重慶市沙坪壩區九年級歷史上冊世界近代史(上)第二學習主題工業革命第17課第一次工業革命教學實錄川教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課以“第一次工業革命”為主題，結合教材內容，通過講解工業革命的歷史背景、主要發明、影響等方面，引導學生了解工業革命對世界的影響，培養學生的歷史觀和科技意識。教學過程中，注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論等方式，提高學生的參與度和實踐能力。二、核心素養目標分析培養學生歷史唯物主義觀點，認識工業革命對世界歷史發展的重要影響；提升學生的信息提取、分析問題的能力，通過工業革命案例，增強學生的科技意識；加強學生的合作學習與交流能力，通過小組討論，培養學生團隊協作精神；激發學生的創新思維，引導學生思考科技進步與人類社會發展之間的關系。三、重點難點及解決辦法重點：1.第一次工業革命的主要發明及其對生產力的推動作用；2.工業革命對英國社會和世界歷史的影響。

難點：1.理解工業革命對生產關系和社會結構的深刻變革；2.分析工業革命對全球范圍內的經濟、政治、文化的影響。

解決辦法：1.通過多媒體展示工業革命時期的關鍵發明，結合歷史圖片和視頻資料，直觀展示生產力的發展；2.設計案例分析環節，引導學生從經濟、政治、社會等多個角度分析工業革命的影響；3.組織學生進行角色扮演，模擬工業革命時期的社會生活，加深對生產關系變革的理解；4.通過小組討論和合作學習，鼓勵學生從全球視野出發，探討工業革命對世界歷史的長遠影響。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《世界近代史（上）》教材，以便查閱相關章節內容。

2.輔助材料：準備與工業革命相關的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資料，用于輔助教學和展示。

3.實驗器材：根據需要，準備相關模型或圖片，以便于講解工業革命中的關鍵技術。

4.教室布置：設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行討論，同時準備實驗操作臺，方便學生進行互動式學習。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如“預習第一次工業革命的主要發明及其對生產力的推動作用”。

設計預習問題：圍繞“工業革命對英國社會和世界歷史的影響”，設計問題如“工業革命如何改變了英國的社會結構？”

監控預習進度：通過平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，理解工業革命的主要發明和其對生產力的推動作用。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示工業革命時期的圖片或視頻，引出“第一次工業革命”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解工業革命的主要發明，如蒸汽機、紡織機等，結合實例幫助學生理解它們對生產力的推動作用。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析工業革命對英國社會的影響。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己對工業革命影響的看法。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解工業革命的知識點。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中分析工業革命的影響。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置關于工業革命影響的課后作業，如“分析工業革命對英國社會結構的影響”。

提供拓展資源：提供相關書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：學生認真完成作業，鞏固對工業革命影響的了解。

拓展學習：學生利用拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過完成作業和拓展學習，鞏固學習效果。

反思總結法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

作用與目的：

課堂教學中，通過講解和實踐活動，學生能夠深入理解工業革命的知識點和影響。

課后拓展應用幫助學生鞏固知識，拓寬視野，并通過反思總結提升自我學習能力。六、學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握方面：

學生通過本節課的學習，能夠準確描述第一次工業革命的主要發明，如蒸汽機、紡織機等，并理解這些發明對生產力的推動作用。

學生能夠分析工業革命對英國社會和世界歷史的影響，包括經濟、政治、社會和文化等多個方面。

學生能夠識別工業革命對全球范圍內的經濟、政治、文化的影響，并理解其深遠的歷史意義。

2.能力提升方面：

學生通過自主學習、小組討論和實踐活動，提升了信息提取、分析問題和解決問題的能力。

學生在課堂活動中積極參與，培養了團隊合作意識和溝通能力。

學生通過角色扮演和實驗操作，增強了動手能力和實踐操作技能。

3.思維發展方面：

學生通過學習工業革命的歷史背景和發展過程，培養了歷史唯物主義觀點，認識到科技進步對人類社會發展的推動作用。

學生在分析工業革命的影響時，能夠從多個角度進行思考，培養了批判性思維和創造性思維。

學生通過反思總結，能夠對自己的學習過程和成果進行評價，提出改進建議，促進了自我提升。

4.情感態度價值觀方面：

學生通過學習工業革命的歷史，增強了民族自豪感和國家認同感，認識到科技發展對國家繁榮的重要性。

學生在了解工業革命對世界歷史的影響時，培養了全球視野和國際意識。

學生通過學習工業革命中的勞動者的奮斗歷程，樹立了勞動光榮、創新致富的價值觀念。

5.實踐應用方面：

學生能夠將工業革命的知識應用于實際生活中，關注科技發展動態，關注國家科技創新成果。

學生在日常生活中，注重節約資源、保護環境，樹立了可持續發展觀念。

學生在遇到問題時，能夠運用工業革命中的創新精神，勇于探索和嘗試，尋求解決問題的方法。七、課后作業1.書寫作業：

題目：請簡述第一次工業革命的主要發明及其對生產力發展的影響。

答案：第一次工業革命的主要發明包括蒸汽機、紡織機、鐵路、輪船等。這些發明極大地提高了生產效率，促進了生產力的發展，使人類進入了蒸汽時代。

2.思考作業：

題目：結合所學，分析工業革命對英國社會的影響。

答案：工業革命對英國社會的影響主要體現在以下幾個方面：經濟上，促進了英國成為世界工廠；政治上，推動了議會改革；社會結構上，加劇了社會分化；文化上，促進了科學技術的傳播。

3.研究作業：

題目：調查你所在地區的歷史遺跡，分析工業革命對當地發展的影響。

答案：以某地區的歷史遺跡為例，分析工業革命對該地區工業發展、城市化進程、人口遷移等方面的影響。

4.比較作業：

題目：比較工業革命前后英國城市和鄉村生活的差異。

答案：工業革命前后，英國城市和鄉村生活存在以下差異：城市人口激增，鄉村人口減少；城市基礎設施完善，鄉村基礎設施落后；城市工業繁榮，鄉村以農業為主。

5.應用作業：

題目：結合所學，談談你對科技創新在推動社會發展中的作用。

答案：科技創新在推動社會發展方面具有重要作用：提高生產力，改善人們生活水平；促進經濟結構優化，推動經濟增長；加強國際競爭力，提升國家地位。

6.小組討論作業：

題目：探討工業革命對世界歷史的影響。

答案：小組討論內容可包括以下幾個方面：

-工業革命對全球范圍內的經濟、政治、文化的影響；

-工業革命對全球范圍內的不平等問題的影響；

-工業革命對全球范圍內的環境問題的影響。

7.拓展閱讀作業：

題目：閱讀相關書籍或資料，了解第二次工業革命的特點及其影響。

答案：拓展閱讀內容可包括第二次工業革命的主要發明、特點、對全球范圍的影響等方面。

8.創新作業：

題目：以工業革命為背景，設計一個你認為有可能改變世界的科技發明。

答案：創新作業要求學生發揮想象力，設計一個具有創新性和實用性的科技發明，并簡要闡述其可能對世界產生的影響。

9.實踐作業：

題目：參與社會實踐活動，了解我國工業發展的現狀和未來趨勢。

答案：實踐作業要求學生結合所學知識，參與社會實踐活動，如參觀工廠、調查當地工業發展情況，了解我國工業發展的現狀和未來趨勢。

10.評估作業：

題目：對自己的學習成果進行評估，總結在工業革命學習中的收獲與不足。

答案：評估作業要求學生對自己的學習過程和成果進行反思，總結在工業革命學習中的收獲，并提出改進建議。八、板書設計①工業革命的主要發明

-蒸汽機

-紡織機（如珍妮機、騾機）

-鐵路

-輪船

②工業革命的影響

-經濟：工廠制度的確立，生產力的巨大提高

-政治：議會改革，資產階級統治加強

-社會：社會結構變化，貧富差距擴大

-技術：科學技術發展，生產方式變革

-環境：環境問題初現

③工業革命的意義

-推動世界市場形成

-人類進入蒸汽時代

-激發科技創新和進步

-促使全球范圍內經濟、政治、文化發展不平衡加劇課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了第一次工業革命，這是一次深刻的生產力變革，對人類社會產生了深遠的影響。通過學習，我們了解到以下重點內容：

1.第一次工業革命的主要發明：蒸汽機、紡織機、鐵路、輪船等。

2.工業革命的影響：經濟、政治、社會、技術、環境等方面。

3.工業革命的意義：推動世界市場形成，人類進入蒸汽時代，激發科技創新和進步。

-第一次工業革命是生產力發展的一次重大飛躍，標志著人類進入蒸汽時代。

-工業革命對英國社會和世界歷史產生了深遠的影響，推動了全球范圍內的經濟、政治、文化發展。

-工業革命帶來的科技進步和生產力提高，為人類社會的持續發展奠定了基礎。

當堂檢測：

1.簡述第一次工業革命的主要發明及其對生產力發展的影響。

答案：第一次工業革命的主要發明包括蒸汽機、紡織機、鐵路、輪船等。這些發明極大地提高了生產效率，促進了生產力的發展，使人類進入了蒸汽時代。

2.分析工業革命對英國社會的影響。

答案：工業革命對英國社會的影響主要體現在經濟上促進了英國成為世界工廠，政治上推動了議會改革，社會結構上加劇了社會分化，文化上促進了科學技術的傳播。

3.結合所學，談談你對科技創新在推動社會發展中的作用。

答案：科技創新在推動社會發展方面具有重要作用，包括提