有關二年級下學期體育教學工作計劃三篇二年級下學期體育教學工作計劃篇1（一）二年級教學目標：〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，二年級下學期體育教學計劃。〈3〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。〈5〉體驗參加體育活動的樂趣，〈6〉遵守紀律，與同學團結合作。（二）上體育課常規：1、學習目的.明確，積極自覺的上好體育課，積極學習掌握必要體育基本知識、技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺的習2、上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請假，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4、愛護體育器材，不得有意傷害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種體育器材，教學工作計劃《二年級下學期體育教學計劃》。5、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。第一周：1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識；編隊;2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合；游戲；3、立正、稍息、報數、看齊；游戲；快快結合第二周：1、復習：小學生廣播體操；游戲；2、復習：小學生廣播體操；游戲；3、復習：小學生廣播體操；游戲；第三周：1、復習：小學生廣播體操；游戲；2、復習小學生廣播體操；游戲；3、檢查：小學生廣播體操；游戲：第四周：1、障礙跑接力；“打鴨子2、投沙包往返跑接力；“中心球”；3、跳單、雙圈：投沙包第五周：1、隊列隊形練習：游戲：迎面接力2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉3、走圓形游戲：單腳跳接力；第六周：1、學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；2、30m迎面接力；3、障礙跑接力；游戲：打鴨子第七周：1、換物跑2、各種拍球、運球游戲；第八周:1、單腳連續跳3、跳“樹葉”第九周：1、乒乓球·2、乒乓球·3、乒乓球第十周：1、羽毛球·3、小籃球：游戲課：“兩人三足”第十一周：1、小籃球2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳第十二周：1、學習拍手操1——3節2、學習拍手操4——6節·3、復習：拍手操1——6節第十三周：1、檢查：拍手操1——6節2、游戲課：游戲：繞“8”字接力3、游戲課：搶位置、貼人第十四周：1、前后滾動；找朋友2、左右滾動：“打鴨子”：3、復習前后、左右滾動；換物接力第十五周：1、前滾翻：游戲：·2、橫叉：游戲：迎面接力·3、縱叉：游戲：迎面接力第十六周：1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹·2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣·第十七周：機動文章山課件中國二年級下學期體育教學工作計劃篇2一、生理發育特點1、一、二年級學生一般為7~9歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、一、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。3、一、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。二、心理發展特點1、一、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。2、一、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、一、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。三、教學研究內容1、教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的.動作概念和動作方法，但是對于一、二年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。2、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”四、教學輔導計劃1、學生情況分析：一、二年級有6個班，每班學生45~50人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強，為全面提高學生的整體水平，根據學生的心理特點，本學期應加強培優輻中及后進的轉化工作。2、輔導知識與時間安排：3、培優、輔中、轉差集體措施：4、因材施教，分類指導。5、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。6、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。7、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。8、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。二年級下學期體育教學工作計劃篇3一、水平一總目標運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。二、任教班級學情分析小學一、二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。三、教學進度：周次教學目標教學內容第一周知道做早操的好處和常規要求并認真、積極做到引導課體育常識：《做早操的好處》、隊列隊形;學習簡單隊列，培養身體的良好姿勢縱隊、橫隊看齊；集合；解散；學習簡單隊列，培養良好作風與習慣。立正、稍息；報數；游戲；第二周體會各種姿勢走的動作，培養正確身體姿勢各種方式的自然走；“挑戰應戰”；提高走的能力，發展靈敏素質各種方式的自然走；“老狼”；適應環境，體會走跑的動作沿地面上直線走或跑；游戲；第三周提高靈敏、協調、自控能力叫號跑；追逐跑；提高靈敏、協調、自控能力換物跑；“趕小豬”；發展快速反應能力，提高控球能力自然站立式突發信號的起跑；“趕小豬”；第四周復習小學生廣播體操復習小學生廣播體操；游戲；復習小學生廣播體操；游戲；復習小學生廣播體操；游戲；第五周學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操第六周學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操第七周武術操的復習復習武術操武術操的復習復習武術操武術操的`復習復習武術操第八周武術操的復習復習武術操武術操的復習復習武術操武術操的復習復習武術操第九周鞏固已學小學生廣播體操小學生廣播體操；游戲；小學生廣播體操；游戲；檢查：小學生廣播體操；第十周知道測量身高和體重的方法學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；身體柔韌性、協調性，靈活性坐位體前屈；單腳跳接力；身體柔韌性、協調性，靈活性坐位體前屈；游戲；第十一周培養對球的興趣拍球；拍球接力；熟悉球性，培養對球的興趣拍球游戲；30m迎面接力；熟悉球性，提高控球能力各種拍球游戲；“追球跑”；第十二周發展控球能力各種拍球、運球游戲；提高控球能力，會與同伴協作各種拍球、運球游戲；同時活動時能謙讓、寬容同伴各種投籃游戲；第十三周鍛煉身體協調性，靈活性跳短繩；蹦蹦跳跳；樹立自信心，體驗成功的喜悅跳短繩；游戲：跳墊子；鍛煉身體協調性，靈活性各種方式跳短繩；第十四周發展柔韌、反應、靈敏和協調能力走圓形；“蹺蹺板”；游戲課：；游戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；第十五周發展學生力量、協調素質立定跳遠；“8”字接力；發展學生力量、協調素質立定跳遠；跳墊子游戲；發展學生力量、協調素質立定跳遠；“跳進去拍人”；第十六周考核體質達標項目：身高體重、坐位體前屈測試身高體重；測試坐位體前屈；測試坐位體前屈；第十