Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊n程是人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)“Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f”的教學(xué)設(shè)計(jì)。本章節(jié)主要圍繞動(dòng)物這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的英語(yǔ)表達(dá)和描述，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)圖片、音頻等多媒體手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握動(dòng)物英語(yǔ)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)詞匯和句子，學(xué)生能夠描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物，并在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，通過(guò)了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，提升學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括動(dòng)物名稱（如cat,dog,bird,fish等）和描述動(dòng)物特征的詞匯（如big,small,cute,friendly等）。

-句型結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)掌握Howdoyoulike...?和Ilike...(because...)的句型結(jié)構(gòu)，用于表達(dá)個(gè)人喜好和原因。

-語(yǔ)法點(diǎn)：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的特征和喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯記憶：動(dòng)物名稱和描述詞匯較多，學(xué)生容易混淆或記憶困難。

-句型運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用句型時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤或句子結(jié)構(gòu)不完整的情況。

-語(yǔ)境理解：學(xué)生需要理解句型在不同語(yǔ)境中的使用，例如在詢問(wèn)他人喜好時(shí)如何正確提問(wèn)和回答。

-情感表達(dá)：學(xué)生可能難以用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，需要引導(dǎo)他們用具體的例子來(lái)描述。

舉例說(shuō)明：

-重點(diǎn)詞匯：如教“dog”時(shí)，強(qiáng)調(diào)其發(fā)音和拼寫(xiě)，并讓學(xué)生通過(guò)圖片或?qū)嵨飦?lái)加深記憶。

-句型結(jié)構(gòu)：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)Howdoyoulike...?和Ilike...(because...)句型。

-語(yǔ)法點(diǎn)：通過(guò)填空練習(xí)和造句活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。

-語(yǔ)境理解：通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)的交流中理解句型的運(yùn)用。

-情感表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己喜愛(ài)的動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述原因，提高他們的表達(dá)能力和情感投入。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實(shí)物動(dòng)物模型、圖片卡片

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫(kù)、音頻資料（如動(dòng)物叫聲）

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)白板、角色扮演道具、單詞卡片五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.展示一張動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的動(dòng)物。

3.提問(wèn)：“Doyouknowwhatthisis?”（你知道這是什么嗎？）

4.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“AnimalFriends”。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示PPT課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的核心詞匯和句型。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.老師提問(wèn)：“CanyousaysomeanimalnamesinEnglish?”（你能用英語(yǔ)說(shuō)出一些動(dòng)物的名字嗎？）

4.學(xué)生自由練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出圖片中的動(dòng)物名稱。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和拼寫(xiě)。

3.老師提問(wèn)：“Whataretheseanimals?”（這些是什么動(dòng)物？）

4.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并板書(shū)動(dòng)物名稱。

5.老師展示描述動(dòng)物特征的詞匯卡片，如big,small,cute,friendly等。

6.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和拼寫(xiě)。

7.老師提問(wèn)：“Howdoyoudescribetheseanimals?”（你怎么描述這些動(dòng)物？）

8.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并板書(shū)描述詞匯。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示PPT課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的核心句型：Howdoyoulike...?和Ilike...(because...)。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.老師提問(wèn)：“Howdoyoulikethisanimal?”（你喜歡這個(gè)動(dòng)物嗎？）

4.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并板書(shū)句型。

5.老師提問(wèn)：“Whydoyoulikethisanimal?”（你為什么喜歡這個(gè)動(dòng)物？）

6.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并板書(shū)because...。

7.老師引導(dǎo)學(xué)生用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：

-StudentA:Howdoyoulikethiscat?

-StudentB:Ilikeitbecauseit'scute.

-StudentA:Howdoyoulikethisdog?

-StudentB:Ilikeitbecauseit'sfriendly.

五、語(yǔ)法點(diǎn)講解（10分鐘）

1.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.老師舉例說(shuō)明一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述動(dòng)物特征和喜好中的運(yùn)用。

4.學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

六、情景對(duì)話（15分鐘）

1.老師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，提出疑問(wèn)，老師解答。

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物，并說(shuō)明原因。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師檢查并給予反饋。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科知識(shí)：介紹不同動(dòng)物的習(xí)性、分布、食性等，豐富學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

-動(dòng)物保護(hù)組織：介紹世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際動(dòng)物保護(hù)組織（IAPA）等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-動(dòng)物繪畫(huà)作品：展示世界著名動(dòng)物畫(huà)家的作品，如梵高、畢加索等，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。

-動(dòng)物電影推薦：推薦與動(dòng)物相關(guān)的電影，如《獅子王》、《瘋狂動(dòng)物城》等，讓學(xué)生在觀看電影的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-閱讀動(dòng)物故事：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，提高閱讀能力和詞匯量。

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：推薦適合初中生觀看的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《托馬斯和朋友》、《熊出沒(méi)》等，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-參觀動(dòng)物園：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

-制作動(dòng)物手抄報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，收集動(dòng)物資料，制作手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)習(xí)動(dòng)物英語(yǔ)歌曲：推薦一些與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《TheBearWentOvertheMountain》等，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-制作動(dòng)物英語(yǔ)演講：鼓勵(lì)學(xué)生以動(dòng)物為主題，進(jìn)行英語(yǔ)演講，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-創(chuàng)作動(dòng)物英語(yǔ)短劇：讓學(xué)生分組創(chuàng)作動(dòng)物英語(yǔ)短劇，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表演能力。七、課后作業(yè)1.完成以下句子，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-Ilikea_______(small,big)dogbecauseitis_______(cute,friendly).

-Myfavoriteanimalisa_______(cat,bird)becauseitis_______(colorful,clever).

答案：

-Ilikeasmalldogbecauseitiscute.

-Myfavoriteanimalisacatbecauseitiscolorful.

2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下對(duì)話。

-A:Whatdoyouthinkofthisfish?

-B:_______(Ithinkit's_______becauseit's_______.)

-A:Doyouhaveapet?

-B:_______(Yes,Ido.It'sa_______andit's_______.)

答案：

-B:Ithinkit'sbeautifulbecauseit'scolorful.

-B:Yes,Ido.It'saturtleandit'sverycute.

3.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述以下動(dòng)物的特點(diǎn)。

-Abearis_______.

-Agiraffeis_______.

-Apandais_______.

答案：

-Abearisbigandstrong.

-Agiraffeistallandgraceful.

-Apandaisblackandwhite.

4.創(chuàng)造一個(gè)關(guān)于動(dòng)物朋友的英語(yǔ)故事，故事中至少包含三種不同的動(dòng)物，并使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

-Onceuponatime,therewasaforestwherea_______(dog,cat),a_______(bird,frog),anda_______(snake,turtle)livedtogether.

答案：

Onceuponatime,therewasaforestwhereadog,abird,andasnakelivedtogether.Theywerethebestoffriendsandhelpedeachothereveryday.Thedogwasloyal,thebirdwasintelligent,andthesnakewasfunny.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物主題的英語(yǔ)海報(bào)，包括以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：MyAnimalFriends

-圖片：至少兩種不同的動(dòng)物

-文字：用英語(yǔ)描述你最喜歡的動(dòng)物，包括它的特征和為什么你喜歡它。

答案示例：

Title:MyAnimalFriends

Picture:Acutekittenandacolorfulparrot

Text:Myfavoriteanimalisakittenbecauseitisfluffyandplayful.Ilikeitbecauseitalwaysmakesmesmile.AnotheranimalIlikeisaparrot.Itiscolorfulandtalksalot.ItisveryintelligentandIenjoyitscompany.八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解完動(dòng)物名稱和特征描述后，教師可以提問(wèn)：“Canyoutellmethenamesoftheseanimals?”（你能告訴我這些動(dòng)物的名字嗎？）學(xué)生回答后，教師可以進(jìn)一步提問(wèn)，如：“Howdoyoudescribealion?”（你怎么描述獅子？）以此來(lái)評(píng)估學(xué)生的理解能力。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、表情反應(yīng)等，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師會(huì)注意學(xué)生是否能夠流利地使用句型，以及他們是否能夠自然地融入情景。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以快速評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的匹配題，讓學(xué)生將動(dòng)物名稱與它們的描述匹配起來(lái)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性。例如，對(duì)于動(dòng)物描述的作業(yè)，教師會(huì)檢查學(xué)生是否正確使用了詞匯和句型。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師不僅要給出作業(yè)的得分，還要給予具體的點(diǎn)評(píng)和反饋。例如，教師可以寫(xiě)：“Yourdescriptionofthetigerisverydetailed,butremembertousethepasttensewhentalkingaboutsomethingthathashappenedinthepast.”（你對(duì)老虎的描述很詳細(xì)，但記住在談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情時(shí)要使用過(guò)去時(shí)態(tài)。）

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況并作出調(diào)整。例如，教師可以在下一節(jié)課的開(kāi)始時(shí)，對(duì)上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步。例如，對(duì)于做得好的學(xué)生，教師可以說(shuō)：“Greatjobonyourposter!Youruseofcolorsisverycreative.”（你的海報(bào)做得很好！你使用的顏色非常富有創(chuàng)意。）

-持續(xù)跟進(jìn)：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)于有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和幫助。例如，對(duì)于在詞匯記憶上遇到困難的學(xué)生，教師可以提供一些記憶技巧或額外的練習(xí)材料。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,bird,fish,lion,tiger,panda,giraffe等

-描述動(dòng)物特征的詞匯：big,small,cute,friendly,colorful,clever,strong,graceful,fluffy,playful等

-句型結(jié)構(gòu)：Howdoyoulike...?和Ilike...(because...)，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②詞匯板書(shū)：

-Cat

-音標(biāo)：[k?t]

-拼寫(xiě)：c-a-t

-意思：貓

-Big

-音標(biāo)：[b?ɡ]

-拼寫(xiě)：b-i-g

-意思：大的

-Friendly

-音標(biāo)：[?frendli]

-拼寫(xiě)：f-r-e-n-d-l-y

-意思：友好的

③句型板書(shū)：

-Howdoyoulike...?

-例子：Howdoyoulikethisdog?

-Ilike...(because...)

-例子：Ilikeitbecauseit'scute.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“Unit1AnimalFriends”這一課，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺活躍的。我盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和圖片來(lái)引入話題，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，大家都很投入，這讓