七年級數學上冊第1章有理數1.2有理數1.2.3相反數教案無答案新版新人教版_第1頁
七年級數學上冊第1章有理數1.2有理數1.2.3相反數教案無答案新版新人教版_第2頁
七年級數學上冊第1章有理數1.2有理數1.2.3相反數教案無答案新版新人教版_第3頁
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文檔簡介

PAGEPAGE21.2.3相反數教學目標：1.理解相反數的概念及表示方法。2.給一個數，能求出它的相反數。3.能依據相反數的意義簡化一個有理數的符號。教學重點：初步理解數形結合思想，正確駕馭數軸畫法和用數軸上的點表示有理數．教學難點：正確理解有理數與數軸上點的對應關系．教學流程一、學問回顧：1.數軸的概念：2.在數軸上表示下列兩對數并視察每對數有什么特點？1和-1，2.5和-2.5，二、新知探究：（仔細閱讀課本第10、11頁填寫）1.相反數的意義及表示方法（1）幾何意義：在數軸上分別在原點的兩旁，到原點距離的兩個點所表示的兩個數互為，代數意義：只有不同的兩個數互為.0的相反數是.（2）相反數的表示：在隨意一個數前面添上“—”號，就表示原數的相反數，即數的相反數是，其中可以是、、和.2.相反數的求法（1）求一個數的相反數，只要在它的前面添上負號“—”即得原數的相反數；如：的相反數是=（2）當原數是多個數的和差時，要用括號括起來再添“—”；如：的相反數是；（3）若原數是單個數且前面有“—”，則也應先括起來再添“—”，然后都要化簡.如：的相反數是=3.相反數的性質與判定：（1）任何數都有相反數，且只有一個（2）0的相反數是0（3）互為相反數的兩數和為0.4.利用相反數的概念進行化簡：；；=.三、鞏固新知：課本第11頁練習1、2、3（寫在書上）四、反饋測試1.的相反數是（）A.B.C.D.42.與的和為0，那么是（）A.2B.C.D.3.表示的數是（）A.負數B.正數C.正數或負數D.以上都不對4.是（）的相反數A.3B.±3C.D.都不對5.假如，那么、的取值肯定是（）A、都是0B、互為相反數C、至少有一個是0D、互為倒數五、小結：我學會了；我的困惑是.六、作業：1.若一個數的相反數不是負數，則這個數是（）A.正數B.負數C.非正數D.非負數2.下列兩個數互為相反數的是（）A.和0.2B.和0.333C.和D.5和3.下列推斷不正確的是（）A.0.5的相反數是2B.0的相反數是0C.的相反數是D.

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