2025年小班數學標準教案相同與不同主講人：時間：202X.X目錄CONTENT01020304活動目標與意義活動準備與導入概念講解與理解游戲化學習活動設計05實踐操作與拓展活動目標與意義01情感目標讓幼兒體驗到成功的喜悅，從而增強自信心和積極性。認知目標幼兒能夠區分物體的相同與不同，并能用簡單的語言進行表達。培養幼兒的觀察、比較、分類和初步的邏輯思維能力。激發幼兒對數學活動的興趣，增強自信心和積極參與的態度。技能目標活動目標邏輯思維培養相同與不同的學習有助于幼兒建立初步的邏輯思維能力，對以后的學習和生活都有重要作用。01觀察能力鍛煉數學活動中需要幼兒對事物的觀察、比較和分類，從而鍛煉其細致入微的觀察力。02自信心增強通過數學活動，幼兒可以體驗到成功的喜悅，從而增強自信心和積極性。03活動意義活動準備與導入02030201物質準備準備各種顏色、形狀、大小相同的物品，如積木、卡片、小球等，用于進行比較和分類。準備相關的教具，如幻燈片、投影儀等，用于展示和講解。人員準備根據班級實際情況，將學生分成若干小組，每組4-6人為宜，以便學生能更好地交流和合作。場地準備選擇一個寬敞明亮、安靜且沒有干擾的場地，保證學生能專注地參與活動。活動準備講述一個關于“相同與不同”的小故事，如小動物們找朋友，有的小動物找到了和自己相同的朋友，有的找到了不同的朋友。故事導入通過簡單的游戲，如“找朋友”，讓幼兒初步感受相同與不同的概念。游戲導入活動導入概念講解與理解03展示各種圖形，讓學生識別哪些圖形是相同的，哪些是不同的，訓練學生的觀察力和分辨能力。相同圖形識別通過對比不同圖形，引導幼兒發現它們之間的差異，進一步理解相同與不同的概念。不同圖形對比圖形識別010203顏色對比利用不同顏色的實物進行對比，幫助學生初步理解相同與不同的概念。形狀對比通過不同形狀的實物對比，讓幼兒更直觀地感受相同與不同。大小對比利用不同大小的實物進行對比，進一步鞏固相同與不同的概念。實物對比通過分類游戲，讓學生將相同的物品歸為一類，不同的物品歸為另一類，進一步鞏固相同與不同的概念。分類規則講解讓幼兒親自操作，將各種物品按照相同與不同的標準進行分類。分類操作實踐分類游戲游戲化學習活動設計04游戲規則說明教師先展示一個物品，讓幼兒找出與其相同的物品；再展示另一個物品，讓幼兒找出與其不同的物品。游戲過程記錄在游戲過程中，記錄幼兒的表現，觀察他們對相同與不同概念的理解程度。找朋友游戲游戲規則說明給幼兒提供多種圖形卡片，讓他們嘗試拼組出不同的圖形。Part01游戲過程指導在拼組過程中，教師引導幼兒發現圖形之間的異同，鼓勵他們用自己的語言進行描述。Part02圖形拼拼樂設計一些富有創意的數學游戲，如“找不同”或“配對”游戲，讓幼兒在游戲中加深對相同與不同的理解。游戲內容設計02組織幼兒進行小組討論，分享各自在游戲中的發現和經驗，拓寬學生的思路。游戲互動交流01創意數學游戲實踐操作與拓展0501操作材料準備提供多種顏色和形狀的積木，讓孩子按照相同的形狀或顏色進行分類。02分類結果檢查讓孩子們在小組內互相檢查分類的正確性，提高觀察能力。積木分類配對結果展示讓幼兒展示