2024-2025學年浙江省湖州市吳興區五年級（上）期末語文試卷1．（13.5分）同學們首先圍繞“尋味”發表了各自的看法，一起參與討論吧！我們可以在食物中尋找味道。簡單的jiācháng小炒，那是溫馨的味道。菜肴無需多么jīngzhì，即便粗茶淡飯，也讓人甘之如yí。我們可以在fēngjǐngmíngshèng中lǐnglüè自然的味道。在鄉間bǎolǎn田園風光，在海邊欣賞落日wǎnxiá，別有一番風味。我們閱讀的語言文字中也藏著獨特的味道。比如，《示兒》中的名句“，”是陸游盼望朝廷軍隊收復失地的愛國之情；《少年中國說》中“，橫有八荒。，來日方長”飽含梁啟超對少年們奮發向前的殷切希望；《論語》中“敏而好學，”傳遞著古人謙虛好學之味。（1）請根據拼音或課文內容，將同學們的觀點補充完整。（2）同學們不確定“甘之如yí”的“yí”字怎么寫，查閱字典后，正確的一項應該是。2．（5分）味覺小組的同學到湖城的大街小巷尋找美食的味道。??一碗面，承載著湖州美食的經典之味。“澆頭現炒”是雙林面的靈魂，澆頭的種類有很多□蝦仁□鱔絲□爆魚□長興干挑面是特制的堿水面，雖比不上雙林面這般“豪華”，但溫潤細膩中帶點微甜，與湖州人淡然、溫和的性格相契合。練市羊肉面也非常有名，“到練市吃羊肉去”成了外地食客的一句時尚話。（1）根據語境，在文中的□內填上合適的標點符號。（2）下列句子介紹澆頭面的方法與文中劃線句不同的一項是。A.青椒黑魚面的湯汁雖不如紅燒汁那般濃油赤醬，但也香味十足，令人回味。

B.豬肝不似鹵牛肉需溫火慢煮，而是采用大火現炒，追求鮮嫩可口。

C.比起主料，練市羊肉面的配料也很重要，大蒜葉、小米椒、香菜缺一不可。

D.在湖州，澆頭面分為“干挑面”和“湯面”，這兩種類型都很受食客歡迎。（3）下列內容適合掛在面館墻上的一項是A.不飽食以終日，不棄功于寸陰。B.莫等閑，白了少年頭，空悲切。C.一粥一飯，當思來處不易。D.問渠那得清如許？為有源頭活水來。3．（5分）追風小組一路研學，賞味歸來，寫下游記，邀你一同欣賞。（1）小湖撰寫了《游飛英塔》，下列排序最恰當的一項是。①再往前幾步，就能看到一棵大銀杏樹，已經有600多年的歷史了。

②它日日夜夜地守護著飛英塔。

③飛英塔共七層，塔檐下掛著許多像黑色小鳥一樣的風鈴。

④現在，它的旁邊還長出了許多小銀杏樹，這些都是它的子孫后代！

⑤只要風一吹，風鈴就會發出清脆悅耳的聲音。A.③⑤①②④B.①②④③⑤C.③①②④⑤D.①③⑤②④（2）小州撰寫了《乘舟夜游》。讀完后，你想起了本學期學過的哪首詩？請把它工工整整地寫下來。??月夜，我們乘坐的船停泊在了碼頭邊。秋霜凝結，染紅了江邊的楓葉。四周靜謐，寒意縈繞，忽然一聲鐘鳴悠悠傳來，孤獨的感覺漸漸涌上心頭。詩句居中寫，文字要對齊。（3）小美在游記中引用“動態之美”的詩句，不符合要求的是A.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。B.百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。C.日暮蒼山遠，天寒白屋貧。D.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。4．（11.5分）悅讀小組在“民間故事分享會”中尋找書香韻味。請你一同參與。??牛郎和織女在人間過著男耕女織、相依為命的生活。王母得知織女不見后大發雷霆。她嘔心瀝血，找到織女住處，抓走織女。牛郎趕忙披上牛皮向天上飛去。王出一道天河。隨著一聲震天動地的巨響，一條寬大的天河出現在牛郎面前，擋住了他的去路。織女受到了嚴厲懲罰，最終只被允許在每年七月初七與牛郎相見。到了那一天，不計其數的喜鵲在天河上搭起一座橋，讓牛郎織女相會……（1）語段中加點詞語運用不恰當的一項是。A.相依為命B.嘔心瀝血C.震天動地D.不計其數（2）同學們復述時想在①處加入小創作，不恰當的一項是。A.（邊講邊演出發怒的表情）說：“你好大的膽子！我定不會讓你如意！”B.立刻命令一眾天兵天將先把織女帶走，隨后揮動玉簪C.見牛郎向自己飛奔而來，有些震驚，她害怕牛郎施展法力D.（表演拔簪動作）拔下自己頭上的玉簪，往背后使勁一劃（3）大家用各種方式分享民間故事。下列內容不正確的一項是。（4）照樣子填一填，品味民間故事特點。除了上述故事，你還喜歡哪個中外民間故事？也寫一寫吧！故事困難（阻攔者）不可思議的情節結局《牛郎織女》王母牛郎披上牛皮就會飛七月初七鵲橋相會《八仙過海》藍采和過海被抓八仙成功渡海（5）閱讀分享會后，“越來越多的同學在課間津津有味地讀起民間故事”，請你展開想象，把加點成語用具體的情境表現出來。5．（13分）閱讀。堅硬的父親??讀了題目，我想知道父親為什么是“堅硬的”？帶著問題繼續往下讀，能提高閱讀速度。

??①小時候，他很頑皮，父親總是在他的屁股上落下大紅指印。因為父親的嚴厲，他很少和父親說話。

??②暑假到了，母親說：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。”他不情愿地答應了。父親是維修工，那天，六樓的露臺排水口被垃圾堵死了，物業提出要擴建排水口，父親滿口應承下來。

??③正值盛夏中午，父親緩緩躬身，緩緩半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來，他不由皺了皺眉，退后一步。父親仍然半跪在那里清理，發白的汗衫被汗水浸透，緊貼在后背。他看不見父親的臉，只見父親花白的頭發在陽光下發出刺目的白光。他的臉上浮現出幾分茫然，在他的印象里，父親一直是高大威猛的，可眼前的父親卻黝黑瘦小。批注①：這句話中，“緩緩”一詞反復出現，我從中讀出：??④不知過了多久，父親躬著腰拿起電鉆，開始擴大排水口。電鉆聲尖銳地響起，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過。他的心猛地顫了一下，一股無形的力量驅使著他上前一步，奪過了父親手里的電鉆。

??⑤沒一會兒，他的掌心便磨出了水泡，鉆心地疼。父親見狀，又將電鉆奪了過去，大聲喊：“你用鏟子清理碎裂的砂石！”說完，父親轉身又埋頭干了起來。他沒有說話，但淚水劃過臉頰，咸咸的。

??⑥當晚，他輾轉難眠，起身去衛生間時，聽到父母房里有細碎的說話聲。“以后不要兒子陪我出工了啊，他是拿筆桿子的料，哪做得來粗活。他小時候，我相信棍棒底下出孝子，管得嚴，看來是我錯了。能將他供上大學，也算是完成我的心愿……”

??⑦父親的聲音，低沉而蒼老，像一只無形的手緊緊扼住了他的咽喉，讓他靜默良久。批注②：讀完文章，結合本文內容，我對“堅硬的父親”有了這樣的理解：（1）梳理故事情節，找出描寫父親的場景并體會“我”的反應。（2）品味第③自然段中“他的臉上浮現出幾分茫然”這一細節，下列說法正確的一項是A.他對父親能在這般惡劣的條件下工作感到震驚。

B.烈日炎炎下，刺眼的白光照得他有些頭暈。

C.他突然發現曾經高大的父親在慢慢變老了。

D.他知道了表面嚴厲的父親其實很愛他，他感到非常悔恨。

（3）請你品味文中的語言，記錄自己的感受，完成文旁的兩處批注。

（4）你喜歡文中這位父親表達愛的方式嗎？結合下面資料，聯系生活談談你的感受。“80后”眼中的父親是嚴厲的，他們不善表達，但用行動默默關愛孩子。

“90后”眼中的父親懂得很多知識，是學習的榜樣，不過他們也愛講“大道理”。

“00后”眼中的父親就像朋友一樣，會鼓勵孩子，能和孩子玩在一起……6．（13分）閱讀。邀您共賞《只此青綠》??【材料一】火出圈的《只此青綠》??【材料二】《只此青綠》何以火出圈？

??①舞劇《只此青綠》講述了一位故宮青年研究員“窺見”王希孟創作名畫《千里江山圖》的故事。

??②古代與現代的完美融合，是此劇的一大創新。劇情從現代展覽開始，逐漸過渡到千年前的北宋，以展卷人的視角，帶領觀眾走進王希孟的創作世界。通過“展卷、尋石、入畫”等七個篇章，讓觀眾在時空的穿梭中感受歷史的厚重與藝術的永恒。

??③更令人驚艷的是，《只此青綠》將舞蹈與名畫巧妙融合。舞者的頭飾就像《千里江山圖》里的山石，她們下垂的青綠雙袖，仿佛是在演繹青山或瀑布。當舞者集體轉身，一座座青墨色山峰迎面而來；當她們緩慢出腳，又仿佛山巒移動。山水變成了人，人變成了山水，令人拍案叫絕。

??④該劇的服裝、道具等都經過用心設計，與主題緊密相關。服裝色彩和圖案借鑒了宋代服飾特點。燈光的運用既突出視覺效果，也營造出不同的情感氛圍。

??【材料三】“只此青綠”的湖州印記

??湖州一直提倡“綠水青山，就是金山銀山”的理念。近年來，湖州以綠為筆，造就了22個省級美麗城鎮，160個省級以上美麗宜居示范村，形成了長達1142公里的城鄉綠道，城市綠化覆蓋率高達45.28%。推窗見綠、行路見蔭、轉角見園的畫面已逐漸走進百姓生活。（1）根據材料，判斷下列信息是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。①舞劇《只此青綠》的微博話題閱讀討論超19億次，觀眾可選擇在2024年9月20日17：30分于湖州大劇院進行觀看。

②舞劇《只此青綠》將古代與現代相融合，通過展卷人的視角，帶領觀眾走進王希孟的創作世界。③以綠為筆的湖州，已全面實現讓百姓推窗見綠、行路見蔭的目標。（2）歡歡在閱讀完材料后，發了一則朋友圈，引發大家評論。明明：《只此青綠》的成功，是因為：①；②舞蹈與名畫的巧妙融合；③。甜甜：我讀了《“只此青綠”的湖州印記》，驚嘆于湖州的城鄉綠道建設！樂樂回復甜甜：我也讀了這篇文章！它用了的說明方法，讓我感受到了。1）歡歡的朋友圈中有一張圖發錯了，不屬于舞劇《只此青綠》的是。2）請根據材料二和材料三的內容，將明明和樂樂的評論補充完整。（3）歡歡受這出舞劇啟發，設計了宣傳湖州的標語，你覺得合適嗎？結合三則材料說說理由。從《只此青綠》到“只此青綠”，清麗湖州歡迎您！7．（9分）閱讀。遷居①??一人極好靜，而所居介于銅鐵兩匠之間，朝夕聒耳②，甚苦之，曰：“此兩家若有遷居之日，我寧可做東款謝。”一日，二匠并至③曰：“我等且遷矣，足下素④許東道，特來叩領⑤。”其人大喜，遂盛款之。酒后問曰：“汝二家遷往何處？”二匠同聲對曰：“他搬之我屋，我搬之他屋。”??【注釋】①本文選自中國古代笑話集《笑林廣記》。②聒耳：聲音刺耳。③至：來到。④素：以前。⑤叩領：拜領，感謝對方饋贈時的客氣說法。（1）下列加點字解釋不正確的一項是。A.甚苦之（對……感到苦惱）B.足下素許東道（做東，請客）C.二匠并至曰（合并）D.遂盛款之（于是，就）（2）要講好這則有趣的小古文，以下朗讀停頓正確的一項是。A.而所居介/于銅鐵兩匠之間B.此兩家若/有遷居之日C.汝二/家遷往何處D.我等/且遷矣（3）根據短文內容梳理情節，完成“其人”的趣味“心電圖”。這則小古文的“趣味”在何處？結合短文，寫寫你的想法。8．（30分）童年有味，你的生活中一定有難以忘懷的“特別的味道”，選擇下面一個任務，完成習作。【美食小達人】??推薦一種對你來說有“特別味道”的食物。也許它本身的味道就很特別，又或許它對你來說有著不一樣的意義，因而有了特別的味道。推薦時突出味道，還可以介紹它和你的故事。【人物星推官】??你身邊是否有這樣一些人，她們身上“特別的味道”給你留下了深刻的印象？她或許是“火辣辣”的媽媽，也可能是“甜甜”的同學……你想起了誰？??要求：①圍繞特點，將意思表達清楚，用具體事例突出“味道”。②題目自擬，不少于400字。③書寫端正，完成習作后讀一讀，可以試著用修改符號完善。

2024-2025學年浙江省湖州市吳興區五年級（上）期末語文試卷參考答案1．【答案】（1）家常精致風景名勝領略飽覽晚霞王師北定中原日家祭無忘告乃翁縱有千古前途似海不恥下問（2）D2．【答案】（1）“澆頭現炒”是雙林面的靈魂，澆頭的種類有很多：蝦仁、鱔絲、爆魚。（2）D（3）C3．【答案】（1）A（2）（3）C4．【答案】（1）B（2）C（3）C（4）八仙各顯神通《白蛇傳》法海白素貞喝下雄黃酒現原形水漫金山后被壓雷峰塔（5）課間，教室里十分熱鬧。只見小明端坐在座位上，眼睛緊盯著手中的民間故事書，時而嘴角上揚，露出微笑，時而眉頭緊皺，滿臉擔憂。周圍同學的嬉鬧聲似乎絲毫沒有影響到他，他完全沉浸在故事的精彩情節中。5．【答案】（1）茫然父親躬身清理排水口父親奪過電鉆埋頭干活感動流淚父親低沉而蒼老的聲音（2）C（3）①“緩緩”一詞生動地表現出父親因腰疼，行動極為遲緩、艱難，體現出父親工作的辛苦與不易，表現出他對工作的負責。②“堅硬的父親”一方面指父親在他小時候對他嚴厲，另一方面，指父親對待工作認真負責，即便在惡劣條件下，腰疼病犯了，依然堅持完成維修工作，這種堅韌的品質也是“堅硬”的體現。而在父親嚴厲的外表下，又有著對他深沉的愛。（4）我喜歡文中父親表達愛的方式。父親為了家庭努力工作，即便腰疼病犯，也堅持完成維修任務，想給孩子提供更好的生活，供他上大學。在“80后”眼中，父親多是這樣不善表達，卻用行動默默付出。就像我自己的父親，平時話不多，也很少表揚我，但他會默默關注我的喜好，在我生日時，悄悄準備我心儀已久的禮物。他用這種默默的方式表達著對我的愛，讓我感受到他的深沉愛意，所以我喜歡這種方式。6．【答案】（1）①×②√③×（2）1）B2）①古代與現代的完美融合③服裝、道具等的用心設計列數字湖州在綠化建設方面的巨大成就和顯著效果（3）合理。結合三則材料來看，舞劇《只此青綠》以青綠為主題，展現了藝術與自然的和諧之美，而湖州也一直在提倡“綠水青山，就是金山銀山”的理念，并付諸實踐，造就了眾多的美麗城鎮和示范村，形成了長達上千公里的城鄉綠道。因此，“從《只此青綠》到‘只此青綠’”既體現了舞劇的主題，又巧妙地與湖州的綠化建設相呼應，表達了湖州清麗宜人的自然風光和人文環境，能夠吸引人們的關注和興趣。所以，這條標語是合適的。7．【答案】（1）C（2）D（3）苦惱驚愕不已二匠并至曰：“我等且遷矣”（4）情節的反轉和人物的心理變化上。一開始，這個人因為銅鐵兩匠的噪音而感到非常苦惱，甚至表示如果工匠搬家，他愿意請客感謝。然而，當工匠真的來告訴他要搬家時，他非常高興，以為可以擺脫噪音的困擾。但是，當工匠告訴他他們只是互相搬到了對方的房子里時，他感到驚愕不已，心理發生了巨大的反轉。這種情節的反轉和人物的心理變化使得這則小古文充滿了趣味性和幽默感，讓人在輕松愉快的氛圍中閱讀。8．【答案】范文：外婆的紅燒肉在我的記憶中，外婆做的紅燒肉有著一種特別的味道，那是家的味道，是愛的味道。外婆做的紅燒肉，色澤紅亮，泛著誘人的光澤。一塊塊肥瘦相間的五花肉，被切成大小均勻的方塊，每一塊都裹著濃郁的醬汁。湊近一聞，那股獨特的香味