七年級生物下冊11.1《人體產生的代謝廢物》教學實錄北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容北師大版七年級生物下冊11.1《人體產生的代謝廢物》

本節課主要圍繞人體代謝過程產生的廢物展開，包括代謝廢物的種類、產生途徑以及排泄方式。具體內容包括：尿液的形成、汗液的形成、二氧化碳的排出等。通過學習，使學生了解人體代謝廢物的產生和排泄過程，認識排泄系統的重要性。核心素養目標培養學生生物學觀念，理解人體生命活動的物質基礎和能量轉換；提升生命觀念，認識到排泄系統在維持內環境穩定中的重要作用；增強科學探究能力，通過實驗探究尿液的形成過程；培養科學思維，分析代謝廢物產生的原因和排泄途徑；強化社會責任感，認識到健康生活方式對排泄系統健康的重要性。教學難點與重點1.教學重點，

①理解尿液的形成過程，包括腎小球濾過、腎小管重吸收和分泌作用。

②掌握二氧化碳和水分通過呼吸和皮膚汗腺的排泄方式。

③理解排泄系統在維持內環境穩態中的作用，以及不同排泄途徑的特點。

2.教學難點，

①分析尿液形成過程中各階段物質變化的原理，如腎小管的重吸收和分泌機制。

②理解二氧化碳在血液中的運輸形式及其通過肺泡的氣體交換過程。

③將排泄系統的生理功能與實際生活中的健康生活方式相聯系，培養學生的應用意識和問題解決能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版七年級生物下冊教材，以便跟隨課堂內容進行學習。

2.輔助材料：準備與尿液形成、二氧化碳排泄相關的圖片、圖表和視頻，以增強學生對抽象概念的理解。

3.實驗器材：準備顯微鏡、尿液樣本、試管、滴管等實驗器材，用于演示尿液形成過程。

4.教室布置：設置分組討論區，便于學生進行小組合作學習；在實驗操作臺布置實驗器材，確保安全操作。教學過程1.導入新課

-老師站立在講臺前，微笑著面對全班學生。

-“同學們，大家上午好！今天我們要學習的是七年級生物下冊的《人體產生的代謝廢物》這一章節。在我們日常生活中，人體會產生很多廢物，這些廢物是如何產生和排出的呢？今天我們就來揭開這個謎團。”

2.新課導入

-老師展示一張人體消化系統的圖片。

-“同學們，請看這張圖片，這是我們的人體消化系統。食物進入人體后，會經過消化、吸收等過程，產生很多代謝廢物。接下來，我們就來學習這些廢物是如何產生的。”

3.講解尿液形成過程

-老師在黑板上繪制尿液形成過程的示意圖。

-“首先，我們來看尿液的形成過程。血液流經腎臟，經過腎小球濾過，形成原尿。原尿進入腎小管，經過腎小管的重吸收和分泌作用，最終形成尿液。”

4.實驗演示尿液形成過程

-老師邀請一位學生上臺，展示尿液形成過程的實驗操作。

-“同學們，請看這位同學的操作。他正在模擬尿液的形成過程。首先，他將血液樣本加入試管中，然后滴加一些化學試劑，觀察原尿的形成。”

5.講解二氧化碳的排泄

-老師在黑板上繪制二氧化碳在人體內的運輸和排出過程的示意圖。

-“接下來，我們來看二氧化碳的排泄。二氧化碳在人體內主要以碳酸氫鹽的形式存在，通過呼吸作用排出體外。”

6.實驗演示二氧化碳的排出

-老師邀請一位學生上臺，展示二氧化碳排出的實驗操作。

-“同學們，請看這位同學的操作。他正在模擬二氧化碳的排出過程。他將一些化學試劑加入試管中，通過加熱產生二氧化碳氣體，觀察氣體的產生。”

7.講解汗液的排泄

-老師在黑板上繪制汗液排泄過程的示意圖。

-“除了尿液和二氧化碳，人體還會通過汗液排出廢物。汗液主要由水分、無機鹽和少量尿素組成。”

8.小組討論

-老師將學生分成小組，每組討論以下問題：

1.人體排泄系統有哪些作用？

2.不同排泄途徑的特點是什么？

3.如何保持排泄系統的健康？

-學生分組討論，老師巡視指導。

9.總結歸納

-老師請各小組代表發言，總結討論結果。

-“同學們，通過本節課的學習，我們了解了人體產生的代謝廢物及其排泄過程。希望大家能夠認識到排泄系統在維持內環境穩態中的重要作用，養成良好的生活習慣，保持排泄系統的健康。”

10.課堂小結

-老師回顧本節課的重點內容，強調尿液形成過程、二氧化碳和汗液的排泄方式。

-“同學們，今天我們學習了尿液形成過程、二氧化碳和汗液的排泄方式。希望大家能夠牢記這些知識點，并在日常生活中關注自己的排泄系統健康。”

11.作業布置

-老師布置課后作業，要求學生完成以下任務：

1.總結本節課所學內容，撰寫一篇簡短的筆記。

2.思考如何保持排泄系統的健康，提出一些建議。

-“同學們，課后請完成作業，鞏固今天所學知識。下課！”學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握

-學生能夠熟練描述尿液形成的過程，包括腎小球濾過、腎小管的重吸收和分泌作用等關鍵步驟。

-學生了解二氧化碳在血液中的運輸形式，以及通過肺泡的氣體交換過程排出體外。

-學生掌握了汗液排泄的基本原理，認識到汗液的主要成分和排泄途徑。

2.能力提升

-學生通過實驗觀察和操作，提升了觀察能力和實驗操作技能。

-學生在小組討論中，培養了團隊合作和交流能力，能夠有效地表達自己的觀點并傾聽他人意見。

-學生在解決問題時，能夠運用所學知識分析排泄系統在維持內環境穩態中的作用。

3.思維發展

-學生通過對比不同排泄途徑的特點，發展了比較和分析的能力。

-學生在思考如何保持排泄系統健康時，鍛煉了批判性思維和創造性思維。

-學生在理解排泄系統與健康生活方式的關系時，培養了邏輯推理和系統思考的能力。

4.情感態度

-學生認識到排泄系統的重要性，增強了對自己身體健康的關注。

-學生在實驗操作中，體驗到了科學探究的樂趣，激發了學習生物學的興趣。

-學生通過了解排泄系統的工作原理，培養了對自己身體機能的自豪感和責任感。

5.綜合應用

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，例如通過調整飲食和鍛煉來促進健康排泄。

-學生在日常生活中，能夠關注到排泄系統的異常信號，如尿頻、尿急等，及時尋求幫助。

-學生在面對與排泄系統相關的問題時，能夠運用所學知識進行初步的判斷和解決。板書設計1.人體產生的代謝廢物

①代謝廢物：體內代謝過程產生的廢物

②尿液形成：腎小球濾過、腎小管重吸收和分泌

③二氧化碳排出：血液運輸、肺泡氣體交換

④汗液排泄：水分、無機鹽、尿素

2.尿液形成過程

①腎小球濾過：血液流經腎小球，形成原尿

②腎小管重吸收：原尿中的有用物質重新吸收

③腎小管分泌：代謝廢物和多余物質排出

④形成尿液：最終形成尿液排出體外

3.二氧化碳的排泄

①血液運輸：二氧化碳以碳酸氫鹽形式存在

②肺泡氣體交換：二氧化碳通過呼吸排出體外

4.汗液排泄

①主要成分：水分、無機鹽、尿素

②排泄途徑：皮膚汗腺分泌

5.排泄系統的作用

①維持內環境穩態

②排出代謝廢物

③調節體溫

6.健康生活方式

①合理飲食

②適量運動

③充足睡眠

④保持良好心態課后作業1.應用題

題目：請描述尿液形成過程中的三個主要步驟，并解釋每個步驟的作用。

答案：尿液形成過程包括三個主要步驟：腎小球濾過、腎小管重吸收和腎小管分泌。

-腎小球濾過：血液中的水、電解質、葡萄糖和尿素等小分子物質通過腎小球壁進入腎小囊，形成原尿。

-腎小管重吸收：原尿中的大部分水分、葡萄糖和電解質被腎小管重新吸收回血液，保持體內水分和電解質平衡。

-腎小管分泌：腎小管分泌一些代謝廢物和多余的物質到原尿中，如氨、尿素和某些電解質，最終形成尿液。

2.實驗題

題目：設計一個簡單的實驗，模擬尿液的形成過程，并記錄實驗步驟和觀察結果。

答案：

-實驗步驟：

1.準備一個漏斗、濾紙、燒杯和紅色染料。

2.將紅色染料加入燒杯中，攪拌均勻，模擬血液。

3.將濾紙放入漏斗中，漏斗下放置另一個燒杯。

4.將紅色染料緩慢倒入漏斗，觀察濾液的顏色變化。

5.記錄濾液的顏色變化，分析紅色染料在濾紙中的過濾和重吸收過程。

-觀察結果：濾液顏色逐漸變淺，說明部分紅色染料被濾紙吸收，模擬了腎小管的重吸收作用。

3.分析題

題目：解釋為什么人體需要通過排泄系統排出代謝廢物？

答案：人體需要通過排泄系統排出代謝廢物，因為：

-防止廢物積累對身體健康造成危害。

-維持體內水分和電解質平衡。

-排出多余的營養物質，避免營養過剩。

-排出有害物質，減少對環境的污染。

4.應用題

題目：如何通過飲食和生活方式來促進健康的排泄？

答案：為了促進健康的排泄，可以采取以下措施：

-保持充足的水分攝入，幫助稀釋尿液，減少結石風險。

-增加膳食纖維的攝入，促進腸道蠕動，預防便秘。

-適量運動，增強腸道功能，促進排泄。

-避免過度飲酒和攝入高鹽食物，減少腎臟負擔。

5.判斷題

題目：汗液是人體排泄廢物的主要途徑。

答案：錯誤。汗液是人體排泄廢物的一種途徑，但不是主要途徑。尿液是人體排泄廢物的主要途徑，因為尿液中含有大量的代謝廢物，如尿素、尿酸等。汗液主要排出水分和少量電解質。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

-老師站在黑板前，整理著剛才的教學內容。

-“同學們，今天我們學習了《人體產生的代謝廢物》這一章節。通過這節課的學習，我們了解了人體代謝廢物的種類、產生途徑以及排泄方式。具體來說，我們學習了以下幾點內容。”

1.代謝廢物的種類：包括尿液、二氧化碳和汗液等。

2.尿液的形成過程：腎小球濾過、腎小管重吸收和分泌。

3.二氧化碳的排泄：血液運輸和肺泡氣體交換。

4.汗液的排泄：通過皮膚汗腺分泌。

5.排泄系統的作用：維持內環境穩態、排出代謝廢物、調節體溫。

-老師在黑板上列出以上要點，以便學生回顧。

當堂檢測：

-老師分發當堂檢測卷，要求學生在規定時間內完成。

-檢測卷內容如下：

1.選擇題：

-人體代謝廢物的主要排泄途徑是：（）

A.腎臟

B.肺部

C.皮膚

D.腸道

-尿液形成過程中，原尿中的葡萄糖會被：（）

A.濾過

B.重吸收

C.分泌

D.轉化

2.填空題：

-人體代謝廢物的主要種類包括_______、_______和_______。

-尿液形成過程中的三個主要步驟是_______、_______和_______。

3.簡