ADDINCNKISM.UserStyle《人員素質測評與招聘》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0423S00060開課單位管理學院課程名稱（中文）人員素質測評與招聘（英文）PersonnelQualityAssessmentandRecruitment課程性質必修考核類型考試課程學分3+0課程學時51+0課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)核心課）先修課程人力資源管理適用專業(yè)（類）人力資源管理、人力資源管理合作班二、課程描述及目標（一）課程簡介《人員素質測評與招聘》課程是本專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是現代人力資源開發(fā)與管理的基礎與關鍵，可以應用于人力資源管理的全過程。只有建立一種有效的人員素質測評新機制，才能高效地評價與招聘人才、合理地配置人員、正確地引導與開發(fā)人力資源。本課程旨在通過理論教學與實踐操作訓練，使學生掌握人員素質測評的原理、測評標準體系的設計、人員素質測評方法、組織與實施等內容，具備應用勝任力模型進行素質測評，應用心理測驗、面試、評價中心等方法進行素質測評，運用人員素質測評在企事業(yè)單位進行人員招聘等能力。這些都是企事業(yè)單位人力資源管理人員必備的業(yè)務知識和能力，因此，該專業(yè)的學生必須掌握相關的知識，為今后素質測評與招聘工作打下基礎。該課程為工作分析、培訓與開發(fā)、績效管理等課程奠定必要的技術基礎。（二）教學目標通過人員素質測評與招聘的學習，本課程要達到以下課程目標：課程目標1：掌握人員素質測評的概念和各種類型、人員素質測評的功能與作用；掌握勝任力理論在人員素質測評中的應用、構建勝任力模型的主要流程與方法；掌握人員素質測評內容的標準化方法；掌握人員素質測評指標的設計方法；掌握心理測驗的一般原理及其應用；掌握面試的基本概念、內容、形式及應用；理解評價中心的概念、基本操作與主要程序；掌握招聘的基本流程和需要注意的問題。課程目標2：具備應用勝任力模型進行素質測評的技能；具備構建素質測評指標體系的技能；具備應用心理測驗、面試、評價中心等方法進行素質測評和招聘的技能；具備人員素質測評組織與實施的能力；具備測評結果報告和合理運用的能力；具備運用人員素質測評在企事業(yè)單位進行人員招聘的能力。課程目標3：認識到人員素質測評與方法的學習應該堅持以馬克思主義為指導，堅持從中國的具體國情出發(fā)，即學習和借鑒西方的有益知識，又結合中國具體國情，使我們的學習有助于具有國際化視野，也有助于建設新時期中國特色社會主義。課程目標4：具有嚴謹、敬業(yè)、協作的精神；具有善于和人交往、合作的態(tài)度、具有良好的心理和身體素質，能適應新的環(huán)境；具有國際視野，能對經濟理論和實踐進行創(chuàng)新。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-1：基礎性知識課程目標10.11-2：專業(yè)性知識課程目標10.21-3：通識性知識課程目標10.052-1：知識獲取能力課程目標20.052-2：知識應用能力課程目標20.152-3：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力課程目標20.13-1：思想道德素質課程目標30.053-2：專業(yè)素質課程目標40.23-3：文化素質課程目標40.053-4：身心素質課程目標40.05四、教學方式與方法課堂講授，案例分析，課堂討論，情景模擬，平時作業(yè)等五、教學重點與難點（一）教學重點人員素質測評原理、心理測驗方法、面試方法、評價中心技術（二）教學難點勝任力理論、人員素質測評的標準設計、人員素質測評方法六、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章人員素質測評導論理解素質的概念、素質的特性與素質的構成；把握人員素質測評概念及其各種類型的特點與操作；把握與理解人員素質測評的功能與作用。8講授課程目標1課程目標3課程目標42第2章勝任力理論及其對人員素質測評的作用了解勝任力研究的起源與發(fā)展歷程；把握勝任力概念、分類和模型；掌握構建勝任力模型的主要流程與方法。8講授、案例分析課程目標1課程目標2課程目標3課程目標43第3章人員素質測評的標準設計掌握人員素質測評標準體系的作用、構成、要素和類型；掌握人員素質測評內容的標準化方法；掌握人員素質測評指標的設計方法。9講授、課堂討論、平時作業(yè)課程目標1課程目標2課程目標3課程目標44第4章人員素質測評方法掌握心理測驗的一般原理及其應用；把握面試的基本概念、內容、形式及應用；理解評價中心的概念、基本操作與主要程序；了解履歷分析及其在人員測評與選拔中的優(yōu)點與不足。15講授、案例分析、情景模擬課程目標1課程目標2課程目標3課程目標45第5章人員素質測評的組織與實施掌握人員素質測評組織實施的程序；把握人員素質測評實施活動的主要環(huán)節(jié)；把握實施測評過程的具體程序和需要注意的問題；理解人員素質測評在實踐中的意義和應注意的問題。4講授、平時作業(yè)課程目標1課程目標2課程目標46第6章人員素質測評結果的報告與運用了解人員素質測評結果報告的形式與內容；掌握人員素質測評結果報告的綜合與分析技術；掌握人員素質測評結果的運用范圍以及運用時注意的問題。4講授、案例分析課程目標2課程目標47第7章人員素質測評應用案例及其分析人員素質測評在黨政領導干部選拔中的應用；人員素質測評在企業(yè)人員招聘中的應用；人員素質測評在事業(yè)單位人員招聘中的應用。3講授、課堂討論、案例分析課程目標2課程目標3課程目標4合計51七、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：■考試考查（二）考核方式：開卷考試■閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核30%出勤10%考勤情況課程目標4作業(yè)10%完成進度、基本概念、正確性課程目標1課程目標2課程目標4表現10%回答問題、課堂紀律、專注度課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4期末考核70%正確性、完整性、邏輯性、前瞻性、知識貫通性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標