西師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《2022小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力，重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，增加理論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提供富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析：本班45名同學(xué)，經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。這個學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。三、教材分析：西師版二年級下冊數(shù)學(xué)教材包括以下一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，千米的認(rèn)識，三位數(shù)的加減法，認(rèn)識圖形，有余數(shù)的除法，時、分、秒，收集與整理，總復(fù)習(xí)。這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)的加減法，有余數(shù)的除法及用數(shù)學(xué)解決問題。編排特點(diǎn)：1、各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。4、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。5、練習(xí)的層次、功能分明。6、為教學(xué)評價提供線索。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和三位數(shù)加減法。2、認(rèn)識長方形和正方形的特征，理解平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別。3、三位數(shù)加減法是讓學(xué)生掌握三位數(shù)的筆算加減法和估算。4、有余數(shù)的除法中理解掌握筆算及余數(shù)比除數(shù)小。5、能進(jìn)行簡單時分秒的換算及計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。難點(diǎn)：1、萬以數(shù)的認(rèn)識中關(guān)于中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。2、三位數(shù)加減法筆算時的進(jìn)位和退位問題以及應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。3、有余數(shù)的除法的筆算時的試商方法和算理及有余數(shù)除法應(yīng)用題單位名稱的寫法。4、認(rèn)識千米、毫米中進(jìn)行簡單的換算。5、在統(tǒng)計(jì)中，數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理。五、教學(xué)目標(biāo):1、通過把一些物體進(jìn)行平均分的操作活動，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小，會用豎式計(jì)算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實(shí)際問題。2、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。3、通過學(xué)具操作，認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)，知道千以內(nèi)的數(shù)位順序，知道千以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位以及相鄰單位間的進(jìn)率;會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小;能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應(yīng)的減法，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法。4、通過自主探索，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會用豎式計(jì)算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題，會口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)(和超過100)以及相應(yīng)的減法，會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會對加、減法的計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算。5、在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系，能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實(shí)際問題。6、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，會用豎式計(jì)算兩位數(shù)與一位數(shù)相乘的式題，會口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)以及不需要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估算一些兩位數(shù)乘一位數(shù)。六、教學(xué)措施：1、科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的本事，構(gòu)成應(yīng)用意識。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、改善表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。4、供給關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。5、供給豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維本事和創(chuàng)新意識。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1一萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)寫數(shù)讀數(shù)12六時、分、秒時、分、秒2大小比較較大數(shù)的估計(jì)算盤13時、分、秒問題解決整理與復(fù)習(xí)3二千米的認(rèn)識體驗(yàn)千米14七收集與整理4三三位數(shù)的加減法整十、整百數(shù)的加減三位數(shù)的加法15八總