《地震產(chǎn)生探究》（教學(xué)設(shè)計(jì)）小學(xué)科學(xué)校本課程科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《地震產(chǎn)生探究》（教學(xué)設(shè)計(jì)）小學(xué)科學(xué)校本課程課程基本信息1.課程名稱：《地震產(chǎn)生探究》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究地震的產(chǎn)生原因，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法分析自然現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些與地震相關(guān)的知識(shí)，如地震的定義、地震波的傳播等。然而，對(duì)于地震產(chǎn)生的原因、地震的預(yù)測(cè)以及地震的防范措施等深層次的知識(shí)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)地震這樣的自然災(zāi)害有較高的興趣。他們的觀察力和動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來理解復(fù)雜現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)驗(yàn)和直觀演示來學(xué)習(xí)，同時(shí)也能通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來提高理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解地震產(chǎn)生的科學(xué)原理時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)榈卣鸬某梢蛏婕皬?fù)雜的地質(zhì)活動(dòng)。此外，學(xué)生對(duì)地震的破壞性和防范措施的緊迫性可能認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中缺乏足夠的重視。此外，學(xué)生可能缺乏足夠的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。因此，教學(xué)過程中需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-地震知識(shí)科普視頻

-地震模擬實(shí)驗(yàn)裝置（如地震波模型）

-地震帶分布地圖

-多媒體投影儀

-白板和粉筆

-實(shí)驗(yàn)器材：加速度計(jì)、地震波傳感器、沙盤（模擬地殼）

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)

-互聯(lián)網(wǎng)資源：地震數(shù)據(jù)查詢平臺(tái)

-小組討論表格

-地震科普讀物教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以提問的方式引發(fā)學(xué)生興趣。

提問：同學(xué)們，你們知道地震是什么嗎？它為什么會(huì)發(fā)生？有沒有同學(xué)經(jīng)歷過地震？

2.學(xué)生角色：積極回答問題，分享自己的經(jīng)歷和了解。

學(xué)生回答：地震是地殼運(yùn)動(dòng)引起的地面震動(dòng)，可能會(huì)造成建筑物倒塌、人員傷亡等嚴(yán)重后果。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

介紹：今天我們要探究地震產(chǎn)生的原因，了解地震的預(yù)測(cè)和防范措施，提高我們對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

2.學(xué)生角色：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

學(xué)生思考：通過學(xué)習(xí)，我希望能了解地震產(chǎn)生的真正原因，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)和防范地震。

三、探究地震產(chǎn)生的原因

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生分析地震產(chǎn)生的原因。

提問：地震是由什么原因引起的？地殼運(yùn)動(dòng)有哪些類型？

2.學(xué)生角色：結(jié)合課本內(nèi)容和已有知識(shí)，進(jìn)行分析和討論。

學(xué)生討論：地震是由地殼板塊運(yùn)動(dòng)引起的，包括板塊的碰撞、擠壓、拉伸等。

四、地震的預(yù)測(cè)與防范

1.老師角色：介紹地震的預(yù)測(cè)方法和防范措施。

介紹：地震預(yù)測(cè)主要包括地震前兆觀測(cè)、地震活動(dòng)性分析等。防范措施包括建筑抗震設(shè)計(jì)、地震應(yīng)急預(yù)案等。

2.學(xué)生角色：學(xué)習(xí)地震預(yù)測(cè)和防范知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)地震的能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)：了解地震預(yù)測(cè)的原理和方法，掌握地震防范的基本措施。

五、實(shí)驗(yàn)探究

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行地震模擬實(shí)驗(yàn)。

指導(dǎo)：同學(xué)們，我們將使用地震模擬裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察地震波的產(chǎn)生和傳播。

2.學(xué)生角色：按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

學(xué)生操作：將沙盤模擬地殼，通過振動(dòng)裝置模擬地震波的產(chǎn)生和傳播。

六、小組討論

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得和地震防范措施。

提問：通過實(shí)驗(yàn)，你們對(duì)地震有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你們認(rèn)為如何提高地震防范能力？

2.學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

學(xué)生討論：通過實(shí)驗(yàn)，我們了解到地震是由地殼板塊運(yùn)動(dòng)引起的，我們要提高地震防范能力，首先要了解地震的基本知識(shí)，加強(qiáng)建筑抗震設(shè)計(jì)，制定應(yīng)急預(yù)案等。

七、課堂小結(jié)

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了地震產(chǎn)生的原因、地震的預(yù)測(cè)與防范措施，提高了對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

2.學(xué)生角色：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生回顧：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解到地震是由地殼板塊運(yùn)動(dòng)引起的，學(xué)會(huì)了地震的預(yù)測(cè)和防范措施。

八、布置作業(yè)

1.老師角色：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)。

布置：請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解地震的歷史案例，分析地震對(duì)人類生活的影響。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生完成作業(yè)：查閱資料，了解地震歷史案例，分析地震對(duì)人類生活的影響。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地震的定義與特征

-地震是地殼運(yùn)動(dòng)引起的地面震動(dòng)現(xiàn)象。

-地震具有突發(fā)性、破壞性和不可預(yù)測(cè)性。

2.地震的產(chǎn)生原因

-地殼板塊運(yùn)動(dòng)：板塊的碰撞、擠壓、拉伸等地質(zhì)活動(dòng)導(dǎo)致地震。

-地?zé)峄顒?dòng)：地下熱能釋放引起的地殼變動(dòng)。

-地下水活動(dòng)：地下水流動(dòng)和壓力變化引起的地殼變動(dòng)。

3.地震波的類型與傳播

-體波：縱波（P波）和橫波（S波），在固體、液體和氣體中都能傳播。

-表面波：沿地表傳播，速度較慢，破壞力強(qiáng)。

4.地震的預(yù)測(cè)方法

-地震前兆觀測(cè)：包括地殼形變、地震活動(dòng)性、電磁異常等。

-地震活動(dòng)性分析：通過分析歷史地震數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)未來地震的可能發(fā)生地點(diǎn)和強(qiáng)度。

5.地震的防范措施

-建筑抗震設(shè)計(jì)：提高建筑物的抗震能力，減少地震造成的損失。

-地震應(yīng)急預(yù)案：制定地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)措施，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

-公眾教育：提高公眾的地震知識(shí)和自救互救能力。

6.地震災(zāi)害的應(yīng)對(duì)與救援

-災(zāi)害評(píng)估：對(duì)地震災(zāi)害造成的損失進(jìn)行評(píng)估，為救援工作提供依據(jù)。

-救援隊(duì)伍：組織專業(yè)的救援隊(duì)伍，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救援和搜救工作。

-災(zāi)后重建：對(duì)受災(zāi)地區(qū)進(jìn)行重建，恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序。

7.地震的歷史案例

-1976年唐山大地震：中國(guó)歷史上一次破壞性極強(qiáng)的地震。

-2008年汶川地震：中國(guó)歷史上一次造成巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的地震。

8.地震對(duì)人類生活的影響

-人員傷亡：地震可能導(dǎo)致大量人員傷亡，給家庭和社會(huì)帶來痛苦。

-建筑破壞：地震可能造成建筑物倒塌，影響人們的居住環(huán)境。

-經(jīng)濟(jì)損失：地震可能導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)損失，影響社會(huì)穩(wěn)定。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地震：自然的力量與人類的挑戰(zhàn)》

這本書詳細(xì)介紹了地震的成因、地震波的傳播、地震的預(yù)測(cè)與防范措施，以及地震對(duì)人類社會(huì)的影響。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解地震的各個(gè)方面。

-視頻資源：《地震科普系列講座》

這是一系列由地震專家主講的科普講座視頻，內(nèi)容涵蓋了地震的基本知識(shí)、地震的預(yù)測(cè)技術(shù)、地震的防范措施等，適合學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)地震的相關(guān)知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《地震：自然的力量與人類的挑戰(zhàn)》這本書，并做好筆記，記錄下自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。

-觀看《地震科普系列講座》視頻，選擇至少兩個(gè)講座進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并嘗試在家庭或?qū)W校的小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以嘗試收集自己所在地區(qū)的地震歷史資料，了解當(dāng)?shù)氐卣鸬姆植继攸c(diǎn)和防范措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的地震應(yīng)急演練，提高自己的自救互救能力。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，推薦相關(guān)的地震科普網(wǎng)站和圖書資源。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于地震的科普文章或制作一個(gè)地震科普小視頻，展示自己對(duì)地震知識(shí)的理解和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地震相關(guān)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬地震實(shí)驗(yàn)、地震災(zāi)害模擬游戲等，通過實(shí)踐加深對(duì)地震知識(shí)的理解。板書設(shè)計(jì)①地震概述

-地震定義：地殼運(yùn)動(dòng)引起的地面震動(dòng)現(xiàn)象。

-地震特征：突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)測(cè)性。

②地震產(chǎn)生的原因

-板塊運(yùn)動(dòng)：碰撞、擠壓、拉伸。

-地?zé)峄顒?dòng)：地下熱能釋放。

-地下水活動(dòng)：地下水流動(dòng)和壓力變化。

③地震波的類型與傳播

-體波：縱波（P波）、橫波（S波）。

-表面波：沿地表傳播，速度慢，破壞力強(qiáng)。

④地震的預(yù)測(cè)方法

-地震前兆觀測(cè)：地殼形變、地震活動(dòng)性、電磁異常等。

-地震活動(dòng)性分析：歷史地震數(shù)據(jù)。

⑤地震的防范措施

-建筑抗震設(shè)計(jì)：提高抗震能力。

-地震應(yīng)急預(yù)案：應(yīng)急響