主題五任務(wù)一添加濾鏡教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材，通過“添加濾鏡”這一任務(wù)，讓學(xué)生掌握?qǐng)D像處理的基本技巧。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息處理能力，通過圖像濾鏡的應(yīng)用，增強(qiáng)審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。學(xué)生能夠理解數(shù)字圖像處理的基本概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用技術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過計(jì)算機(jī)基本操作，了解了一些基本的圖像處理軟件，具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)圖像處理和藝術(shù)創(chuàng)作有較高的興趣。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于觀察和模仿，但部分學(xué)生可能對(duì)抽象概念理解困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)濾鏡的概念和操作步驟理解不透徹，導(dǎo)致操作過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤；部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈徝阑A(chǔ)，難以把握濾鏡的運(yùn)用效果；此外，學(xué)生在操作過程中可能遇到軟件操作不熟練、保存文件格式錯(cuò)誤等實(shí)際問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材，以便查閱相關(guān)理論知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與添加濾鏡相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)和展示濾鏡效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供充足的實(shí)驗(yàn)空間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示一些經(jīng)過濾鏡處理的圖片，詢問學(xué)生是否知道這些效果的來源，激發(fā)學(xué)生對(duì)濾鏡的興趣。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧圖像處理的基本概念和軟件操作，為學(xué)習(xí)濾鏡打下基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解濾鏡的種類、作用和操作方法，包括亮度、對(duì)比度、飽和度等調(diào)整。

2.舉例說明：通過實(shí)際圖片展示濾鏡效果，讓學(xué)生直觀感受濾鏡的作用。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的濾鏡效果，探討各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成濾鏡效果的制作，并展示自己的作品。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生正確掌握操作步驟。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，分享濾鏡效果的制作心得。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)濾鏡在圖像處理中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索其他濾鏡效果，提高自己的審美和創(chuàng)作能力。

六、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.嘗試運(yùn)用濾鏡效果制作一張個(gè)人照片，并分享到班級(jí)群。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握濾鏡的基本概念、種類、作用和操作方法。他們能夠識(shí)別不同的濾鏡效果，并了解如何根據(jù)需要選擇合適的濾鏡進(jìn)行圖像處理。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中，提高了計(jì)算機(jī)圖像處理軟件的使用技能，包括調(diào)整圖像亮度、對(duì)比度、飽和度等，以及應(yīng)用濾鏡效果的能力。

3.創(chuàng)意表達(dá)：通過學(xué)習(xí)濾鏡，學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意和審美觀念。他們能夠運(yùn)用濾鏡制作出獨(dú)特的視覺效果，增強(qiáng)圖像的藝術(shù)性和吸引力。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如設(shè)計(jì)海報(bào)、制作班級(jí)活動(dòng)宣傳圖等，提高了實(shí)際問題的解決能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主探索更多濾鏡效果，通過查閱資料、實(shí)踐操作等方式，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

7.問題解決能力：學(xué)生在遇到操作困難時(shí)，能夠通過查閱教材、請(qǐng)教同學(xué)或教師等方式，獨(dú)立解決問題，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。

8.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提升，他們能夠更好地理解數(shù)字圖像處理在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

9.思維拓展：學(xué)生在學(xué)習(xí)濾鏡的過程中，不僅掌握了技術(shù)操作，還拓展了思維方式，學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，提高了創(chuàng)新思維能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的參與度、提問頻率、操作熟練度等，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，學(xué)生在操作濾鏡時(shí)是否能夠迅速找到正確的工具和參數(shù)，是否能夠獨(dú)立完成操作任務(wù)，以及是否能夠?qū)Σ僮鬟^程中遇到的問題進(jìn)行有效解決。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通技巧的重要環(huán)節(jié)。通過小組討論成果的展示，可以評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)。例如，小組成員是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見，以及小組是否能夠共同完成一個(gè)具有創(chuàng)意的濾鏡效果作品。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是一種快速評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法。通過測(cè)試，可以了解學(xué)生對(duì)濾鏡概念、操作步驟和實(shí)際應(yīng)用的理解程度。測(cè)試題目可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以及實(shí)際操作題。例如，測(cè)試學(xué)生能否正確識(shí)別不同的濾鏡類型，能否描述濾鏡對(duì)圖像的影響，以及能否根據(jù)要求調(diào)整濾鏡參數(shù)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)學(xué)生的反思能力和批判性思維。學(xué)生可以評(píng)價(jià)自己在課堂上的參與度、對(duì)知識(shí)的掌握程度以及作品的質(zhì)量。互評(píng)則可以讓學(xué)生從他人的作品中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師通過觀察、測(cè)試和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)濾鏡概念、操作步驟和實(shí)際應(yīng)用的掌握程度。

-技能應(yīng)用：評(píng)價(jià)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

-創(chuàng)新能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在濾鏡應(yīng)用中的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意表達(dá)。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性和對(duì)課程的滿意度。

針對(duì)以上評(píng)價(jià)點(diǎn)，教師應(yīng)給予具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于知識(shí)掌握不足的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對(duì)于技能應(yīng)用能力強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更高級(jí)的濾鏡效果或參與相關(guān)競(jìng)賽。教師的評(píng)價(jià)和反饋應(yīng)具有建設(shè)性，旨在促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。典型例題講解例題1：請(qǐng)使用濾鏡效果，將以下圖片轉(zhuǎn)換為黑白圖像。

答案：打開圖片，選擇“圖像”菜單下的“調(diào)整”選項(xiàng)，然后選擇“灰度”濾鏡，點(diǎn)擊“確定”即可將圖片轉(zhuǎn)換為黑白圖像。

例題2：如何調(diào)整圖片的亮度，使其更明亮？

答案：打開圖片，選擇“圖像”菜單下的“調(diào)整”選項(xiàng)，然后選擇“亮度/對(duì)比度”濾鏡，將亮度值提高，對(duì)比度保持適中，點(diǎn)擊“確定”即可使圖片更明亮。

例題3：請(qǐng)嘗試使用濾鏡效果，使圖片產(chǎn)生復(fù)古色調(diào)。

答案：打開圖片，選擇“圖像”菜單下的“調(diào)整”選項(xiàng)，然后選擇“色彩平衡”濾鏡，調(diào)整“陰影”和“高光”的色調(diào)值，使其偏向復(fù)古色調(diào)，點(diǎn)擊“確定”即可實(shí)現(xiàn)復(fù)古效果。

例題4：如何將圖片中的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為陰影效果？

答案：首先，使用文字識(shí)別軟件將圖片中的文字提取出來。然后，將文字圖層設(shè)置為陰影效果，調(diào)整陰影的顏色、透明度和角度，使其與圖片背景融合。

例題5：請(qǐng)使用濾鏡效果，將圖片中的天空部分變?yōu)闈u變色。

答案：打開圖片，選擇天空部分，然后使用漸變工具創(chuàng)建漸變效果。在漸變工具的選項(xiàng)欄中，選擇漸變色板，調(diào)整漸變顏色，將漸變從藍(lán)色漸變到天藍(lán)色，從而實(shí)現(xiàn)天空的漸變效果。

補(bǔ)充說明：

1.在調(diào)整濾鏡效果時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整濾鏡參數(shù)，以達(dá)到最佳效果。

2.對(duì)于不同類型的圖片，可能需要嘗試多種濾鏡效果，以找到最合適的處理方式。

3.在進(jìn)行濾鏡效果處理時(shí)，注意保留原圖，以便于后續(xù)修改和比較。

4.學(xué)習(xí)和掌握不同濾鏡的效果和用途，可以豐富圖片的表現(xiàn)力，提高藝術(shù)創(chuàng)造力。

5.實(shí)踐中要注意保護(hù)眼睛，長(zhǎng)時(shí)間操作電腦時(shí)適當(dāng)休息，避免視力疲勞。板書設(shè)計(jì)①濾鏡概念與分類

-濾鏡定義

-常見濾鏡類型（亮度、對(duì)比度、色彩平衡、藝術(shù)效果等）

②濾