Page1課時訓練(六)生物體的結構層次(限時:30分鐘)一、單項選擇題(每小題1分,共15分)1.[2024·婁底]人類新生命的起點是 ()A.卵細胞 B.精細胞 C.受精卵 D.新生兒2.[2024·臺灣]小玲取了某株植物的部分組織,放入培育基中進行繁殖,有關以此方式繁殖出的新植株,下列敘述哪項最合理 ()A.是由原植株的細胞經分裂產生B.是由原植株的細胞經細胞分裂、生長和分化產生C.新植株細胞內的基因為原植株細胞的一半D.新植株細胞內的染色體為原植株細胞的一半3.[2024·郴州]多細胞生物的生長和發育是細胞分裂和細胞分化的結果。圖K6-1中細胞分化是哪一個過程()圖K6-14.[2024·青島]下列關于細胞分裂、分化的敘述,錯誤的是 ()A.細胞分裂過程中染色體的改變最為明顯B.細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的C.細胞分化產生了不同的細胞群,形成了不同的組織D.細胞分化過程中,染色體先復制加倍再均等安排5.[2024·郴州]番茄果肉中主要是哪種組織()A.養分組織 B.愛護組織C.輸導組織 D.上皮組織6.[2024·湘西州]根尖之所以具有分裂實力是因為它具有 ()A.輸導組織 B.養分組織C.上皮組織 D.分生組織7.[2024·湘潭]下列結構與其最主要的構成組織對應正確的是 ()A.脊柱——神經組織B.西瓜瓤——養分組織C.葡萄皮——上皮組織D.唾液腺——結締組織8.[2024·湘西州]心臟屬于生物體結構層次中的哪一個層次 ()A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統9.[2024·威海]進入6月,校內里的月季花都開放了。下列校內里的植物或其結構,與月季的花屬于同一結構層次的是 ()A.冬青的葉肉 B.側柏的根C.雪松的植株 D.法桐莖中的形成層細胞10.[2024·廣東]綠色開花植物的結構層次是()A.細胞→器官→組織→植物體B.細胞→組織→器官→系統→植物體C.細胞→組織→器官→植物體D.細胞→組織→系統→器官→植物體11.[2024·黃岡]春天來了,萬物復蘇,樹上抽出了很多新的枝條,鳥兒在枝頭歌頌。下列有關敘述不正確的是()A.葉片之所以呈綠色,主要是因為葉肉細胞的液泡中含有大量的葉綠素B.枝條是由芽發育而來的,芽中分生組織的細胞分裂和分化形成新的枝條C.枝條上的莖、葉以及葉柄等處都有機械組織,對枝條主要起支撐和愛護作用D.鳥的皮膚是由上皮組織、神經組織、結締組織等多種組織構成的器官12.[2024·郴州]草履蟲是單細胞動物,不會發生哪種生命現象 ()A.呼吸 B.消化C.排出廢物 D.細胞分化13.[2024·德陽]人體由40萬億~60萬億個細胞構成,不屬于這些細胞共同點的是 ()A.都含有無機物和有機物 B.都能進行細胞分裂C.都有細胞膜和細胞質 D.都能進行呼吸作用14.[2024·遂寧]2015年12月10日瑞典國王為諾貝爾獎獲得者屠呦呦頒獎,以表彰她從野生植物黃花蒿中提取青蒿素治療由瘧原蟲引起的瘧疾,挽救了數百萬人的生命。下列有關黃花蒿的說法錯誤的是 ()A.黃花蒿的細胞有細胞壁,而瘧原蟲的細胞沒有細胞壁B.黃花蒿的結構層次是細胞→器官→組織→植物體C.黃花蒿細胞內指導青蒿素形成的限制中心是細胞核D.黃花蒿植株生長離不開細胞的分裂、生長和分化15.[2024·達州]圖乙是某同學利用顯微鏡視察而繪制的動植物細胞模式圖,圖丙是該同學繪制的某生物細胞發生的一系列改變過程模式圖。敘述正確的是 ()圖K6-2A.利用圖甲中的顯微鏡視察細胞時,若向左移動玻片標本,視野中的細胞會向左移動B.將簇新綠葉蔬菜煮沸后,水變成綠色是由于圖乙細胞中的②結構遭到破壞C.視察黃瓜表層果肉細胞臨時裝片時,視野中的綠色結構是圖乙中的⑤D.人體通過圖丙中的a、b過程形成了具有愛護功能的組織,稱為愛護組織二、非選擇題(每空1分,共15分)16.圖K6-3是植物細胞的相關概念圖,其中A、B、C(A、C為植物細胞共有的結構)表示結構,a、b表示功能,①表示過程。請回答:圖K6-3(1)A是。

(2)B中含有的能量轉化器是。

(3)C表示,其中含有遺傳物質。

(4)細胞由①過程形成組織,組織是細胞的結果。

(5)綠色開花植物的根、莖、葉屬于器官。

17.圖K6-4是植物個體發育不同時期結構層次,據圖回答下列問題。圖K6-4(1)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的改變是數量先加倍,后平均安排到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的一樣多。

(2)b過程叫細胞,所形成的圖丙所示的四種結構在結構層次上叫。

(3)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫。

18.[2024·新疆]如圖K6-5為草履蟲結構圖,請據圖回答下列問題。圖K6-5(1)在視察草履蟲的試驗中,所用的液滴取自培育液的,因為該部位培育液的含氧豐富。草履蟲通過(填標號)從水中獲得氧氣,并將產生的二氧化碳排出體外。

(2)依據顯微鏡下的視察,草履蟲以水中的細菌、真菌和其他有養分的碎屑為食物,因此屬于生態系統中的。

(3)小明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培育液,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,然后用鑷子夾取一粒食鹽,放在2號載玻片右側液滴的邊緣,快速視察兩液滴中草履蟲的改變,理論上可能視察到的現象是2號載玻片右側液滴中的草履蟲向側液滴運動;該試驗中1號裝置的作用是。

【參考答案】課時訓練1.C[解析]人體的生殖細胞有精子和卵細胞,卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動,精子與卵細胞結合形成受精卵,標記著新生命的起點。受精卵經過細胞分裂、生長、分化,形成組織、器官、系統,進而形成胎兒。因此人類新生命的起點是受精卵。2.B[解析]組織培育是利用植物細胞的全能性。取植物的部分組織或者單個細胞,在合適的培育基上培育,經過細胞的分裂、生長和分化可以長成一株完整的植物。所以組織培育是不經過兩性生殖細胞的結合,由親本干脆產生子代的生殖方式,為無性生殖,新植株細胞內的染色體或基因與原植株細胞是相同的。3.D4.D[解析]細胞分化過程中,染色體不復制加倍。5.A6.D7.B[解析]脊柱主要是結締組織,葡萄皮主要是愛護組織,唾液腺主要是上皮組織。8.C9.B[解析]綠色開花植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體,月季的花和側柏的根均屬于器官。10.C[解析]綠色開花植物的結構層次:細胞→組織→器官→植物體。11.A[解析]葉片呈綠色,主要因為葉肉細胞的葉綠體中含有大量葉綠素。12.D[解析]單細胞生物沒有分化。13.B[解析]人體只有少數細胞能夠分裂,而多數細胞已高度分化,不具有分裂實力。14.B[解析]綠色開花植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體。15.B[解析]由題圖可知,圖甲是顯微鏡,圖乙是動植物細胞的結構圖,其中①是細胞壁,②是細胞膜,③是葉綠體,④是細胞核,⑤是液泡,⑥是細胞質,⑦是線粒體;圖丙表示細胞的分裂和分化過程,a表示細胞的分裂,b表示細胞的分化。顯微鏡下的物像是倒像,若向左移動玻片標本,視野中的物像隨之右移。細胞膜能限制物質的進出,既不讓有害的物質輕易進來,也不讓有用的物質輕易出去,具有選擇透過性,也有愛護作用。所以將簇新綠葉蔬菜煮沸后,水變成綠色是由于圖乙細胞中的②細胞膜遭到破壞,使其失去了限制物質進出的功能。視察黃瓜表層果肉細胞臨時裝片時,視野中的綠色結構是圖乙中的③葉綠體。人體通過圖乙中的a、b過程形成了具有愛護功能的組織,稱為上皮組織。16.(1)細胞膜(2)葉綠體和線粒體(3)細胞核(4)分化(5)養分17.(1)染色體遺傳物質(2)分化組織(4)器官18.(1)上層(或表層)g(2)消費者(3)左比