20XX.X小班數學標準教案《配對》POWERPOINT匯報人匯報時間1.一、活動目標3.三、活動過程CONTENTS目錄2.二、活動準備一、活動目標PART01配對是將相同或相似的物品放在一起，如兩只相同的鞋子是一對。通過觀察和比較，幼兒能識別物品的顏色、形狀、大小等特征。01學會按顏色、形狀、大小等特征進行配對，如找出顏色相同的襪子。能夠在多種物品中找到成對的物品，并正確擺放。02在生活中找到配對的物品，如整理鞋柜、晾曬襪子等。能夠運用配對知識解決簡單的生活問題，如找到相同圖案的手套。03應用配對知識掌握配對方法初步理解配對概念知識與技能目標通過觀察不同物品的特征，培養幼兒的觀察能力。比較物品之間的相似之處和不同之處，提高幼兒的比較能力。觀察與比較能力在配對游戲中，讓幼兒動手操作，如將鞋子、襪子等物品進行配對。通過實際操作，鍛煉幼兒的手眼協調能力和動手能力。動手操作能力在小組活動中，鼓勵幼兒相互合作，共同完成配對任務。通過交流分享，培養幼兒的語言表達能力和合作意識。合作與交流能力過程與方法目標通過有趣的游戲和活動，激發幼兒對數學的興趣。讓幼兒在快樂中學習，感受數學的樂趣和實用性。激發學習興趣引導幼兒養成整理物品的好習慣，如整理鞋柜、晾曬襪子等。培養幼兒的自理能力和責任感。培養良好習慣在活動中，鼓勵幼兒大膽嘗試，勇于表達自己的想法。通過成功完成配對任務，增強幼兒的自信心和成就感。增強自信心情感態度與價值觀目標二、活動準備PART02PPT課件，包含各種配對的圖片和動畫，如鞋子、襪子、手套等。音樂《找朋友》，用于營造輕松愉快的活動氛圍。教具準備各種鞋子、襪子、手套等實物，用于幼兒操作和配對練習。鞋柜、衣架、夾子等輔助工具，用于展示和整理配對的物品。實物準備配對卡片，如動物卡片、水果卡片等，用于幼兒進行配對游戲。膠棒、剪刀等工具，用于幼兒制作配對玩具。操作材料物質準備幼兒經驗準備幼兒對常見物品有一定的認識，能夠分辨顏色、形狀等基本特征。幼兒有簡單的分類和比較的經驗，能夠將物品進行簡單的分類。教師知識準備教師熟悉配對的概念和方法，能夠引導幼兒進行有效的學習。教師了解幼兒的年齡特點和認知水平，能夠設計適合幼兒的活動。知識準備三、活動過程PART03播放音樂《找朋友》，帶領幼兒一起做律動，營造輕松愉快的活動氛圍。引導幼兒感受音樂的節奏，培養幼兒的音樂感知能力和節奏感。音樂律動導入講述一個關于妮妮的小故事，妮妮有很多鞋子，但她分不清哪兩只是一雙，需要小朋友們幫忙找朋友。通過故事激發幼兒的興趣，引出活動主題——配對。故事引題提問幼兒：“你們知道什么是配對嗎？”“你們能幫妮妮找到鞋子的朋友嗎？”引導幼兒思考配對的概念和方法，激發幼兒的探索欲望。提出問題導入活動01出示PPT，展示妮妮的鞋子，引導幼兒觀察鞋子的顏色、圖案、大小等特征。讓幼兒嘗試找出與妮妮腳上鞋子相同的一只，如顏色相同的鞋子、圖案相同的鞋子等。鞋子配對教師拿出一些襪子，讓幼兒觀察襪子的顏色、花紋等特征。讓幼兒將襪子進行配對，找出顏色、花紋、大小都相同的襪子。襪子配對03將幼兒分成小組，讓幼兒在小組內討論配對的方法和技巧。每個小組選出一名代表，分享小組的討論結果。小組討論02探索與發現幼兒在游戲