。結(jié)果（3）文中畫“???”的句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？（4）奇奇在讀這篇文章時(shí)提出了自己的問題，請你也試著從不同角度提出兩個(gè)問題吧！如果劉全沒有聽從包拯的話，這個(gè)故事可能會(huì)怎樣發(fā)展？（5）如果你是包拯，你還能想出其他的破案方法嗎？請至少寫一種。12．（30分）??在我們的生活之中每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，總有一些事會(huì)給我們留下深刻的印象。請你選擇印象比較深的一件事寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。

??要求：①題目自擬；②內(nèi)容具體，過程清楚，感情真實(shí)；③語句通順。不少于350字。

2024-2025學(xué)年山東省德州市寧津縣四年級（上）期末語文試卷參考答案1．【答案】夏日絕句李清照生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。2．【答案】豪杰選擇征戰(zhàn)科技灌溉胸懷抱負(fù)3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】（1）中國航天人走的是一條什么道路？荊棘叢生的道路。（2）云霄火箭騰空而起，尾焰如同火龍舞動(dòng)，響徹云霄的瞬間，仿佛整個(gè)宇宙都在為之震撼！這一刻，夢想與勇氣交織，向著星辰大海進(jìn)發(fā)。7．【答案】（1）但使龍城飛將在（2）好問則裕孰能無惑（3）普羅米修斯炎帝精衛(wèi)填海精衛(wèi)它堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神令人敬佩。8．【答案】310000浙江省杭州市胡墅南路28號小語收寧津縣××學(xué)校小文2534009．【答案】（1）旅游（2）橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同由于人們所處地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)也不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性。要認(rèn)識事物的真相與全貌，就必須擺脫主觀成見。（3）文化情感傳承讓小文一家深刻體會(huì)古人情懷，使歷史文化得以延續(xù)，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感，豐富了精神世界，極具意義。10．【答案】（1）曾經(jīng)的確如此，果然這樣。（2）王戎真是一個(gè)善于觀察，勤于思考的好孩子啊！同時(shí)，我也會(huì)意識到，在以后的生活中，要多向王戎學(xué)習(xí)，善于觀察、勤于思考，不盲目從眾。（3）司馬光砸缸11．【答案】（1）D（2）劉全家的牛被割了舌頭犯人害人不成，還將自己送進(jìn)了大牢。（3）動(dòng)作描寫和語言描寫。通過這些描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)出劉全為自己家的牛被割舌的急切心情。（4）如果劉全遇到昏庸的一個(gè)縣令，結(jié)果會(huì)怎樣？還有沒有其他辦法幫劉全找到割牛舌的人？（5）①利用心理戰(zhàn)術(shù)：首先，將兩個(gè)嫌疑人分別關(guān)押在不同的房間，且讓他們能隱隱約約感覺到彼此的存在，但又無法直接交流。理由是制造一種隔離且有壓力的環(huán)境，讓他們內(nèi)心產(chǎn)生不安。然后，安排一個(gè)衙役裝作不小心說漏嘴，透露給其中一個(gè)嫌疑人，說另一個(gè)嫌疑人已經(jīng)招供了，并且聲稱另一個(gè)人把所有責(zé)任都推到了他身上。這樣做的目的是利用嫌疑人之間的不信任，引發(fā)他們的恐慌和急于辯解的心理。此時(shí)，靜靜觀察兩個(gè)嫌疑人的反應(yīng)。如果那個(gè)被誤導(dǎo)以為對方已招供的嫌疑人開始情緒激動(dòng)，大聲喊冤并主動(dòng)說出事情的真相，試圖證明自己的清白，那么就有可能借此找到案件的突破口。②設(shè)置場景誘導(dǎo)：先在一個(gè)房間里布置與案件相關(guān)的場景，比如模擬當(dāng)時(shí)爭吵的地點(diǎn)，放上一些與案件相關(guān)的物品，比如丟失的物品復(fù)制品等。理由是營造熟悉的場景氛圍，讓嫌疑人在潛意識里放松警惕，仿佛回到案發(fā)時(shí)的情境。接著，讓兩個(gè)嫌疑人一同進(jìn)入這個(gè)房間，告訴他們要在這里重新梳理案發(fā)經(jīng)過，并且要求他們在這個(gè)場景中重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和對話。在他們重現(xiàn)的過程中，仔細(xì)觀察兩人的表情、動(dòng)作以及對話的細(xì)節(jié)。因?yàn)樵谀M場景時(shí)，他們可能會(huì)不自覺地暴露出一些在正常審訊中不會(huì)表現(xiàn)出來的信息，比如真實(shí)的情緒反應(yīng)、不經(jīng)意間做出的與案件真相相關(guān)的動(dòng)作等，從而發(fā)現(xiàn)案件的關(guān)鍵線索。12．【答案】抹不去的記憶在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時(shí)候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著我們一時(shí)興起，玩起了水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見了另一個(gè)單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整