Module2Unit2Writing（教學設計）-2024-2025學年外研版英語九年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課將圍繞外研版英語九年級上冊Module2Unit2Writing展開，旨在幫助學生掌握書信寫作的基本格式和技巧，提高學生的英語寫作能力。通過結合課本內容，引導學生關注日常生活和人際交往，培養學生的溝通能力和跨文化交際意識。核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的交際方式。

2.提升學生的語言運用能力，學會在真實情境中運用英語進行書面交流。

3.增強學生的思維品質，通過寫作訓練提高邏輯思維和批判性思維能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在九年級上冊英語學習過程中，已經具備了一定的詞匯量、語法知識和基礎的寫作技巧。他們能夠運用過去時和現在完成時等時態，以及一些常用的連詞和短語進行簡單的敘述和描述。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級學生對英語學習仍然保持較高的興趣，他們渴望提高自己的英語水平，尤其是在寫作方面。學生的學習能力較強，能夠接受新的知識和技能。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡通過閱讀來積累詞匯，有的則更傾向于通過寫作練習來提升自己的表達能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在書信寫作方面，學生可能面臨以下困難：一是詞匯量不足，難以準確表達自己的想法；二是語法結構復雜，容易出錯；三是缺乏實際寫作情境的引導，難以將所學知識應用到實際中。此外，部分學生可能對寫作缺乏自信，害怕犯錯，影響寫作的積極性。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解書信寫作的基本格式和常用句型，幫助學生建立寫作框架。

2.討論法：組織學生圍繞書信寫作的主題進行小組討論，激發思維，提高參與度。

3.實踐法：布置寫作任務，讓學生在真實情境中練習書信寫作，鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示書信寫作的范例，直觀展示寫作結構和語言特點。

2.互動軟件：使用在線寫作平臺，提供即時反饋，幫助學生糾正錯誤。

3.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學生體驗不同角色之間的書信交流，增強互動性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對書信寫作的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否曾經寫過信？寫信有什么用途？”

展示一些關于書信的圖片或視頻片段，如手寫信件、電子郵件等，讓學生初步感受書信的魅力或特點。

簡短介紹書信的基本概念和重要性，如溝通、記錄、保存等，為接下來的學習打下基礎。

2.書信基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解書信的基本概念、組成部分和格式。

過程：

講解書信的定義，包括其主要組成元素，如稱呼、正文、結束語、簽名等。

詳細介紹書信的組成部分和格式，使用圖表或示意圖幫助學生理解書信的結構。

3.書信案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解書信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的書信案例進行分析，如求職信、邀請信等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解不同類型書信的寫作要點。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用書信進行有效的溝通。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與書信寫作相關的主題進行深入討論，如如何寫一封有效的感謝信。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對書信寫作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調書信寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括書信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調書信在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用書信寫作技巧。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際寫作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生根據所學知識，寫一封真實情境下的書信，如給朋友寫一封邀請信。

要求學生在作業中注意書信的格式、語言表達和邏輯性，鼓勵他們運用所學知識解決實際問題。

教學過程設計結束。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《英語書信寫作指南》：一本詳細介紹不同類型書信寫作技巧的書籍，包括求職信、推薦信、商務信函等。

-《跨文化交際中的書信藝術》：探討不同文化背景下書信寫作的差異和注意事項，幫助學生更好地理解跨文化交流。

-《英語書信范文精選》：收集了多種類型的書信范文，包括個人信件、商務信函、官方信函等，供學生參考和學習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解不同類型書信的寫作技巧和注意事項。

-鼓勵學生通過互聯網查找更多關于書信寫作的資源，如在線教程、寫作指南等。

-學生可以嘗試模仿教材中的書信范例，結合自己的實際情況進行創作，如寫一封給外國筆友的信、一封求職信或一封感謝信。

-組織學生進行書信寫作比賽，鼓勵他們發揮創意，展示自己的寫作才華。

-安排學生進行角色扮演活動，模擬不同場景下的書信交流，提高學生的實際應用能力。

-鼓勵學生參與社區服務或志愿者活動，通過書信與參與者保持聯系，記錄活動過程中的感悟和收獲。

-引導學生關注社會熱點問題，通過書信表達自己的觀點和看法，培養他們的社會責任感。

-安排學生定期進行書信寫作分享會，讓學生互相交流學習心得，共同提高書信寫作水平。典型例題講解例題一：寫一封邀請信

DearMichael,

IamwritingtoinviteyoutoattendtheannualsportsdayatourschoolnextSaturday.Itwillstartat8:00amandcontinueuntil5:00pm.Therewillbevarioussportsactivitiesforeveryonetoparticipatein,includingsoccer,basketball,andtrackandfieldevents.

Pleaseletmeknowifyoucanjoinus.Iamsureyouwillenjoythegamesandhaveagreattimewithyourfriends.Thedetailsoftheeventareasfollows:

Date:Saturday

Time:8:00am-5:00pm

Venue:Schoolsportsfield

Lookingforwardtoyourpositiveresponse.

Bestregards,

LiHua

例題二：寫一封感謝信

DearProfessorWang,

Iamwritingtoexpressmysinceregratitudefortheopportunitytostudyunderyourguidancethissemester.YourpassionforteachingandknowledgeinthefieldofEnglishliteraturehavebeeninvaluabletome.

Ihavelearnedagreatdealfromyourclassesandfeelmuchmoreconfidentinmywritingandcriticalanalysisskills.Yourencouragementandfeedbackhavealwaysmotivatedmetostriveforexcellence.

Onceagain,thankyouverymuchforyourtimeanddedication.Itrulyappreciateyourhelp.

Sincerely,

AliceZhang

例題三：寫一封道歉信

DearMr.Li,

IamwritingtoapologizeforthemistakeImadeduringourmeetingyesterday.Imisunderstoodyourinstructionsandwasnotabletocompletethetaskontime.Thiswasnotonlyadisappointmentforyou,butitalsosetusbackinourprojectschedule.

IassureyouthatIwilltakeimmediatestepstorectifythismistakeandensurethatsuchanincidentdoesnothappenagain.Ihavealreadysubmittedthenecessarydocumentsandamreadytohelpinanywaypossibletomeetourprojectdeadline.

Ideeplyregretanyinconveniencecausedbymyerrorandpromisetobemoreattentiveinthefuture.

Yourssincerely,

JohnChen

例題四：寫一封商務信函

Subject:ProposalforNewProjectCollaboration

DearMr.Zhang,

Ihopethismessagefindsyouwell.Iamwritingtodiscussapotentialcollaborationopportunitybetweenourcompany,XYZ,andyours,ABC.

OurteamatXYZhasrecentlydevelopedanewsoftwaresolutionthataimstoimproveproductivityinofficeenvironments.Webelievethatyourcompanycouldbenefitsignificantlyfromthisinnovation.

Wewouldliketoproposeapartnershiptoexplorehowoursoftwarecouldbeintegratedintoyourexistingsystems.attached,youwillfindadetailedproposaloutliningthefeatures,benefits,andpotentialcostsavings.

Weareexcitedaboutthepossibilityofworkingtogetherandwouldappreciatetheopportunitytodiscussthisfurther.Pleaseletusknowifyouwouldbeavailableforameetingnextweektodiscussthisinmoredetail.

Thankyouforconsideringourproposal.Welookforwardtothepossibilityofafruitfulcollaboration.

Bestregards,

MaryLiu

XYZCompany

例題五：寫一封求職信

DearHiringManager,

IamwritingtoexpressmyinterestinthepositionofMarketingAssistant,asadvertisedonyourcompany'swebsite.WithaBachelor'sdegreeinMarketingandthreeyearsofexperienceinthefield,IamconfidentthatIcancontributeeffectivelytoyourteam.

DuringmypreviousroleatDEFCorporation,Isuccessfullylaunchedanewmarketingcampaignthatresultedina20%increaseinsaleswithinthefirstquarter.Iamskilledinmarketresearch,socialmediamarketing,andeventplanning,andIamalwayslookingtostayup-to-datewiththelatestindustrytrends.

Iamparticularlyexcitedabouttheopportunitytojoinyourcompany,knownforitsinnovativeproductsandstrongcommitmenttocustomersatisfaction.Ibelievethatmyskillsandenthusiasmwouldmakemeavaluableadditiontoyourmarketingdepartment.

Pleasefindattachedmyresumeforyourreview.Iamavailableforaninterviewatyourconvenienceandcanbereachedat[yourphonenumber]orviaemailat[youremailaddress].

Thankyouforconsideringmyapplication.Ilookforwardtotheopportunitytodiscusshowmybackgroundandabilitiesalignwiththeneedsofyourteam.

Yourssincerely,

EmilyJohnson作業布置與反饋作業布置：

1.完成教材中的寫作練習：根據教材提供的書信寫作模板，學生需要完成一封正式的書信。信件內容可以是向朋友詢問近況、邀請朋友參加活動或者表達對某事的感謝。

2.模擬寫作：學生需要根據以下情境模擬寫作一封求職信或推薦信：

-求職信：假設學生正在尋找暑假實習機會，需要寫一封求職信給一家公司。

-推薦信：假設學生需要為一位同學寫一封推薦信，推薦其參加某個比賽或項目。

3.自主創作：學生可以選擇一個與日常生活相關的主題，如旅行經歷、節日慶祝等，寫一封個人信件。

作業反饋：

1.作業批改：教師將對學生的作業進行認真批改，確保每個學生的作業都得到關注。

2.反饋內容：反饋將包括以下方面：

-格式：檢查書信的格式是否符合規范，包括稱呼、正文、結束語、簽名等。

-內容：評估書信內容是否充實，邏輯是否清晰，是否包含了所有必要的要素。

-語言：評價學生的語言表達是否準確、得體，是否存在語法錯誤或拼寫錯誤。

-創意：鼓勵學生的創意表達，對有創意的寫作給予肯定和鼓勵。

3.改進建議：針對學生在作業中存在的問題，教師將給出具體的改進建議，如：

-對于格式錯誤，提供正確的書信格式示例。

-對于內容不足，建議學生增加細節描述或具體事例。

-對于語言問題，指出錯誤并提供正確的表達方式。

-對于缺乏創意，鼓勵學生嘗試不同的寫作風格或角度。

4.反饋方式：教師可以通過以下方式進行作業反饋：

-面對面反饋：在課堂上，教師可以針對個別學生的作業進行即時反饋。

-書面反饋：通過書面評語，教師可以詳細記錄學生的進步和需要改進的地方。

-小組反饋：鼓勵學生之間互相批改作業，提高學生的自我評估和合作能力。

5.反饋時間：作業反饋將在學生提交作業后的一個工作日內完成，以確保學生能夠及時收到反饋并進行改進。教學反思與總結嗯，今天這節課上下來，我有一些感想和反思。

首先，我覺得在導入新課的時