人教版九年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：本教材是以培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為中心。通過引導(dǎo)學(xué)生深入研讀文本，提高其閱讀理解和分析能力；重視寫作教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握不同文體的寫作技巧，抒發(fā)真情實(shí)感；開展豐富的口語交際和綜合性學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)作與綜合運(yùn)用知識的能力；傳承優(yōu)秀文化，培育學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美情趣；以教材為依托，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維，為中考及未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：經(jīng)過兩年多的語文學(xué)習(xí)，九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文知識和技能，但在閱讀理解、寫作表達(dá)和綜合運(yùn)用等方面仍存在較大的提升空間。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，需要采取有效的激勵措施激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三、教材分析：人教版九年級下冊語文教材包括詩歌、小說、散文、戲劇、文言文等多種文體，內(nèi)容豐富，富有時代氣息。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、寫作表達(dá)和綜合實(shí)踐能力，同時滲透了人文精神和思想道德教育。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.文言文的理解與背誦，古詩詞的賞析與默寫。2.現(xiàn)代文閱讀的技巧與方法，寫作的立意、選材和結(jié)構(gòu)安排。3.名著閱讀的指導(dǎo)與評價。難點(diǎn)：1.文學(xué)作品的深度理解和個性化解讀。2.寫作中的創(chuàng)新思維和獨(dú)特風(fēng)格的培養(yǎng)。3.綜合性學(xué)習(xí)活動的有效組織和開展。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識與技能目標(biāo)：1.掌握教材中的生字詞、文學(xué)常識、古詩詞和文言文。2.提高學(xué)生的閱讀理解、寫作表達(dá)和口語交際能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞和綜合運(yùn)用語文知識的能力。（二）.過程與方法目標(biāo)：1.通過課堂教學(xué)、課外閱讀和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題，提高語文學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。（三）.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣和熱愛，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字和傳統(tǒng)文化的自豪感。2.通過文學(xué)作品的閱讀和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。六、教學(xué)措施：1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，注重啟發(fā)式、互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典名著和優(yōu)秀文學(xué)作品，提高閱讀量和閱讀質(zhì)量。3.重視寫作訓(xùn)練，通過仿寫、改寫、命題作文等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。4.強(qiáng)化文言文教學(xué)，注重文言詞匯的積累和文言句式的掌握，提高文言文的閱讀理解能力。5.開展豐富多彩的語文活動，如朗誦比賽、作文展覽、讀書分享會等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6.關(guān)注個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高成績。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1第一單元閱讀1祖國啊，我親愛的祖國/舒婷2*梅嶺三章/陳毅3*短詩五首10第五單元活動·探究任務(wù)一閱讀與思考17屈原（節(jié)選）/郭沫若18天下第一樓（節(jié)選）/何冀平24海燕/高爾基寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫單元綜合與測試1119棗兒/孫鴻任務(wù)二準(zhǔn)備與排練任務(wù)三演出與評議單元綜合與測試3第二單元閱讀5孔乙己/魯迅6變色龍/契訶夫7*溜索/阿城8*蒲柳人家（節(jié)選）/劉紹棠12第六單元閱讀20曹劌論戰(zhàn)/《左傳》21*鄒忌諷齊王納諫/《戰(zhàn)國策》4寫作審題立意綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌——我們的初中生活單元綜合與測試1322*陳涉世家/司馬遷23出師表/諸葛亮24詩詞曲五首5第三單元閱讀9魚我所欲也/《孟子》10*唐雎不辱使命/《戰(zhàn)國策》11送東陽馬生序/宋濂12詞四首14寫作有創(chuàng)意地表達(dá)名著導(dǎo)讀《簡·愛》外國小說的閱讀課外古詩詞誦讀單元綜合與測試綜合復(fù)習(xí)與測試6寫作布局謀篇名著導(dǎo)讀《儒林外史》諷刺作品的閱讀課外古詩詞誦讀單元綜合與測試15期末復(fù)習(xí)一7期中復(fù)習(xí)及考試16期末復(fù)習(xí)