Module2單元備課（教學設計）-2024-2025學年外研版（一起）英語四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module2單元備課（教學設計）

2.教學年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本單元通過日常生活場景的英語對話和故事，旨在培養學生的語言運用能力，增強他們的文化意識，提高他們的思維品質。學生將通過互動和合作學習，提升聽說技能，學會在真實語境中運用英語進行交流，同時增強對英語國家文化的理解和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：掌握本單元的核心詞匯，如“gotoschool”、“dohomework”等。

2.句型結構：正確運用“Let'sgoto...”和“Let'sdo...”等句型。

難點：

1.語境理解：學生可能難以理解某些日常活動的英語表達。

2.語法運用：正確使用現在進行時態描述正在進行的動作。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生直觀理解語境。

2.通過角色扮演和小組討論，讓學生在互動中練習語法和句型。

3.設計分層練習，針對不同層次的學生提供相應的學習材料和支持。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創設真實的語言環境，如模擬課堂活動，讓學生在實際語境中運用英語。

2.運用任務型教學法，設計“去學校”和“做作業”等任務，引導學生通過合作完成任務，提高語言實踐能力。

3.利用多媒體技術，如動畫、圖片和視頻，增強學生對詞匯和句型的理解。

4.設置游戲化學習環節，如“單詞接龍”和“語法挑戰”，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Module2單元的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時都做些什么活動？有沒有哪些活動是你們特別喜歡的？”

-展示一些關于日常活動的英語圖片或視頻片段，如上學、做作業、玩游戲等，讓學生初步感受英語在日常生活中的應用。

-簡短介紹本單元的主題“日常活動”，強調英語在描述日常生活場景中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解日常活動的英語表達方式、常用句型和詞匯。

過程：

-講解日常活動的基本英語表達，如“gotoschool”、“dohomework”、“playgames”等。

-詳細介紹常用句型，如“Let'sgoto...”和“Let'sdo...”，并舉例說明如何使用。

-引導學生認識并記憶核心詞匯，如“school”、“homework”、“games”等，通過游戲和練習鞏固記憶。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解日常活動在英語中的應用。

過程：

-選擇幾個典型的日常活動案例，如“去公園野餐”、“去圖書館借書”等。

-詳細介紹每個案例的英語表達，包括關鍵句型和詞匯。

-引導學生思考這些案例在實際生活中的應用，如如何用英語詢問活動安排、如何描述活動內容等。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個自己感興趣的日常活動。

-小組內討論如何用英語描述該活動，包括活動步驟、所需物品和注意事項。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對日常活動英語表達的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括活動描述、英語表達和小組討論的亮點。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調日常活動英語表達的重要性。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括日常活動的英語表達、常用句型和詞匯。

-強調日常活動英語表達在實際生活中的應用價值，鼓勵學生在日常生活中嘗試使用英語描述自己的活動。

-布置課后作業：讓學生嘗試用英語描述自己的一天，包括早晨起床、上學、放學后的活動等，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言技能的提升：

-學生能夠熟練運用本單元的核心詞匯，如“gotoschool”、“dohomework”、“playgames”等，在日常生活中進行簡單的英語交流。

-學生能夠正確使用“Let'sgoto...”和“Let'sdo...”等句型，組織簡單的對話和指令。

-學生在聽、說、讀、寫四個方面都有所提高，能夠通過多種形式的練習，如聽力、口語對話、閱讀材料和寫作任務，來鞏固和擴展他們的語言技能。

2.語法知識的掌握：

-學生能夠理解并運用現在進行時態，描述正在進行的動作或計劃。

-學生能夠識別和理解日常活動相關的語法結構，如祈使句和一般現在時。

3.文化意識的增強：

-學生通過學習日常活動的英語表達，對英語國家的文化有了更深入的了解。

-學生能夠認識到不同文化背景下日常活動的相似性和差異性，增強跨文化交流的能力。

4.思維品質的發展：

-學生在小組討論和課堂展示中，能夠提出自己的觀點，并傾聽他人的意見，發展了批判性思維和合作能力。

-學生在解決實際問題時，能夠運用所學知識，如通過英語描述解決問題的步驟，提高了邏輯思維能力。

5.學習興趣的激發：

-通過角色扮演、游戲和互動活動，學生對英語學習的興趣得到了激發。

-學生在參與課堂活動的過程中，體驗到了學習的樂趣，提高了學習的主動性和積極性。

6.課后作業的完成情況：

-學生能夠獨立完成課后作業，如用英語描述自己的一天，這不僅鞏固了課堂所學，也提高了學生的寫作能力。

-學生通過課后作業的反饋，能夠及時發現并糾正自己的錯誤，提高了自我糾錯的能力。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學目標的實現。以下是對課堂評價的具體實施方法：

1.提問與反饋

-在課堂教學中，教師通過提問來檢驗學生對知識的掌握程度。問題應具有層次性，既能考察學生對基礎知識的理解，也能激發學生的思考。

-教師應及時給予學生反饋，無論是肯定還是糾正，都要確保學生能夠理解并吸收。

-例如，在講解日常活動的英語表達時，教師可以提問：“Howdoyougotoschool?”（你是怎么去學校的？），以檢查學生對“gotoschool”這一短語的理解。

2.觀察與記錄

-教師應觀察學生在課堂上的參與度、互動情況以及是否能夠正確運用所學知識。

-通過觀察，教師可以記錄下學生的進步和需要改進的地方。

-例如，在角色扮演活動中，教師可以觀察學生是否能夠自信地使用英語進行對話，以及是否能夠正確運用句型。

3.小組合作評價

-在小組討論和合作學習中，教師可以通過觀察小組的整體表現和每個成員的參與情況來進行評價。

-教師可以評估學生是否能夠有效溝通、分工合作，以及是否能夠提出有建設性的意見。

-例如，在討論如何用英語描述日常活動時，教師可以評估學生是否能夠積極參與討論，并提出合理的建議。

4.課堂測試

-定期進行課堂測試，如小測驗或隨堂練習，以評估學生對知識的掌握程度。

-測試應包括選擇題、填空題、簡答題等多種形式，以全面考察學生的理解能力。

-教師應根據測試結果，對學生的學習情況進行個性化指導。

5.課堂互動評價

-通過課堂互動，教師可以評估學生的口語表達能力和聽力理解能力。

-教師可以設計一些互動游戲或活動，如“單詞接龍”、“句子完成”等，以激發學生的參與熱情。

-例如，在教授新詞匯時，教師可以讓學生通過游戲來練習新詞匯的拼寫和用法。

6.課堂小結評價

-在課堂小結環節，教師可以詢問學生對本節課內容的理解和掌握情況。

-教師可以通過提問或讓學生復述課堂內容的方式，來評估學生對知識的記憶和運用能力。

7.及時反饋與鼓勵

-教師應及時給予學生反饋，無論是表揚還是建議，都要確保學生能夠感受到自己的進步和教師的關注。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，對于表現優秀的學生給予肯定，對于需要幫助的學生提供適當的指導。重點題型整理1.完成句子

題型示例：Sheusually_______(go)toschoolbybus.

答案：goes

2.選擇正確的時態

題型示例：Whatareyou_______(do)now?

A.doing

B.do

C.done

D.does

答案：A.doing

3.選擇合適的詞匯填空

題型示例：Iusually_______(go)tothelibraryonweekends.

A.goes

B.go

C.going

D.went

答案：B.go

4.角色扮演對話

題型示例：StudentA:_______youdoyourhomeworkathomeorinthelibrary?

StudentB:Iusually_______(do)myhomeworkathomebecauseit'squiet.

答案：StudentA:Do;StudentB:Do

5.創意寫作

題型示例：Writeashortparagraphdescribingyourfavoritedailyactivity.Usethephrasesfromthisunittohelpyouwrite.

答案示例：

Myfavoritedailyactivityisplayingsoccerwithmyfriends.Weusuallymeetattheparkafterschool.Wekicktheballaroundandpract