2024秋六年級語文上冊第一單元高尚5尊敬普通人說課稿北師大版_第1頁
2024秋六年級語文上冊第一單元高尚5尊敬普通人說課稿北師大版_第2頁
2024秋六年級語文上冊第一單元高尚5尊敬普通人說課稿北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE2《敬重一般人》說課稿一、說教材《敬重一般人》是北師大版六年級上冊第一單元里的一篇閱讀課文。本單元主題是品質，本文以一個世紀老人的百年閱歷，感悟到一個極其簡潔但又不易做到的做人道理：應當敬重一切和善的一般人，一切誠懇的勞動者。依據新課程標準要求，本節課我確定如下教學目標：1、通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。2、理解課文，寫一篇贊美一般人的文章。3、有感情地朗讀課文。本節課的教學重、難點：重點：通讀課文，體會文章所蘊含的思想感情。難點：理解應當敬重天底下一切和善的一般人，一切誠懇的勞動者。二、說教法：本節課我實行了：情境法、電教法等教學方法。三、說學法：本節課我運用了：感情朗讀法、合作學習法等學習方法。四、說教學程序：依據課文內容和進度安排要求，我打算用一課時教學全文。這里我主要說一下本節課我設計的幾個環節：(一)導入新課1、生活中我們會遇到很多人，老師、父母、同學、甚至是路上匆忙而過的行人……你認為哪些人最值得敬重呢?2、出示課題——《敬重一般人》。(二)自讀課文1、自由朗讀課文，留意屏幕上出示詞語的音和形。2、檢查學生的自學狀況。(開火車朗讀近義詞、反義詞，找個別同學讀生字和多音字)(三)默讀課文，思索問題1、本文寫了哪些一般人?他們為什么值得敬重?(用筆勾出來，并作批注)2、老師依據學生回答板書。3、讓我們再一次把目光投向這些可愛可敬的一般人。選擇你喜愛的段落讀給大家聽。(四)拓展練習，進行仿寫。1.仿寫生活中自己敬重的人，插在《敬重一般人》中。(五)總結全文1、談談你對這兩句話的理解：“我敬重天底下一切和善的一般人，一切誠懇的勞動者。假如名人是金字塔的頂尖，他們則是塔身和地基。他們和我們一起走過20世紀，進入新世紀，創建著美妙的將來”。2、我們是學生，應當怎么樣才能得到大家的敬重?(六)布置作業選擇你敬重的人，依據文章格式進行仿寫。五、說教學理念本節課我依據六年級學生的心理特征及其認知規律，采納直觀教學和活動探究的教學方法，以“老師為主導，學生為主體”，老師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探究的學習，主動地參加到學問形成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論