柯橋區多校聯盟20242025學年九年級上學期科學學科課堂作業（一）試卷一、選擇題(本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分1．紹興老酒歷史悠久，下列釀酒過程中只發生物理變化的是（）A．“糖化”：將淀粉水解為葡萄糖B．“發酵”：將葡萄糖轉化為酒精C．“蒸餾”：根據沸點不同分離得到白酒D．“窖藏”：封存白酒產生具有醇厚香味的物質2．下列有關物質（主要成分）的名稱、俗稱、化學式三者表示同一種物質的是（）A．氫氧化鈣石灰石Ca(OH)2 B．碳酸鈉火堿Na2CO3C．氧化鈣熟石灰CaO D．氯化鈉食鹽NaCl3．在一定質量的NaOH溶液中逐滴加入蒸餾水，如圖中能正確表示溶液pH變化的是（橫坐標表示加入蒸餾水的質量，縱坐標表示溶液的pH）（）A． B．C． D．4．如圖是生活中常見洗滌用品的pH，混用會降低去污效果的組合是（）A．潔廁靈和消毒液 B．肥皂水和爐具清潔劑B．C．消毒液和肥皂水 D．消毒液和爐具清潔劑5．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內含有與氫氧化鈉性質相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學性質是（）A．與二氧化碳反應 B．與鹽酸反應C．與氧化鐵反應 D．與氯化銅溶液反應6．下列關于科學實驗的“操作現象結論”的描述正確的是（）A．在某固體物質中加入稀鹽酸，產生大量氣泡，該物質一定是碳酸鹽B．在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子C．某溶液用pH試紙測試，試紙變藍色（pH約為10），該溶液一定是堿性溶液D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色，可以斷定兩者恰好完全反應7．鹽酸溶液中含有H+，能使石蕊溶液變紅．在滴有紫色石蕊的稀鹽酸溶液中，分別加入過量的下列物質，溶液仍為紅色的是（）A．CaO B．NaOH C．Na2CO3 D．AgNO38．將20g10%的鹽酸與20g10%的氫氧化鈉溶液混合，一段時間后向混合溶液中加入紫色石蕊試液，溶液的顏色呈()A．紫色 B．無色 C．藍色 D．紅色9．下列各組物質在水溶液中能大量共存，而且加入無色酚酞溶液后顯紅色的是（）A．NaOHNaC1CuSO4HC1 B．KNO3Na2SO4NaOHKC1C．KC1Ba(NO3)2HC1CaC12 D．Na2CO3Ba(OH)2KNO3Na2SO410．下列各組溶液，兩兩混合后，能發生反應，且溶液的總質量不發生改變的是（）A．氯化鈉溶液與硝酸鉀溶液 B．碳酸鈉溶液與稀鹽酸C．氫氧化鈉溶液與稀鹽酸 D．硝酸銀溶液和氯化鐵溶液11．家庭配置波爾多液的過程：①在塑料容器里加入1克膽礬(CuSO4·5H2O)，再加水約90毫升，制成硫酸銅溶液；②在相同的另一容器里加入1克生石灰和少量的水，恰好完全反應生成熟石灰，再加水10毫升，配成石灰乳；③將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中，用玻璃棒不斷攪拌，制成波爾多液。實驗中的現象或變化不合理的是（）A．①中出現的現象是白色固體溶解，溶液變成藍色B．②中加入少量水發生了化學變化，之后加入的10毫升水發生了物理變化C．③中出現藍色絮狀沉淀D．配置的波爾多液是懸濁液12．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（）①硝酸銨和水；②鐵和稀硫酸；③固體氫氧化鈉和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀鹽酸；A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤13．如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應時，燒杯中溶液的pH隨滴入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作。下列說法正確的是（）A．當滴入液體體積為5mL時，所得溶液呈酸性B．當滴入液體體積為9mL時，所得溶液中的溶質只有NaClC．當滴入液體體積為7mL時，鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應D．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸的燒杯中14．已知：氯化氫（HCl）的水溶液是鹽酸，溴化氫（HBr）的水溶液是氫溴酸，某化學小組為了探究溴化氫的性質，做了如圖所示的實驗：請根據上述的操作和相關現象分析，下列描述錯誤的是（）A．溴化氫的密度比空氣大B．溴化氫溶于水使試管內壓強減小C．若將紫色石蕊溶液改為酚酞溶液，可看到藍色噴泉D．試管內液體的pH＜715．一定量鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，逐漸加入碳酸鈉固體，直至過量。小金同學依據實驗事實繪制了如圖所示的曲線。下列說法正確的是（）A．a至b段對應溶液的pH逐漸減小B．b點對應溶液中的溶質為氯化鈉C．a至d段溶液中碳酸鈉的質量逐漸增大D．c點對應溶液中的溶質種類最少二、填空題(本大題共有8小題，每空2分，共40分16．芋艿是一種常見的食品，既可當糧食，又可作蔬菜。（1）新鮮芋艿在去皮時會產生一種白色汁液，汁液內臺有一種堿性物質——皂角甙，沾上它會奇癢難忍。下列物質可用來涂抹止癢的是____。A．食醋 B．熟石灰 C．食鹽 D．純堿（2）有經驗的人遇到這種情況，會將手靠近火源烘一烘，也可以達到止癢的效果；如果將帶皮芋艿煮熟后，再用手去皮也不再會有癢的感覺.根據上述現象，請推測皂角甙的一種化學性質。17．皮蛋瘦肉粥是龍泉人愛吃的美食，皮蛋瘦肉粥含有皮蛋。制作皮蛋的方法是將適量的純堿(碳酸鈉)、熟石灰、食鹽、草木灰(含碳酸鉀)等物質加水調成糊狀培養液，并涂裹在新鮮鴨蛋外面，密封存放一段時間即成。（1）取少量培養液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養液呈性；（2）制作皮蛋的培養液呈糊狀，是存在不溶性物質，這跟純堿與熟石灰反應有關。純堿與熟石灰反應產生的不溶性物質為（化學式）。18．隨著工業迅速發展，大氣污染成為了我們面臨的一個巨大危機。其中，酸雨和工業生產中排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體密切相關。（1）酸雨是指pH<5.6的酸性降水，它會使土壤酸化，施用適量（2）這些造成酸雨的氣體可以用堿溶液來吸收，如氫氧化鈉溶液能夠吸收SO2氣體，請寫出該反應方程式：19．科學課堂上老師演示了如圖所示的幾個實驗，請回答以下問題.（1）圖1實驗可觀察到“鐵樹”上浸有紫色石蕊試液的脫脂棉團逐漸變為色。（2）圖2實驗紫色石蕊的小花放置瓶中后觀察到變色，使小花變色的物質是(用化學式表示)。（3）圖3膠頭滴管中的液體滴入到錐形瓶中時觀察到氣球膨脹，以下滿足要求的選項是。選項ABC錐形瓶MnO2H2OCO2膠頭滴管H2O2濃H2SO4NaOH溶液20．國慶晚會上小金表演魔術：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯中倒“水”，結果A杯呈無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F杯看似藍色果凍。已知A為水，B為無色酚酞試液，C為紫色石蕊試液，D為碳酸鈉溶液。那么E中的紅褐色涂料是；再猜猜F中原來可能裝的物質是。21．小科所在的實驗小組進行了如下實驗：（1）寫出B中反應的化學方程式：。（2）B、D試管內的物質在E中混合后得到無色溶液，其中一定含有的溶質是：，可能含有的溶質是：。22．歸納總結是學習科學的重要方法，小明同學用圖甲總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發生化學變化）。（1）為了驗證反應①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成色。（2）依據反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會變質，其化學方程式為。（3）為了驗證反應④能夠發生，你選擇的物質是____（填序號）。A．Na2CO3 B．HCl C．CuSO4 D．NaCl23．海洋是一個巨大的資源寶庫，可以從海水中制得粗鹽，以粗鹽水為原料綜合利用的部分途徑如下圖所示：（1）為除去粗鹽水中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4雜質，需將3種試劑分別加入至過量，除氫氧化鈉外，還需要的試劑是：；（按加入順序填寫試劑名稱）（2）按正確順序加入試劑充分反應，過濾后的濾液A中溶質有；(填化學式)（3）若向分離出NaHCO3晶體后的母液B(含有NH4Cl)中加入過量Ca(OH)2，則可獲得一種可以循環使用的物質是。三、實驗探究題(本大題共5有小題，每空3分，共45分24．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動：【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？（1）【猜想與假設】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：。（2）【實驗與探究】實驗如下：實驗操作步驟實驗現象結論及解釋步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。實驗過程中始終沒有氣泡產生。則證明猜想I成立。步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。實驗過程中產生。則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。（3）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，結果酚酞變紅，則猜想成立。25．小強同學用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進行相關實驗探究。步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯性；步驟2：小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發現有氣泡產生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；步驟3：把燒杯中的混合物進行過濾，得到濾液，濾液中一定不含．A、稀鹽酸B、澄清石灰水C、碳酸鈉溶液【實驗猜想】步驟3所得濾液中溶質可能為：①NaClNa2CO3；②NaClCaCl2和NaOH；③NaClNa2CO3和NaOH；④…【實驗驗證】（提示：CaCl2溶液顯中性）實驗操作實驗現象實驗結論取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液猜想③成立【反思評價】有同學提出CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產生且紅色消失，則證明猜想③成立。小剛同學認為不正確，其理是：。26．學完鹽的性質，小明對常見的鹽產生濃厚興趣，于是開展了家用果蔬洗鹽的實驗探究。【查閱資料】①堿性溶液可使殘留在果蔬上的農藥毒性降低。②家用果蔬洗鹽主要成分是碳酸鈉、碳酸氫鈉，部分含有氯化鈉。（1）【設計實驗】實驗一：探究某果蔬洗鹽溶液的酸堿性。取少量樣品于試管中，加水溶解得無色溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液變，說明果蔬洗鹽溶液堿性。（2）實驗二：探究某果蔬洗鹽中是否含有氯化鈉。

取少量樣品于試管中加水溶解，向所得溶液加入過量稀硝酸，有氣泡產生，反應后再向其中加入少量AgNO3溶液。請你預測可能出現的實驗現象，并根據實驗現象寫出相應的結論。（3）【反思評價】實驗二中加入過量稀硝酸，若要證明此時溶液呈酸性，可選用的一種試劑是____(填字母)。A．氧化鐵 B．氫氧化鈉 C．氯化鉀（4）小紅同學認為可將實驗二的稀硝酸改為稀鹽酸，你認為是否合理，并說明理由：。27．為測量純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小金設計了如圖1所示的實驗，圖1裝置氣密性良好，樣品完全反應，通過稱量B裝置質量變化來確定樣品中碳酸鈉的質量分數（其他雜質不與酸反應）。（1）寫出圖1中儀器M的名稱。（2）按圖1裝置進行多次實驗，發現測量結果比實際值偏小，其原因是。（3）小金重新設計了如圖2的實驗，裝置C的作用是。（4）圖⒉實驗中取純堿樣品質量為m，反應結束后測得B裝置質量增加了n，則樣品中碳酸鈉的質量分數為。（用字母表示）四、解答題(本大題共有4小題，28題8分，29題7分，30題8分，31題7分，共30分28．學習了酸雨及酸的性質后，同學們知道了煤（含有C、H、O、S等元素）燃燒產生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同學們在老師指導下制作了“酸雨形成及危害的模型”來研究酸雨形成的原因及危害，并設計了評價表。圖1是小寧制作的模型。評價表：評價指標優秀合格待改進指標一密封性好，能除去大部分污染氣體密封性好，能除去小部分污染氣體密封性不好，不能除去污染氣體指標二能通過實驗現象說明煤燃燒產生的氣體是SO2有實驗現象，但不能說明煤燃燒產生SO2沒有明顯實驗現象指標三能通過多個實驗現象顯示酸雨的危害能通過一個實驗現象顯示酸雨的危害不能通過實驗現象顯示酸雨的危害（1）實驗中，小寧認為紫色石蕊試液不能用酚酞試液替代，理由是：（2）根據評價表，該模型的指標一可被評為優秀。據此推測圖1中★處的溶液可能是（寫出一種）。（3）該模型的指標二被評為合格的原因是，煤燃燒還能產生氣體，也能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。（4）該模型的指標三被評為待改進，于是小寧設計了圖2、圖3兩種模型。這兩種改進模型中，圖的模型能被評為合格。29．向含CuCl2和HCl的150g混合溶液中，逐滴加溶質質量分數為10%的NaOH溶液，參加反應的NaOH溶液質量與生成沉淀質量關系如圖。據圖回答：（1）在滴加NaOH溶液過程中，原溶液中離子個數不變。（填離子符號）（2）P點溶液中的溶質是。（3）m1為多少？（要求寫出具體的解題過程）30．小海在某次家庭勞動實踐時發現廁所污垢通常用潔廁靈進行清洗，他對家里某品牌潔廁靈的有效成分及其含量進行實驗研究。查閱資料可知潔廁靈（如圖）的有效成分是HCl。HCl的含量可利用NaHCO3溶液來測定，反應的化學方程式為HCl+NaHC

第一次第二次第三次加入NaHCO3溶液的質量100100100反應后溶液的總質量/克197.8295.6395.6（1）該潔廁靈呈（填“酸性”或“堿性”）；（2）第一次實驗產生的氣體質量為多少克？（3）求該品牌潔廁靈中HCl的質量分數？（4）下列關于家庭小實驗活動的說法中，你認為合理的有。A．開展家庭小實驗活動時，需要規范操作B．明白實驗原理和安全事項后，有安全保障才開展實驗C．只要網上能買到的，可隨意購買藥品或器材進行各類實驗31．工業純堿中含少量氯化鈉。興趣小組分別采用不同的方法測定工業純堿樣品中碳酸鈉的質量分數。（1）方法一：差量法。稱取W克樣品與足量的稀鹽酸充分反應，生成的二氧化碳通過裝有試劑X的乙裝置，并利用測量乙裝置增加的質量，求得樣品中碳酸鈉的質量分數。該方法中試劑X可選用A．氫氧化鈉B．氫氧化鋇C．氯化鋇D．飽和碳酸氫鈉溶液（2）方法二：沉淀法。利用氯化鈣與純堿反應生成沉淀，然后稱量出沉淀的質量，現稱取15克樣品完全溶解于水中配成60克樣品溶液，取三個燒杯分三次進行實驗，每次加入30克氯化鈣溶液充分反應，過濾、洗滌、干燥所得的沉淀質量記錄如表。

燒杯1燒杯2燒杯3樣品溶液（克)102030氯化鈣溶液(克))303030沉淀質量(克245①如圖所示，▲燒杯內樣品中的純堿完全反應。②請計算樣品中碳酸鈉的質量分數？（要求寫出具體的解題過程）

答案解析部分柯橋區多校聯盟20242025學年九年級上學期科學學科課堂作業（一）試卷一、選擇題(本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分1．紹興老酒歷史悠久，下列釀酒過程中只發生物理變化的是（）A．“糖化”：將淀粉水解為葡萄糖B．“發酵”：將葡萄糖轉化為酒精C．“蒸餾”：根據沸點不同分離得到白酒D．“窖藏”：封存白酒產生具有醇厚香味的物質【答案】C【知識點】化學變化與物理變化的判別【解析】【分析】根據化學變化物理變化的特點分析，化學變化有新物質生成，物理變化沒有新物質生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質生成。

【解答】A、將淀粉水解為葡萄糖有新物質生成，發生了化學變化，不符合題意；

B、葡萄糖轉化為酒精有新物質生成，發生了化學變化，不符合題意；

C、根據沸點不同分離得到白酒沒有新物質生成，只發生的物理變化，符合題意；

D、封存白酒產生具有醇厚香味的物質，有新物質生成，發生了化學變化，不符合題意；

故答案為：C。2．下列有關物質（主要成分）的名稱、俗稱、化學式三者表示同一種物質的是（）A．氫氧化鈣石灰石Ca(OH)2 B．碳酸鈉火堿Na2CO3C．氧化鈣熟石灰CaO D．氯化鈉食鹽NaCl【答案】D【知識點】常見物質的俗稱【解析】【分析】根據對化學物質的名稱、俗稱和化學式的認識判斷。

【解答】A.氫氧化鈣，俗稱熟石灰，化學式為Ca（OH）2，故A錯誤；

B.碳酸鈉俗稱純堿，故B錯誤；

C.氧化鈣俗稱生石灰，故C錯誤；

D.氯化鈉，俗稱食鹽，化學式為NaCl，故D正確。

故選D。3．在一定質量的NaOH溶液中逐滴加入蒸餾水，如圖中能正確表示溶液pH變化的是（橫坐標表示加入蒸餾水的質量，縱坐標表示溶液的pH）（）A． B．C． D．【答案】C【知識點】溶液的酸堿性與pH值的關系【解析】【分析】根據堿溶液中加水溶液pH會由大于7減小至接近于7分析?！窘獯稹吭谝欢ㄙ|量的NaOH溶液中逐滴加入蒸餾水，溶液堿性減弱，pH會減小，但因仍是堿性溶液，始終要大于7；

故選C。4．如圖是生活中常見洗滌用品的pH，混用會降低去污效果的組合是（）A．潔廁靈和消毒液 B．肥皂水和爐具清潔劑B．C．消毒液和肥皂水 D．消毒液和爐具清潔劑【答案】A【知識點】酸的化學性質；堿的化學性質【解析】【分析】根據各溶液的pH及酸性和堿性溶液能發生反應分析。

【解答】A、潔廁靈呈酸性，消毒液呈堿性，二者能發生反應，混合會降低去污效果，符合題意；

B、肥皂水和爐具清潔劑都呈堿性，混合不會降低去污效果，不符合題意；

C、消毒液和肥皂水都呈堿性，混合使用不會降低去污效果，不符合題意；

D、消毒液和爐具清潔劑都呈堿性，混合使用不會降低去污效果，不符合題意；

故答案為：A。5．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內含有與氫氧化鈉性質相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學性質是（）A．與二氧化碳反應 B．與鹽酸反應C．與氧化鐵反應 D．與氯化銅溶液反應【答案】C【知識點】堿的化學性質【解析】【分析】根據氫氧化鈉的化學性質分析。

【解答】氫氧化鈉和氫氧化鋰有相似化學性質，氫氧化鈉能與二氧化碳、鹽酸、氯化銅反應，不能與氧化鐵反應，則氫氧化鋰也具有相同的性質。

故答案為：C。6．下列關于科學實驗的“操作現象結論”的描述正確的是（）A．在某固體物質中加入稀鹽酸，產生大量氣泡，該物質一定是碳酸鹽B．在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子C．某溶液用pH試紙測試，試紙變藍色（pH約為10），該溶液一定是堿性溶液D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色，可以斷定兩者恰好完全反應【答案】C【知識點】酸堿指示劑及其性質；酸與堿的反應及用途；物質的鑒別、推斷；酸的化學性質【解析】【分析】A、根據碳酸鹽、金屬或碳酸氫鹽加入稀鹽酸都有可能生成氣體分析；B、依據在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產生白色沉淀，該白色沉淀有可能是硫酸鋇也有可能是氯化銀的知識解答；C、依據溶液的酸堿性和pH的關系分析；D、根據酸不能使酚酞變色分析?！窘獯稹緼、由于碳酸鹽、金屬或碳酸氫鹽加入稀鹽酸都有可能生成氣體，所以在某固體物質中加入稀鹽酸，產生大量氣泡，該物質不一定是碳酸鹽；

B、由于在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產生白色沉淀，該白色沉淀有可能是硫酸鋇也有可能是氯化銀，所以該溶液中不一定含有硫酸根離子；

C、由于pH大于7時溶液呈堿性，所以pH=10的溶液一定是堿性溶液；

D、堿性溶液能使酚酞試液變紅酸性溶液不能使酚酞變色，所以在稀鹽酸與氫氧化鈉反應后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色有可能是酸過量，因此無法判斷兩者恰好完全反應；故答案選C7．鹽酸溶液中含有H+，能使石蕊溶液變紅．在滴有紫色石蕊的稀鹽酸溶液中，分別加入過量的下列物質，溶液仍為紅色的是（）A．CaO B．NaOH C．Na2CO3 D．AgNO3【答案】D【知識點】酸堿指示劑及其性質【解析】【分析】氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；硝酸銀和鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸．【解答】解：氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉和鹽酸完全反應后，溶液中氫離子消失，溶液不再呈紅色；硝酸銀和鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸，硝酸溶液中含有大量的氫離子，能使石蕊試液呈紅色．故選：D．8．將20g10%的鹽酸與20g10%的氫氧化鈉溶液混合，一段時間后向混合溶液中加入紫色石蕊試液，溶液的顏色呈()A．紫色 B．無色 C．藍色 D．紅色【答案】D【知識點】酸堿指示劑及其性質【解析】【分析】根據所給氫氧化鈉和鹽酸的質量及方程式中物質間質量關系確定反應后物質的剩余情況，由此確定溶液酸堿性分析。

【解答】氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，由方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O4036.5可知，20g10%的鹽酸與20g10%的氫氧化鈉溶液混合后，鹽酸有剩余，則混合后溶液呈酸性，加入紫色石蕊試液，溶液呈紅色。

故答案為：D。9．下列各組物質在水溶液中能大量共存，而且加入無色酚酞溶液后顯紅色的是（）A．NaOHNaC1CuSO4HC1 B．KNO3Na2SO4NaOHKC1C．KC1Ba(NO3)2HC1CaC12 D．Na2CO3Ba(OH)2KNO3Na2SO4【答案】B【知識點】離子或物質的共存問題【解析】【分析】判斷物質在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質之間能否發生反應生成沉淀、氣體、水解答本題還要注意所得溶液顯堿性。加入無色酚酞溶液后顯紅色，說明該溶液顯堿性。

【解答】A.NaOH在溶液中能相互交換成分生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，不能大量共存，故選項A錯誤；

B.四種物質在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，且氫氧化鈉溶液顯堿性，加入無色酚酞溶液后顯紅色，故選項B正確；

C.四種物質在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，但溶液顯酸性，加入無色酚酞溶液后不變色，故選項C錯誤；

D.在溶液中相互交換成分分別生成碳酸鋇沉淀和硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項D錯誤。

故答案為：B。10．下列各組溶液，兩兩混合后，能發生反應，且溶液的總質量不發生改變的是（）A．氯化鈉溶液與硝酸鉀溶液 B．碳酸鈉溶液與稀鹽酸C．氫氧化鈉溶液與稀鹽酸 D．硝酸銀溶液和氯化鐵溶液【答案】C【知識點】鹽的性質及用途；酸的化學性質；堿的化學性質【解析】【分析】（1）復分解反應發生的條件：有氣體、水或沉淀生成；

（2）哪個選項中的反應只有水生成，而沒有氣體或沉淀生成，就是正確選項。

【解答】A.氯化鈉溶液與硝酸鉀溶液，沒有氣體、水或沉淀生成，該反應不能發生，故A不合題意；

B.碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，溶液的總質量變小，故B不合題意；

C.氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應，生成氯化鈉和水，溶液的總質量不變，故C符合題意；

D.硝酸銀溶液和氯化鐵溶液反應生成氯化銀沉淀，溶液的質量減小，故D不合題意。

故選C。11．家庭配置波爾多液的過程：①在塑料容器里加入1克膽礬(CuSO4·5H2O)，再加水約90毫升，制成硫酸銅溶液；②在相同的另一容器里加入1克生石灰和少量的水，恰好完全反應生成熟石灰，再加水10毫升，配成石灰乳；③將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中，用玻璃棒不斷攪拌，制成波爾多液。實驗中的現象或變化不合理的是（）A．①中出現的現象是白色固體溶解，溶液變成藍色B．②中加入少量水發生了化學變化，之后加入的10毫升水發生了物理變化C．③中出現藍色絮狀沉淀D．配置的波爾多液是懸濁液【答案】A【知識點】鹽的性質及用途；金屬、金屬氧化物、堿之間的轉化【解析】【分析】膽礬晶體是藍色的；化學變化和物理變化的區別：有無新物質生成；氫氧化銅為藍色沉淀；由不溶性的固體小顆粒分散在水中形成懸濁液，據此分析即可。

【解答】A.膽礬是藍色固體而不是白色固體，那么①中出現的現象是藍色固體溶解，溶液變成藍色，故A錯誤符合題意；

B.②中加入少量水，生石灰與水反應生成氫氧化鈣，發生了化學變化；再加水10毫升，氫氧化鈣微溶于水，配成石灰乳，發生了物理變化，故B正確不合題意；

C.硫酸銅溶液與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，于是③中出現氫氧化銅藍色絮狀沉淀，故C正確不合題意；

D.氫氧化銅難溶于水，是固體小顆粒分散到水中形成的，因此配制的波爾多液是懸濁液，故D正確不合題意。

故答案為：A。12．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（）①硝酸銨和水；②鐵和稀硫酸；③固體氫氧化鈉和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀鹽酸；A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤【答案】B【知識點】鹽的性質及用途；金屬的化學性質；堿的物理性質及用途【解析】【分析】小氣球要鼓起來，封閉的瓶子內的氣體體積必須變大，方法有：①反應放出熱量；②反應生成氣體，據此分析判斷。【解答】①硝酸銨和水反應吸收熱量，溫度降低，氣體體積縮小，故①不合題意；

②鐵和稀硫酸反應生成氫氣，氣體體積變大，故②符合題意；

③固體氫氧化鈉溶于水時放出熱量，氣體體積變大，故③符合題意；

④生石灰和水反應生成氫氧化鈣并放出熱量，氣體體積變大，故④符合題意；

⑤石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，氣體體積變大，故⑤符合題意。

那么可以使用的固體和液體是：②③④⑤。

故選B。13．如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應時，燒杯中溶液的pH隨滴入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作。下列說法正確的是（）A．當滴入液體體積為5mL時，所得溶液呈酸性B．當滴入液體體積為9mL時，所得溶液中的溶質只有NaClC．當滴入液體體積為7mL時，鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應D．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸的燒杯中【答案】C【知識點】酸與堿的反應及用途【解析】【分析】A、根據溶液pH大于7呈堿性分析；

B、根據溶液pH小于7，鹽酸過量分析；

C、根據溶液pH等于7酸和堿恰好完全反應分析；

D、根據溶液pH隨反應而減小確定是將鹽酸加入氫氧化鈉溶液中分析。

【解答】A、當滴入液體體積為5mL時，所得溶液pH大于7，呈堿性，不符合題意；

B、當滴入液體體積為9mL時，所得溶液pH小于7，鹽酸過量，溶液中的溶質有NaCl、HCll，不符合題意；

C、當滴入液體體積為7mL時，所得溶液pH等于7，鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應，符合題意；

D、該實驗是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液的燒杯中，不符合題意；

故選C。14．已知：氯化氫（HCl）的水溶液是鹽酸，溴化氫（HBr）的水溶液是氫溴酸，某化學小組為了探究溴化氫的性質，做了如圖所示的實驗：請根據上述的操作和相關現象分析，下列描述錯誤的是（）A．溴化氫的密度比空氣大B．溴化氫溶于水使試管內壓強減小C．若將紫色石蕊溶液改為酚酞溶液，可看到藍色噴泉D．試管內液體的pH＜7【答案】C【知識點】酸堿指示劑及其性質；溶液的酸堿性與pH值的關系；不同物質的物理性質【解析】【分析】根據溴化氫的水溶液是氫溴酸，能使石蕊試液變紅，呈酸性，氣體溶于水裝置內壓強會減小分析。

【解答】A、由圖示可知，溴化氫利用向上排空氣法收集，說明溴化氫的密度比空氣大，不符合題意；

B、溴化氫溶于水，試管內因氣體減少壓強減小，不符合題意；

C、酚酞在酸性溶液中不變色，若將紫色石蕊溶液改為酚酞溶液，不會看到藍色噴泉，符合題意；

D、試管內液體使石蕊試液變紅，說明呈酸性，pH＜7，不符合題意；

故答案為：C。15．一定量鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，逐漸加入碳酸鈉固體，直至過量。小金同學依據實驗事實繪制了如圖所示的曲線。下列說法正確的是（）A．a至b段對應溶液的pH逐漸減小B．b點對應溶液中的溶質為氯化鈉C．a至d段溶液中碳酸鈉的質量逐漸增大D．c點對應溶液中的溶質種類最少【答案】D【知識點】鹽的性質及用途；酸的化學性質【解析】【分析】一定量鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，逐漸加入碳酸鈉固體，直至過量，此過程在碳酸鈉先和鹽酸反應，當稀鹽酸反應完全后，碳酸鈉再和氯化鈣反應，據此分析。

【解答】A、a至b段是碳酸鈉中和鹽酸反應，對應溶液的pH逐漸增大，故說法錯誤。

B、b點時鹽酸恰好完全反應，此時對應溶液中的溶質為氯化鈉鈉和氯化鈣，故說法錯誤。

C、a至c段氯化鈉的質量逐漸增大，c到d端氯化鈉質量不再增加，故說法錯誤。

D、c點時氯化鈣恰好完全反應，此時對應溶液中的溶質只有氯化鈉，溶質種類最少，故說法正確。

故答案為：D。二、填空題(本大題共有8小題，每空2分，共40分16．芋艿是一種常見的食品，既可當糧食，又可作蔬菜。（1）新鮮芋艿在去皮時會產生一種白色汁液，汁液內臺有一種堿性物質——皂角甙，沾上它會奇癢難忍。下列物質可用來涂抹止癢的是____。A．食醋 B．熟石灰 C．食鹽 D．純堿（2）有經驗的人遇到這種情況，會將手靠近火源烘一烘，也可以達到止癢的效果；如果將帶皮芋艿煮熟后，再用手去皮也不再會有癢的感覺.根據上述現象，請推測皂角甙的一種化學性質?！敬鸢浮浚?）A（2）受熱易分解【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用；酸與堿的反應及用途【解析】【分析】（1）根據酸堿性物質可發生反應分析；

（2）根據化學性質不穩定的物質受熱易分解分析。

【解答】（1）新鮮芋艿汁液內臺有一種堿性物質——皂角甙，沾上它會奇癢難忍，要減少痛癢，需涂抹呈酸性的物質，食醋呈酸性，A正確；熟石灰、純堿呈堿性，B、D錯誤；食鹽呈中性，C錯誤。

（2）將手靠近火源烘一烘，也可以達到止癢的效果；如果將帶皮芋艿煮熟后，再用手去皮也不再會有癢的感覺.根據上述現象，由此推測皂角甙化學性質不穩定，受熱易分解。

故答案為：（1）A；（2）受熱易分解。17．皮蛋瘦肉粥是龍泉人愛吃的美食，皮蛋瘦肉粥含有皮蛋。制作皮蛋的方法是將適量的純堿(碳酸鈉)、熟石灰、食鹽、草木灰(含碳酸鉀)等物質加水調成糊狀培養液，并涂裹在新鮮鴨蛋外面，密封存放一段時間即成。（1）取少量培養液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養液呈性；（2）制作皮蛋的培養液呈糊狀，是存在不溶性物質，這跟純堿與熟石灰反應有關。純堿與熟石灰反應產生的不溶性物質為（化學式）?！敬鸢浮浚?）堿（2）CaCO3【知識點】酸堿指示劑及其性質；復分解反應及其應用【解析】【分析】（1）根據酚酞溶液遇堿性物質變紅分析；

（2）根據碳酸鈣與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉分析。

【解答】（1）酚酞溶液遇堿性物質變紅，培養液中加入酚酞變紅，說明培養液呈堿性。

（2）純堿（碳酸鈉）與熟石灰（氫氧化鈣）反應產生的不溶性物質為碳酸鈣，化學式為CaCO3。

故答案為：（1）堿；（2）CaCO3。18．隨著工業迅速發展，大氣污染成為了我們面臨的一個巨大危機。其中，酸雨和工業生產中排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體密切相關。（1）酸雨是指pH<5.6的酸性降水，它會使土壤酸化，施用適量（2）這些造成酸雨的氣體可以用堿溶液來吸收，如氫氧化鈉溶液能夠吸收SO2氣體，請寫出該反應方程式：【答案】（1）熟石灰（2）2NaOH+S【知識點】書寫化學方程式、文字表達式；堿的化學性質【解析】【分析】（1）根據中和反應的應用，進行分析解答。

（2）根據SO2氣體能與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，進行分析解答。

【解答】（1）酸雨是指pH＜5.6的酸性降水，它會使土壤酸化，施用適量熟石灰可改良土壤酸性。

（2）SO2氣體能與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，反應的化學方程式為2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。19．科學課堂上老師演示了如圖所示的幾個實驗，請回答以下問題.（1）圖1實驗可觀察到“鐵樹”上浸有紫色石蕊試液的脫脂棉團逐漸變為色。（2）圖2實驗紫色石蕊的小花放置瓶中后觀察到變色，使小花變色的物質是(用化學式表示)。（3）圖3膠頭滴管中的液體滴入到錐形瓶中時觀察到氣球膨脹，以下滿足要求的選項是。選項ABC錐形瓶MnO2H2OCO2膠頭滴管H2O2濃H2SO4NaOH溶液【答案】（1）紅（2）H2CO3（3）C【知識點】酸堿指示劑及其性質；二氧化碳的化學性質【解析】【分析】將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊變成紅色。使紫色石蕊試液變紅的不是二氧化碳，而是二氧化碳與反應生成的碳酸。

【解答】（1）圖1實驗可觀察到“鐵樹”上浸有紫色石蕊試液的脫脂棉團逐漸變為紅色，因為濃鹽酸揮發出氯化氫氣體，氯化氫遇到浸有紫色石蕊試液的脫脂棉團產生鹽酸溶液，鹽酸溶液使脫脂棉團逐漸變為紅色；

（2）紫色小花最終會變紅，因為二氧化碳和水反應生成碳酸H2CO3，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡過的紫色花變紅；

（3）A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，導致氣球縮小；

B、濃硫酸溶于水放熱，導致氣球縮小；

C、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，導致氣球膨脹；

故答案為：C。20．國慶晚會上小金表演魔術：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯中倒“水”，結果A杯呈無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F杯看似藍色果凍。已知A為水，B為無色酚酞試液，C為紫色石蕊試液，D為碳酸鈉溶液。那么E中的紅褐色涂料是；再猜猜F中原來可能裝的物質是?！敬鸢浮繗溲趸F；氯化銅溶液【知識點】酸堿指示劑及其性質；鹽的性質及用途【解析】【分析】根據酸堿指示劑的性質和常見酸、堿、鹽的性質分析解答。

【解答】（1）這杯“水”加入無色酚酞試液呈紅色，加入紫色石蕊試液呈藍色，因此它肯定是一種可溶性的堿。

（2）在E中加入“水”之后，出現了紅褐色沉淀，那么紅褐色的涂料應該是氫氧化鐵，在F中加入后出現了藍色沉淀氫氧化銅；

（3）F杯中藍色果凍就是氫氧化銅，而可溶性堿與氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和稀鹽酸，因此F中原來的物質可能是氯化銅溶液。

21．小科所在的實驗小組進行了如下實驗：（1）寫出B中反應的化學方程式：。（2）B、D試管內的物質在E中混合后得到無色溶液，其中一定含有的溶質是：，可能含有的溶質是：?！敬鸢浮浚?）HCl+NaOH=NaCl+H2O（2）NaCl、CaCl2；HCl【知識點】鹽的性質及用途；酸的化學性質；堿的化學性質【解析】【分析】（1）根據氫氧化鈉與鹽酸生成氯化鈉和水分析；

（2）根據氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，B中加入鹽酸過量，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，B和D混合后得無色溶液，說明氫氧化鈉和碳酸鈣全部與鹽酸反應，鹽酸可能剩余分析。

【解答】（1）B中發生的是氫氧化鈉與鹽酸生成氯化鈉和水的反應，方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O。

（2）B中加入了過量鹽酸，一定含氯化鈉、氯化氫，D中碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，D試管內一定含氫氧化鈉和碳酸鈣，B和D混合后，氫氧化鈉和碳酸鈣都與鹽酸發生了反應，且先氫氧化鈉反應，然后碳酸鈣反應，混合后得無色溶液，則E中一定含有的溶質為NaCl、CaCl2，可能有HCl。

故答案為：（1）HCl+NaOH=NaCl+H2O；（2）NaCl、CaCl2；HCl。22．歸納總結是學習科學的重要方法，小明同學用圖甲總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發生化學變化）。（1）為了驗證反應①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成色。（2）依據反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會變質，其化學方程式為。（3）為了驗證反應④能夠發生，你選擇的物質是____（填序號）。A．Na2CO3 B．HCl C．CuSO4 D．NaCl【答案】（1）紅（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（3）C【知識點】堿的化學性質【解析】【分析】（1）根據堿性物質能使酚酞試液變紅色分析。

（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水。

（3）根據復分解反應發生的條件，鹽的性質分析。

【解答】（1）氫氧化鈉是一種常見的堿，氫氧化鈉溶液能是無色酚酞變紅色。

（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

（3）Na2CO3、HCl、CuSO4、NaCl中HCl是酸，其余的都是鹽，但這三中鹽中只有硫酸銅能和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，

故答案為：C。23．海洋是一個巨大的資源寶庫，可以從海水中制得粗鹽，以粗鹽水為原料綜合利用的部分途徑如下圖所示：（1）為除去粗鹽水中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4雜質，需將3種試劑分別加入至過量，除氫氧化鈉外，還需要的試劑是：；（按加入順序填寫試劑名稱）（2）按正確順序加入試劑充分反應，過濾后的濾液A中溶質有；(填化學式)（3）若向分離出NaHCO3晶體后的母液B(含有NH4Cl)中加入過量Ca(OH)2，則可獲得一種可以循環使用的物質是?！敬鸢浮浚?）氯化鋇和碳酸鈉（2）NaOH、Na2CO3、NaCl（3）NH3【知識點】過濾的原理、方法、操作及其應用；鹽的性質及用途【解析】【分析】粗鹽提純步驟稱量——溶解——過濾——蒸發——計算產率。

【解答】（1）加入過量氫氧化鈉溶液時，能和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，從而除去氯化鎂；加入過量氯化鋇時，能和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，從而除去硫酸鈉；加入過量碳酸鈉溶液時，能和氯化鈣、過量的氯化鋇反應生成碳酸鈣沉淀、碳酸鋇沉淀和氯化鈉，從而除去氯化鈣和過量的氯化鋇；過濾，向濾液中加入適量的稀鹽酸時，可以把過量的氫氧化鈉和碳酸鈉除去；故碳酸鈉溶液應放在氯化鋇溶液的后面，以此類推，如果依次加入氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液或依次加入氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液，可以達到同樣的目的；

（2）根據以上分析，過濾后的濾液A中溶質有過量的氫氧化鈉，過量的碳酸鈉和生成的氯化鈉；化學式為：NaOH、Na2CO3、NaCl；

（3）分離出NaHCO3晶體后的母液中含有氯化銨，加入過量氫氧化鈣，氫氧化鈣和氯化銨反應能生成氯化鈣、水和氨氣，氨氣可以循環使用，化學式是NH3。三、實驗探究題(本大題共5有小題，每空3分，共45分24．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動：【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？（1）【猜想與假設】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：。（2）【實驗與探究】實驗如下：實驗操作步驟實驗現象結論及解釋步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。實驗過程中始終沒有氣泡產生。則證明猜想I成立。步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。實驗過程中產生。則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。（3）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，結果酚酞變紅，則猜想成立?！敬鸢浮浚?）NaOH和Na2CO3（2）白色沉淀（3）Ⅲ【知識點】酸的化學性質；堿的化學性質【解析】【分析】根據氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水而變質，可能全部變質，也可能部分變質，碳酸鈉與氯化鋇反應產生碳酸鋇沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉呈堿性分析。

【解答】（1）久置氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水而變質，可能全部變質，也可能部分變質，則猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3。

（2）猜想Ⅱ或Ⅲ成立，說明溶液中含碳酸鈉，則加入氯化鋇溶液，氯化鋇與碳酸鈉反應產生碳酸鋇沉淀和氯化鈉，實驗過程中產生白色沉淀。

（3）繼續步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，結果酚酞變紅，說明溶液中還有氫氧化鈉剩余，則猜想Ⅲ成立。

故答案為：（1）NaOH和Na2CO3；（2）白色沉淀；（3）Ⅲ。25．小強同學用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進行相關實驗探究。步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯性；步驟2：小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發現有氣泡產生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；步驟3：把燒杯中的混合物進行過濾，得到濾液，濾液中一定不含．A、稀鹽酸B、澄清石灰水C、碳酸鈉溶液【實驗猜想】步驟3所得濾液中溶質可能為：①NaClNa2CO3；②NaClCaCl2和NaOH；③NaClNa2CO3和NaOH；④…【實驗驗證】（提示：CaCl2溶液顯中性）實驗操作實驗現象實驗結論取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液猜想③成立【反思評價】有同學提出CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產生且紅色消失，則證明猜想③成立。小剛同學認為不正確，其理是：?！敬鸢浮繅A；A；產生白色沉淀，溶液仍為紅色；無法證明氫氧化鈉的存在【知識點】酸、堿、鹽的鑒別【解析】【分析】根據酚酞遇堿性溶液變紅，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成的碳酸鈣，同時生成氫氧化鈉，氫氧化鈉呈堿性，能與鹽酸反應，但無明顯現象分析。

【解答】酚酞遇堿性溶液變紅，碳酸鈉溶液中加入酚酞變紅，說明碳酸鈉溶液顯堿性。

把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發現有氣泡產生，即發生了碳酸鈉與鹽酸生成氯化鈉、二氧化碳、水的反應，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色，沉淀為碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成的碳酸鈣，同時生成氫氧化鈉，鹽酸能與碳酸鈣反應，有白色沉淀生成說明溶液中一定無鹽酸，溶液顯紅色，說明溶液呈堿性，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣，則溶液中碳酸鈉和氫氧化鈣可能含一種，故選A。

猜想③成立，則加入足量氯化鈣溶液，碳酸鈉與氯化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉不參與反應，觀察到的現象為產生白色沉淀，溶液仍為紅色。

CaCl2溶液改為稀鹽酸，無法證明氫氧化鈉的存在，所以觀察到有氣泡產生且紅色消失，不能證明猜想③成立。

故答案為：堿；A；產生白色沉淀，溶液仍為紅色；無法證明氫氧化鈉的存在。26．學完鹽的性質，小明對常見的鹽產生濃厚興趣，于是開展了家用果蔬洗鹽的實驗探究?！静殚嗁Y料】①堿性溶液可使殘留在果蔬上的農藥毒性降低。②家用果蔬洗鹽主要成分是碳酸鈉、碳酸氫鈉，部分含有氯化鈉。（1）【設計實驗】實驗一：探究某果蔬洗鹽溶液的酸堿性。取少量樣品于試管中，加水溶解得無色溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液變，說明果蔬洗鹽溶液堿性。（2）實驗二：探究某果蔬洗鹽中是否含有氯化鈉。

取少量樣品于試管中加水溶解，向所得溶液加入過量稀硝酸，有氣泡產生，反應后再向其中加入少量AgNO3溶液。請你預測可能出現的實驗現象，并根據實驗現象寫出相應的結論。（3）【反思評價】實驗二中加入過量稀硝酸，若要證明此時溶液呈酸性，可選用的一種試劑是____(填字母)。A．氧化鐵 B．氫氧化鈉 C．氯化鉀（4）小紅同學認為可將實驗二的稀硝酸改為稀鹽酸，你認為是否合理，并說明理由：?！敬鸢浮浚?）紅（2）若有白色沉淀產生，則果蔬洗鹽中含有NaCl；若無白色沉淀產生，則果蔬洗鹽中不含NaCl（3）A（4）不合理，改為稀鹽酸后溶液中會引入氯離子，無法驗證果蔬洗鹽中是否含有氯化鈉【知識點】實驗方案設計與評價；酸堿指示劑及其性質；鹽的性質及用途【解析】【分析】（1）根據堿性溶液能使酚酞變紅分析；

（2）根據硝酸銀與氯化鈉反應會產生不溶于硝酸的氯化銀沉淀分析；

（3）根據酸的化學性質分析；

（4）根據鹽酸中含有氯離子分析。

【解答】（1）果蔬洗鹽溶液堿性，則加入酚酞溶液，溶液變紅色。

（2）硝酸銀與氯化鈉反應會產生不溶于硝酸的氯化銀沉淀，先向溶液中加入過量硝酸，再加入硝酸銀溶液，若有白色沉淀產生，則果蔬洗鹽中含有NaCl；若無白色沉淀產生，則果蔬洗鹽中不含NaCl。

（3）氧化鐵能與酸反應生成黃色溶液，加入氧化鐵可證明溶液呈酸性，A正確；氫氧化鈉與硝酸反應但無明顯現象，不能證明溶液呈酸性，B錯誤；氯化鉀與酸不反應，C錯誤。

（4）將實驗二的稀硝酸改為稀鹽酸，會引入氯離子，干擾氯化鈉的驗證，所以改為稀鹽酸不合理。

故答案為：（1）紅；（2）若有白色沉淀產生，則果蔬洗鹽中含有NaCl；若無白色沉淀產生，則果蔬洗鹽中不含NaCl；（3）A；不合理，改為稀鹽酸后溶液中會引入氯離子，無法驗證果蔬洗鹽中是否含有氯化鈉。27．為測量純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小金設計了如圖1所示的實驗，圖1裝置氣密性良好，樣品完全反應，通過稱量B裝置質量變化來確定樣品中碳酸鈉的質量分數（其他雜質不與酸反應）。（1）寫出圖1中儀器M的名稱。（2）按圖1裝置進行多次實驗，發現測量結果比實際值偏小，其原因是。（3）小金重新設計了如圖2的實驗，裝置C的作用是。（4）圖⒉實驗中取純堿樣品質量為m，反應結束后測得B裝置質量增加了n，則樣品中碳酸鈉的質量分數為。（用字母表示）【答案】（1）分液漏斗（2）裝置A中殘留的二氧化碳未被裝置B中的氫氧化鈉完全吸收（3）除去通入的空氣中的二氧化碳（4）2650n【知識點】根據化學反應方程式的計算；鹽的性質及用途【解析】【分析】（1）根據常用儀器的名稱分析；

（2）根據裝置A中殘留的二氧化碳未被裝置B中的氫氧化鈉完全吸收分析；

（3）根據空氣中含有二氧化碳，會對實驗造成誤差分析；

（4）根據化學方程式進行計算。

【解答】（1）圖1中儀器M的名稱為分液漏斗；

（2）裝置A中殘留的二氧化碳未被裝置B中的氫氧化鈉完全吸收，導致測量結果比實際值偏?。?/p>

（3）如圖2的實驗中裝置C的作用是除去通入的空氣中的二氧化碳，以免進入裝置B中被氫氧化鈉吸收，造成實驗誤差；

（4）設樣品中碳酸鈉質量為x，

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，

10644

xng

10644＝xng

解得x=106n44g

則該實驗測定純堿樣品中純堿的純度為：

106n44gmg×100%＝106n44m×100%=2650n11m四、解答題(本大題共有4小題，28題8分，29題7分，30題8分，31題7分，共30分28．學習了酸雨及酸的性質后，同學們知道了煤（含有C、H、O、S等元素）燃燒產生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同學們在老師指導下制作了“酸雨形成及危害的模型”來研究酸雨形成的原因及危害，并設計了評價表。圖1是小寧制作的模型。評價表：評價指標優秀合格待改進指標一密封性好，能除去大部分污染氣體密封性好，能除去小部分污染氣體密封性不好，不能除去污染氣體指標二能通過實驗現象說明煤燃燒產生的氣體是SO2有實驗現象，但不能說明煤燃燒產生SO2沒有明顯實驗現象指標三能通過多個實驗現象顯示酸雨的危害能通過一個實驗現象顯示酸雨的危害不能通過實驗現象顯示酸雨的危害（1）實驗中，小寧認為紫色石蕊試液不能用酚酞試液替代，理由是：（2）根據評價表，該模型的指標一可被評為優秀。據此推測圖1中★處的溶液可能是（寫出一種）。（3）該模型的指標二被評為合格的原因是，煤燃燒還能產生氣體，也能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。（4）該模型的指標三被評為待改進，于是小寧設計了圖2、圖3兩種模型。這兩種改進模型中，圖的模型能被評為合格。【答案】（1）酚酞試液在酸性和中性條件下都顯無色（2）氫氧化鈉（3）二氧化碳（4）3【知識點】酸堿指示劑及其性質；酸的化學性質；二氧化碳的化學性質【解析】【分析】（1）根據酚酞試液在酸性和中性條件下都顯無色分析；

（2）根據二氧化硫能與堿溶液發生反應分析；

（3）根據金不能與酸反應，鐵能與酸反應分析。

【解答】（1）酚酞試液在酸性和中性條件下都顯無色，所以不能用酚酞替代石蕊試液進行實驗。

（2）二氧化硫能被堿性溶液吸收，則圖1中★處的溶液可能是氫氧化鈉等堿性溶液。

（3）煤的主要成分為碳，燃燒能產生二氧化碳氣體，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸也能使石蕊變紅。

（4）金化學性質穩定，不能與酸發生反應，鐵能與酸發生反應，所以圖3模型可確定指標三。

故答案為：（1）酚酞試液在酸性和中性條件下都顯無色；（2）氫氧化鈉；（3）3.29．向含CuCl2和HCl的150g混合溶液中，逐滴加溶質質量分數為10%的NaOH溶液，參加反應的NaOH溶液質量與生成沉淀質量關系如圖。據圖回答：（1）在滴加NaOH溶液過程中，原溶液中離子個數不變。（填離子符號）（2）P點溶液中的溶質是。（3）m1為多少？（要求寫出具體的解題過程）【答案】（1）Cl（2）NaCl和CuCl2（3）解：設與氯化銅反應的氫氧化鈉溶液質量為XCuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu(OH)2↓

8098

X×10%9.8g80X=80gm1=40g+80g=120g【知識