2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇鹽城師范學(xué)院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.獎勵性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：B2.大學(xué)作為一個特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.智力正常C.意志健全D.情緒健康【答案】：B3.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.4-5年B.8-9年C.1-3年D.6-7年【答案】：C4.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面B.培訓(xùn)思想政治教育基本能力C.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)D.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)【答案】：B5.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.講座報告B.課堂教學(xué)C.導(dǎo)師引導(dǎo)D.研究生團學(xué)組織和班級組織【答案】：B6.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.參觀法C.實習(xí)法D.實驗法【答案】：C7.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法B.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識內(nèi)容C.講授法是一種古老的教學(xué)方法D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對立的一種方法【答案】：D8.制定高校教學(xué)計劃的前提與依據(jù)是（）。A.學(xué)生的發(fā)展需求B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教育政策D.人才供給【答案】：B9.促進科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.個體功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.政治功能【答案】：B10.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗概括說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.相同要素說D.認知結(jié)構(gòu)說【答案】：B11.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽標(biāo)志的是（）A.學(xué)校辦學(xué)特色B.學(xué)位點建設(shè)C.科學(xué)研究D.學(xué)科建設(shè)【答案】：D12.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)策略B.人際關(guān)系C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)動機【答案】：B13.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學(xué)校的運行制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學(xué)校的管理制度【答案】：C14.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.愛國守法C.關(guān)愛學(xué)生D.敬業(yè)愛生【答案】：D15.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.教師代替學(xué)生思考B.學(xué)生依賴教師C.客體D.主體【答案】：D16.從現(xiàn)代認知心理學(xué)的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.加強基本技能訓(xùn)練B.在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓(xùn)練C.進行發(fā)散性思維訓(xùn)練D.進行反省認知訓(xùn)練【答案】：B17.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.維果斯基D.斯金納【答案】：C18.心理健康教育應(yīng)該能關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，考慮全部學(xué)生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.差異性原則B.全體性原則C.主體性原則D.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則【答案】：B19.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育環(huán)境B.教育方法C.教育部門D.教育觀念【答案】：D20.記憶過程包括（）。A.再認、重現(xiàn)和回憶B.識記、保持和遺忘C.識記、保持、回憶或再認D.識記、再認和遺忘【答案】：C21.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.孟子B.孔子C.荀子D.墨子【答案】：B22.所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.一周之后復(fù)習(xí)B.當(dāng)天復(fù)習(xí)C.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)D.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)【答案】：C23.通過研究進行教學(xué)是（）A.中世紀(jì)大學(xué)的特色B.我國古代書院確立的原則C.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則D.洪堡提出的辦學(xué)思想【答案】：D24.泰勒認為，高等學(xué)校的課程目標(biāo)主要來自學(xué)科專家的建議、學(xué)生的需要和（）。A.環(huán)境B.社會生活C.政治制度D.教學(xué)模式【答案】：B25.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)知識B.教學(xué)方法C.專業(yè)技能D.專業(yè)情操【答案】：A26.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、意義策略和組織策略C.再認策略、組織策略和意義策略D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】：B27.面對同一問題情境時，有的學(xué)生能隨機應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）A.新穎性B.流暢性C.變通性D.獨創(chuàng)性【答案】：C28.為了提高綜合國力和全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，20世紀(jì)90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調(diào)以（）為本。A.學(xué)歷B.研究C.教學(xué)D.教育【答案】：D29.泰勒認為，課程目標(biāo)應(yīng)有三個主要來源：一是來自（），二是來自學(xué)生的需要，三是來自社會生活。A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖B.專家的建議C.家長的意見D.教育行政部門的要求【答案】：B30.下列屬于內(nèi)在動機的是（）。A.興趣B.懲罰C.社會認同D.獎勵【答案】：A31.下列選項中屬于我國高校學(xué)生基本社會特征的是（）。A.具有較為簡單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次B.具有群體成員的互動性C.具有較強的自我封閉性D.感受時代精神遲鈍【答案】：B32.讓學(xué)生獲得直觀知識的實驗是（）A.設(shè)計性實驗B.驗證性實驗C.演示性試驗D.操作性實驗【答案】：C33.中國封建社會官立大學(xué)開端的標(biāo)志是（）A.“太學(xué)”的出現(xiàn)B.“鴻都門學(xué)”的出現(xiàn)C.“右學(xué)”的出現(xiàn)D.“書院”的出現(xiàn)【答案】：A34.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程方向人文化B.課程實施多樣化C.課程性質(zhì)職業(yè)化D.課程內(nèi)容綜合化【答案】：C35.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.表達清楚B.教學(xué)手段先進C.組織得當(dāng)D.學(xué)科知識豐富【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.知榮辱B.加強每一位公民的自我修養(yǎng)C.樹立社會主義公共道德D.營造良好的文化氛圍【答案】：ABC37.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與幼兒家長的關(guān)系B.師幼關(guān)系C.同事關(guān)系D.與教育管理者的關(guān)系【答案】：ABCD38.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于提高學(xué)校管理效能B.有助于提高教學(xué)質(zhì)量C.有助于維護師生心理健康D.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性【答案】：ABCD39.以下關(guān)于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)B.原始社會沒有專門人員從事教育活動C.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁D.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，非官莫屬【答案】：ABC40.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.以薪酬為出發(fā)點和落腳點B.強化職業(yè)責(zé)任C.提高職業(yè)技能D.掌握本領(lǐng)，適時“跳槽”【答案】：BC41.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.把握分寸B.大大方方，不拘小節(jié)C.注意場合D.隨心所欲【答案】：AC42.維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.任務(wù)難易B.努力程度C.身心狀態(tài)D.能力高低【答案】：BCD43.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認知因素B.目標(biāo)效價C.情感因素D.期望值【答案】：BD44.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國家有關(guān)財政法規(guī)B.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險C.向?qū)W員亂收費D.違法招收學(xué)員【答案】：ABCD45.以下是愛國的行為是（）。A.偷稅漏稅B.做好本職工作C.節(jié)約用水D.隨地吐痰【答案】：BC46.教育行政部門和受委托的高等學(xué)校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.春季B.冬季C.夏季D.秋季【答案】：AD47.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務(wù)B.沒有認真履行教師的權(quán)利C.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)D.沒有認真履行教師的職責(zé)【答案】：ACD48.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.敏捷性增強B.久性和準(zhǔn)確性增強C.準(zhǔn)備性增強D.意義識記占優(yōu)勢【答案】：ABCD49.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)實踐課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)技術(shù)課程D.專業(yè)理論課程【答案】：ACD50.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.積善的方法B.慎獨的方法C.自我批評的方法D.學(xué)習(xí)的方法【答案】：ACD51.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認同B.角色認知C.角色信念D.角色實踐【答案】：