第第頁(yè)蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》章末檢測(cè)卷(有答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________學(xué)號(hào)：___________一、選擇題1．關(guān)于吉他彈奏的有關(guān)聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．用吉他演奏出的優(yōu)美旋律，是由吉他的弦振動(dòng)產(chǎn)生的B．用大小相同的力撥動(dòng)不同的弦，吉他的音調(diào)相同C．用大小不同的力先后撥動(dòng)同一根弦，吉他發(fā)聲的音色不同D．吉他的弦越粗，則發(fā)出的聲音音調(diào)越高2．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲C．吹笛時(shí)，按壓不同氣孔是改變聲音的響度D．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲3．學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們就可以發(fā)出不同的聲音。關(guān)于“水瓶琴”，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．“琴聲”通過水傳播到小芳的耳朵B．“水瓶琴”的“琴聲”是因?yàn)檎駝?dòng)產(chǎn)生的C．敲擊同一個(gè)瓶子，用力越大響度越大D．敲擊不同的瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)不同4．聲現(xiàn)象與我們生活密切相關(guān)，如圖，關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中，正在發(fā)聲的音叉激起水花，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法來說明聲音產(chǎn)生的原因B．乙圖中，真空罩抽氣后我們聽不到鬧鈴的聲音，說明真空不能傳聲C．丙圖中，隨著吸管被剪短，吹出的聲音沒有任何變化D．丁圖中，倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波進(jìn)行定位5．有關(guān)聲現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A．圖①是探究聲音產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)用到了理想實(shí)驗(yàn)法B．圖②中，用相同力度吹瓶子，從左往右音調(diào)逐漸降低C．圖③中，甲、乙兩幅波形圖均為樂音的波形圖，音調(diào)最高的是乙，響度最小的是甲D．圖④是探究聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)，隨著空氣抽出，聽到聲音的音調(diào)不變，響度減小6．一款最新磁懸浮藍(lán)牙音箱，它由一個(gè)球形音箱和一個(gè)磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放韓紅的歌曲，下列說法正確的是（）A．磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)B．根據(jù)音色可以判斷出是韓紅的歌聲C．調(diào)大音量，聲音的音調(diào)就變高D．韓紅的歌聲不是靠空氣傳到人耳的7．如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．甲圖：在靠近居民區(qū)的路段設(shè)置的聲音屏障，目的是在聲源處減弱噪聲B．乙圖：利用超聲可以探測(cè)海底深度，說明超聲波在海水中的傳播速度大于其他聲波C．丙圖：城市中的噪聲測(cè)試儀，數(shù)字95.8后的單位應(yīng)該是HzD．丁圖：汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)，是利用超聲波反射來定位的8．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的敘述及其解釋，正確的是（）A．“聞其聲知其人”的依據(jù)是不同人的聲音其音調(diào)不同B．“公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說話，響度要小一些C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指音的頻率高D．“余音繞梁，三日不絕”是描述聲音的響度大9．上課時(shí)，小明發(fā)言的聲音有點(diǎn)小，老師讓他大一點(diǎn)聲，這里的“大一點(diǎn)聲”指的是聲音的（）A．超聲波 B．音調(diào)高 C．響度大 D．聲速大10．如圖所示的是一款最新磁懸浮藍(lán)牙音箱，它由一個(gè)球形音箱和一個(gè)磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放歌曲。下列說法中正確的是（）A．最新磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)B．根據(jù)音調(diào)可以判斷出是哪個(gè)歌手的歌聲C．調(diào)節(jié)音量開關(guān)，調(diào)大音量，聲音的響度就變大D．歌聲不是靠空氣傳到人耳的二、填空題11．中考前夕，為了不打攪小明學(xué)習(xí)，姥姥看電視時(shí)調(diào)小了音量，這是在減弱噪聲的．調(diào)小音量也減小了聲音的．12．海豚可以利用超聲波相互交流，這說明聲音可以傳遞；用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音具有．13．教師常提醒聲音盡量大些，這里的“大”指的是聲音的（填聲音的特性），物理課堂上，老師給同學(xué)們表演“獅吼功”，他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。酒杯被震碎說明聲能夠傳遞（選填“信息”或“能量”），人們根據(jù)分辨出這是物理老師的聲音。14．“濫竽充數(shù)”出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說上》，說的是不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。竽是我國(guó)古代的一種吹奏樂器，由竹管刮制排插而成，如圖所示。吹奏時(shí)，竹管內(nèi)的空氣柱發(fā)聲，聲音在空氣中以的形式傳入人耳；相同條件下，吹奏短管發(fā)出聲音的音調(diào)較（選填“高”或“低”）。15．用硬塑料片在梳子齒上劃動(dòng)可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的大，快劃比慢劃的聲音的高．16．哈爾濱的端午節(jié)賽龍舟時(shí)，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；鼓聲通過傳到觀眾處．17．幾種物質(zhì)中的聲速υ（m/s）空氣（15℃）空氣（25℃）軟木煤油（25℃）鐵棒34034650013245200仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音傳播的速度與介質(zhì)的和等因素有關(guān)．18．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中有“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”這樣一句詩(shī)。鐘聲是由于僧人撞擊鐘而鐘產(chǎn)生的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的來判定的。三、實(shí)驗(yàn)探究題19．如圖所示，用鋼尺做實(shí)驗(yàn)，探究影響聲音高低、強(qiáng)弱的因素。（1）鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后伸出桌邊長(zhǎng)一些，再用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，聽振動(dòng)發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越（選填“高”或“低”）；（2）鋼尺緊按在桌面上，伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，先撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)的幅度小一些，再讓鋼尺振動(dòng)的幅度大一些。鋼尺振動(dòng)的幅度越小，發(fā)出聲音的響度越（選填“大”或“小”）。20．小明在觀察小提琴、二胡等樂器的弦振動(dòng)時(shí)，思考琴弦發(fā)聲的音調(diào)高低與哪些因素有關(guān)？猜想1：可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低；猜想2：可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān)，琴弦越粗，音調(diào)越低；猜想3：可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想4：可能與琴弦的松緊有關(guān)；于是小明找來了各種不同長(zhǎng)度、材料和橫截面積（粗細(xì)）的琴弦，想通過如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。琴弦的編號(hào)及情況如下表所示：控制條件編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度（cm）琴弦的橫截面積（mm2）A鋼300.3B鋼300.6C尼龍絲400.5D銅500.5E尼龍絲500.5（1）為了準(zhǔn)確比較音調(diào)高低，小明用手機(jī)軟件將聲音轉(zhuǎn)換成波形圖，如圖是兩根不同的琴弦發(fā)出的波形圖，A圖對(duì)應(yīng)的聲音比B圖音調(diào)，響度。（選填“高”或“低”或“相等”）（2）小明挑選琴弦D和E進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究猜想（選填序號(hào)）；（3）小明想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)高低與琴弦的粗細(xì)的關(guān)系，選琴弦和（選填琴弦編號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（4）為了探究音調(diào)與琴弦的松緊程度的關(guān)系，需要控制琴弦的、和相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為法。四、計(jì)算題21．有一根鋼軌長(zhǎng)1040m，甲同學(xué)在鋼軌的一端敲擊一下，乙同學(xué)用耳朵貼在鋼管上的另一端聽，若乙聽到兩次響聲，已知聲音在鋼軌中的傳播速度為5200m/s，求聽到兩次聲音的時(shí)間間隔．（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫是15℃）22．有一個(gè)發(fā)聲體，每分鐘振動(dòng)1.8×106次。問：（1）發(fā)聲體的振動(dòng)頻率是多少？（2）如果利用這個(gè)發(fā)聲體作為聲源來探知某一海洋的深度，測(cè)得聽到回聲所用的時(shí)間為4s，則所測(cè)量的海底深度為多少？（已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）23．聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無暗礁，如圖示，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s被探測(cè)儀器接收。（1）探測(cè)船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用聲波。（2）過計(jì)算說明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少？參考答案1．【答案】A2．【答案】C【解析】【解答】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確不合題意；

B.摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲，故B正確不合題意；

C.吹笛時(shí)，按壓不同氣孔是改變聲音的音調(diào)，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，故D正確不合題意。

故選C。

【分析】（1）根據(jù)聲音產(chǎn)生的知識(shí)判斷；

（2）根據(jù)減弱噪聲的途徑和方法判斷；

（3）響度與振幅有關(guān)，音調(diào)與頻率有關(guān)；

（4）根據(jù)超聲波的應(yīng)用判斷。3．【答案】A【解析】【解答】A．根據(jù)題意可知，“琴聲”通過空氣傳播到小芳的耳朵，而不是利用水，故A錯(cuò)誤符合題意；B．“水瓶琴”的“琴聲”是由于水和瓶子的振動(dòng)產(chǎn)生，故B正確不符合題意；C．敲擊同一個(gè)瓶子，用力越大，振幅越大，響度越大，故C正確不符合題意；D．敲擊不同的瓶子，它們的發(fā)聲頻率大小不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故D正確不符合題意。故選A。

【分析】A.聲音的傳播需要介質(zhì)；

B.聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生；

C.響度大小與振幅大小有關(guān)；

D.音調(diào)與發(fā)聲體的頻率大小有關(guān)。4．【答案】C5．【答案】D6．【答案】B【解析】【解答】A．聲音的產(chǎn)生是由于發(fā)聲體振動(dòng)，A不符合題意；B．聽聲識(shí)人，是根據(jù)音色區(qū)分的，B符合題意；C．調(diào)大音量，振動(dòng)的幅度變大，故聲音的響度就變高，C不符合題意；D．韓紅的歌聲和人耳之間的介質(zhì)是空氣，故是靠空氣傳到人耳的，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。（3）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。7．【答案】D8．【答案】B【解析】【解答】A．不同的人說話時(shí)，在音調(diào)和響度都差不多的情況下，其音色是不同的，所以“聞其聲知其人”的依據(jù)是音色不同，A不符合題意；B．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”，是指讓人們的說話聲要小些，即響度要小一些，B符合題意；C．“高聲語(yǔ)”是指大聲說話，即響度大，頻率的大小影響的是音調(diào)的高低，C不符合題意；D．“余音繞梁”是指聲音遇到“梁”、“墻”等障礙物時(shí)被反射回來，不是描述聲音的響度大，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】不同的人說話時(shí)，其音色是不同的；響度是指聲音的大小；余音繞梁”是指聲音遇到“梁”、“墻”等障礙物時(shí)被反射回來。9．【答案】C【解析】【解答】上課時(shí)，小明發(fā)言的聲音有點(diǎn)小，老師讓他大一點(diǎn)聲，這里的“大一點(diǎn)聲”指的是聲音的大小，即響度大，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。

故選C。

【分析】聲音的大小叫響度，聲音的高低叫音調(diào)，聲音的特點(diǎn)叫音色。10．【答案】C【解析】【解答】A．聲音由物體振動(dòng)發(fā)出，振動(dòng)停止，聲音停止，A不符合題意；B．音調(diào)指的是聲音的高低，音色因物體的結(jié)構(gòu)和材料不同而不同，每個(gè)人因?yàn)槁晭ЫY(jié)構(gòu)不同發(fā)出聲音的音色不同，B不符合題意；C．響度指的是聲音的大小，調(diào)節(jié)音量開關(guān)，調(diào)大音量，聲音響度增大，C符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)（固體、液體、氣體），歌聲是通過空氣傳到人耳的，D不符合題意。故答案為：C

【分析】不同的聲音有不同的品質(zhì)，包含響度、音調(diào)和音色，響度描述聲音的強(qiáng)弱，音調(diào)描述聲音的高低，音色描述聲音的特色。11．【答案】聲源；響度【解析】【解答】解：（1）把電視音量調(diào)小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學(xué)習(xí)；（2）調(diào)節(jié)音量時(shí)，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變；所以把音量關(guān)小是為了減弱聲音的響度．故答案為：聲源；響度．【分析】（1）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處；（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)，音量的調(diào)節(jié)就是改變聲音的響度．12．【答案】信息；能量【解析】【解答】解：海豚可以利用超聲波相互交流，這說明聲音可以傳遞信息；用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音具有能量．【分析】聲音在生活中有兩個(gè)應(yīng)用，即聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械．13．【答案】響度；能量；音色【解析】【解答】（1）教師常提醒聲音盡量大些，這里的“大”指的是聲音的響度；

（2）物理課堂上，老師給同學(xué)們表演“獅吼功”，他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。酒杯被震碎說明聲能夠傳遞能量；

（3）人們根據(jù)音色分辨出這是物理老師的聲音。

故答案為：響度；能量；音色。【分析】（1）聲音有三個(gè)特征，即音調(diào)、響度和音色；響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；

（2）我們一般利用音色來區(qū)分和辨別物體；

（3）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量。14．【答案】振動(dòng)；波；高【解析】【解答】吹奏竽時(shí)，竹管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；聲音在空氣中以波的形式傳入人耳；相同條件下，吹奏短管時(shí)，振動(dòng)的頻率較高，發(fā)出聲音的音調(diào)較高；

【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

聲音以波的形式傳播；

音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。15．【答案】響度；音調(diào)【解析】【解答】解：用硬塑料片在梳子齒上用力劃，梳齒振動(dòng)的幅度大，響度大，所以用力劃比輕輕劃的聲音的響度大；用硬塑料片在梳子齒上快劃，梳齒振動(dòng)的快，音調(diào)高，所以快劃比慢劃的聲音的音調(diào)高．故答案為：響度；音調(diào)．【分析】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高；振動(dòng)的幅度越大，響度越大．16．【答案】振動(dòng)；空氣【解析】【解答】解：鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的．聽到的鼓聲主要是通過空氣傳到人耳．故答案為：振動(dòng)；空氣．【分析】聲是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體、固體都可以傳聲．17．【答案】種類；溫度【解析】【解答】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，一般在液體中的傳播速度大于這個(gè)速度，在固態(tài)中的傳播速度大于液體中的傳播速度；即使在同一種介質(zhì)中聲音的傳播速度也是不同的，還和介質(zhì)的溫度有關(guān)．故答案為：種類；溫度【分析】解答此題需要知道：聲速的大小不但和介質(zhì)的種類有關(guān)還與介質(zhì)的溫度有關(guān)．18．【答案】振動(dòng)；音色【解析】【解答】（1）鐘聲是鐘振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）人們聽到鐘聲是根據(jù)鐘聲的音色來辨別的。

【分析】（1）聲音是通過物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）根據(jù)音色能辨別物體。19．【答案】（1）快；高（2）小【解析】【解答】（1）發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，鋼尺越易振動(dòng)，振動(dòng)越快，振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。（2）鋼尺緊按在桌面上，伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，先撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)的幅度小一些，發(fā)出的聲音小一些，再讓鋼尺振動(dòng)的幅度大一些，發(fā)出的聲音大一些。鋼尺振動(dòng)的幅度越小，即振幅越小，發(fā)出聲音的響度越小?！痉治觥浚?）鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；（2）振幅越小，發(fā)出聲音的響度越小。20．【答案】高；相等；3；A；B；材料；長(zhǎng)短；橫截面積；控制變量【解析】【解答】（1）相同時(shí)間，A圖中出現(xiàn)3個(gè)完整波，B圖中只有2個(gè)，故A圖對(duì)應(yīng)的聲音比B圖的頻率高，則A圖音調(diào)更高，A圖和B圖的振幅相同，即響度相同。（2）琴弦D和E長(zhǎng)度與橫截面積均相同，材料不同，根據(jù)控制變量法，是為了探究音調(diào)高低與材料的