重點題16文學作品閱讀—標題賞析

【三年高考試題】

（2023?上海春考）閱讀下文，完成下面小題。

屋舍

傅菲

①屋舍特別經得起破舊，像一個人，特別經得起衰老。墻，是黃土墻。瓦，是紅土瓦。四

面黃土墻，前后各開一扇門，兩個斜屋頂，便是一間河邊的屋舍了。一間屋舍可以住人三百年。

②紅土瓦要經五十年以上的日曬雨淋，黏土燒制出來的紅色才褪盡，成了黑瓦。瓦楞上有

了狗尾巴草，一根兩根，豎起來，隨風招搖。瓦壟里，烏青的苔葬長了毛茸茸一層。夏季，青

苔卷曲，曬干了的玉米須一般，都以為它死了，可陣雨繞著村子跑了一圈，它又腫脹起來，黑

須吸飽了水分，過了一夜，青黝黝的。

③谷雨時節，燕子銜來唾泥、草屑、脫落的鳥羽，在房梁下筑巢。雛燕長出了黃喙，唧唧，

唧唧，在窩里，不知疲倦地叫。燕子飛進門口，巢里一下子探出四五只腦袋，張開喙爭食。有

了燕子，屋舍像多了一群小孩，有了生機和氣象。燕子是家里長居的親戚，假如家里突然有一

年燕子不來，全家人都會落寞，猜想著，燕子怎么不來了呢？母親對我講，燕子來的時候，要

飛過汪洋大海，再遠再累，不畏路途千辛萬苦，都會回到舊年的屋舍。

④做房子，是大事。柱子、房梁和大門，用料都不能馬虎。下地基，豎大門，上梁，喬遷，

都要挑選吉日。

⑤建一棟房子，需要準備幾年，甚至幾十年。木料、石頭、糧食、菜蔬、工具、勞力、錢

銀，都不可或缺。積個十年二十年，準備得差不多了，看了風水，打了木樁，再請來石匠、木

匠，下地基。下地基，動土了，放鞭炮，上香，算是請土地神，請來親友鄉鄰，吃一餐。石匠

必是老師傅，德技受人尊崇，腰扎紅布條，挖第一鏟土，潑灑一碗燒酒，喝唱：“福耶——天

地吉祥，日吉西陽。先請陰陽，再請魯班。請到魯班先師，締造萬年華堂。左邊造起金銀鋪，

右邊造起囤谷倉。”

⑥墻是夯墻。泥是黃泥，黏土，摻石灰，用鏟攪拌，一畚箕一畚箕，倒在一個夾板里，用

兩頭狼牙棒一■樣的木柞，夯。一■木柞，一■木柞，雙手抱著木柞夯。夯了夾板，才知道什么是苦

累。夯夾板時，黃泥里會夾雜泡過水曬干的蘆葦稈。這樣的墻，三百年也不會倒塌。

⑦豎了大門，石匠師傅便催促木匠師傅，加把勁，等著上梁。請來親友鄉鄰，把屋架用棕

繩綁起來，放了萬響的炮仗，把屋架點對點，角對角，線對線，立起來。

⑧秋天很快結束，冬雨很快到來。河水羸弱，山油茶花凋敝多時，霜露一天比一天白，冷

澀的田疇一片發白發黃，漆樹葉紅遍山崖。木匠忙著定瓦椽，石匠開始蓋瓦，徒弟夯地坪，地

面撒一層石灰，夯，夯，夯。一棟泥土房出現在了一條小河邊，紅瓦黃墻。喬遷的日子也到了。

⑨大雪來臨，屋檐掛起了長長的冰凌。新建的房子，在晨昏，升起了炊煙。人在泥腥撲鼻

的廂房里，靜靜酣睡。廳堂擺著八仙桌、竹椅子、板凳。廚房有了柴火，木柜。木柜里有碗筷、

勺盤，有腌辣椒、霉豆腐。早中晚三餐，母親的勞作，有了誘人的味道。畚箕，筐要，曬席，

都掛在墻上。鐮刀，斧頭，柴刀，都插在木匣鞘里。圓肚的米缸是個大肚羅漢，酒缸藏在地窖

里。蓑衣，斗笠，懸掛在門背后。房子成了屋舍。

⑩雨水的潮氣，太陽的燥氣，隱隱的蠟燭光，淡淡的柴火煙，灶膛的蒸汽，蜘蛛的爬痕，

犬吠聲，雞鳴聲，豬的號叫聲，孩子的嬉鬧聲——它們隨時間一起，滲透進墻里。滲透進了夯

實的地坪里，滲透進了木板里，滲透進了米缸里。影跡滲透進了時間，時間透進了另一個時間。

屋舍有了長久不滅的聲息。

?做房子的人，已經下不了床，他的衰老是屋舍老舊的一部分。他會想起什么呢？想起他

年輕時，上山伐木，下河撈石頭。想起他娶妻的那個夜晚，蠟燭一直燒到天亮，燭油淌滿了桌

面，火苗一直撲通撲通地跳著。想起這間屋子里，每一粒土，都滴下了他滾燙的汗水。想起自

己挑著稻谷，翻曬，入谷倉，一要筐一要筐地倒進去，堆得滿滿一倉。想起他床畔的親人，他

笑了，含而不露，淚水模糊了眼睛，最后一滴淚水飽含了全部。

?一棟棟的屋舍，在河邊，低低地縮在蓬勃而起的一棵棵樹下。一個四季，一圈樹輪，無

數個樹輪，屋舍有的成了頹圮。黃土墻早已發白，墻縫有了雨水霜雪的留痕，柱子房梁有了蛛

絲和蟲洞。蟲噬咬的木膏粉，撲簌簌落下來，落在我們肩上，成了時間的灰燼。

?有母親居住的屋舍，便是我們隱藏在靈魂深處的家。屋舍大門口，是一條石板路，石板

路通小巷，小巷盡頭是稻田，過了稻田便是小河，小河通往另一條江河，沒有盡頭。世界被一

條河打開了閘門。

?風雪夜歸人，再一次推開屋舍厚重的大門。

（有刪改）

10.本文為何以“屋舍”為題？請從構思角度加以分析。

【答案】以屋舍為線索選擇、組織材料。以時間為序，從建房過程寫起，由房子到屋舍，到屋

舍逐漸頹圮。作者進一步豐富屋舍的內涵，由屋舍到家園，筆觸由實漸虛，寫出了作者對屋舍

的獨特體驗與感受，情感豐富厚重。

【解析】本題考查學生理解標題含義及鑒賞文本構思特點的能力。

文章開頭就提到“屋舍”，主體部分以時間為序寫了建房過程，如第⑤段的準備、下地基、動土，

第⑥段夯墻，第⑦段豎大門、上梁，第⑧段冬天到來蓋瓦、喬遷，第⑨段人在屋子中生活“房

子成了屋舍”，第⑩?段人隨著屋舍衰老，第?段屋舍頹圮。可見本文以屋舍為線索選擇、組

織材料。以時間為序，從建房過程寫起，由房子到屋舍，到屋舍逐漸頹圮。

屋舍的內涵在敘述描寫中逐步豐盈，開始的屋舍只是一所房子，后來人的入住、繁衍，讓屋舍

有了生活氣息；再后來屋舍成了人的精神家園，“有母親居住的屋舍，便是我們隱藏在靈魂深

處的家，，“風雪夜歸人，再一次推開屋舍厚重的大門”。由屋舍到家園，筆觸由實漸虛，寫出了

作者對屋舍的獨特體驗與感受，情感豐富厚重。

【備考提示】

在文學作品中，標題通常具有多重涵義，這些涵義可能包括表面意義、深層含義、象征意

義、隱喻意義等。以下是一些可能的角度來探討文學作品中標題的涵義：

1.表面意義：標題的直接意義，通常與文章的主題或內容相關。例如，在小說《紅與黑》

中，“紅”和“黑”分別代表了軍隊和教會，是小說中兩個主要的社會力量。

2.深層含義：標題可能包含更深層次的意義，需要讀者深入思考和解析。例如，在《百年

孤獨》中，“百年”和“孤獨”既表達了布恩迪亞家族百年的歷史，也反映了人生的孤獨主題。

3.象征意義：標題可能使用象征手法，通過具體的形象或事物來表達抽象的概念或情感。

例如，在《傲慢與偏見》中，“傲慢”和“偏見”象征著社會階層和人們的觀念差異。

4.隱喻意義：標題可能包含隱喻，通過比喻來暗示或表達某種意義。例如，在《了不起的

蓋茨比》中，“蓋茨比”的名字是隱喻，暗示了他追求美國夢的理想和努力。

5.文化背景：標題可能涉及到特定的文化背景或歷史事件，需要讀者了解相關的文化背景

才能更好地理解標題的意義。例如，在《紅樓夢》中，“紅樓夢”是中國古典小說的代表作品

之一，具有豐富的文化內涵和歷史背景。

6.個人解讀：標題的意義也可以是個人化的，不同的人可能會有不同的解讀。例如，在《局

外人》中，有些人可能將標題解讀為對人性冷漠和社會不公的批判，而另一些人則可能認為是

對個體存在意義的探索。

綜上所述，文學作品中標題的涵義通常是多層次的，需要讀者從多個角度去思考和理解。

同時，不同的人可能會有不同的解讀和理解，這也是文學作品的魅力所在。

標題在文學作品中有著重要的意義和作用。它不僅是文章內容、思想感情的高度概括，還

可能起到以下作用：

1.提示線索：標題可能暗示了文章的主題、情節或主要人物，幫助讀者在閱讀之前對作品

有個初步的理解和預期。

2.象征人物形象或精神：有時候，標題所用的詞匯或短語具有象征意義，代表了人物的性

格、品質或精神風貌。

3.標示作者感情的觸發點：標題可能直接反映了作者的創作動機或情感觸發點，從而幫助

讀者理解作者的創作意圖和情感體驗。

4.含蓄或形象地揭示文章中心：標題可能含蓄或形象地表達了文章的中心思想或主題，使

讀者在閱讀過程中不斷發現和領悟。

5.概括文章內容：標題可能直接或間接地概括了文章的主要內容或主題，幫助讀者快速理

解文章的核心信息。

6.設置懸念，吸引讀者：一個富有懸念的標題可以引發讀者的好奇心和閱讀欲望，使他們

更愿意深入了解作品的內容和主題。

理解文學作品中標題的涵義和作用，有助于我們更好地理解和欣賞作品，把握作者的創作意圖

和情感體驗，以及作品所傳達的主題和意義。

【模擬試題】

（一）（23-24高三上.上海靜安?期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

山在那兒

劉慈欣

（前情梗概：一心想要登山的馮帆曾經在大學組織攀登珠峰，最后導致全隊四人死亡，

為了懲罰自己從此遠離陸地，他決定一輩子不登山。但機緣巧合，原本是為了逃離登山而來到

海上的馮帆，遇到了因外星飛船入侵形成的一座比珠穆朗瑪峰還要高兩百多米的水山。人類大

難臨頭...）

馮帆站在救生艇上，目送著藍水號遠去，他原準備在其上度過一生的。另一邊，在太空

中的巨球下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。

當感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍

幽幽的海中。

他要成為第一個游泳登山的人。

現在，已經看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現在他面前的，是一面一望無

際的海水大坡，坡度有四十五度，仿佛是一個巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。馮帆

用最省力的蛙式游著，想起了大副的話。

他大概算了一下，從這里到頂峰有十三公里左右，如果是在海平面，他的體力游出這么

遠是不成問題的，但現在是在爬坡，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次

努力。能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢想的一個超值滿足了。

這時，馮帆有某種異樣的感覺。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著

水面向上傾斜，游起來卻沒有感到更費力。回頭一看，看到了被自己丟棄在山腳的救生艇，他

離艇之前已經落下了帆，此刻卻見小艇仍然穩穩地停在水坡上，沒有滑下去。他試著停止了游

動，仔細觀察著周固，發現自己也沒有下滑，而是穩穩地浮在傾斜的水坡上！馮帆一砸腦袋，

罵自己和大副都是白癡，既然水坡上呈流體狀態的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去

呢？現在馮帆知道，海水高山是他的了。

馮帆繼續向上游，越來越感到輕松，主要是頭部出水換氣的動作能夠輕易完成，這是因

為他的身體變輕了。重力減小的其他跡象也開始顯現出來，馮帆游泳時濺起的水花下落的速度

變慢了，水坡上海浪起伏和行進的速度也在變慢，這時大海陽剛的一面消失了，呈現出了正常

重力下不可能有的輕柔。

在低重力下，海浪的高度增加了許多，形狀變得薄如蟬翼，在緩慢的下落中自身翻卷起

來，像一把無形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲瓏剔透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難

度，浪的行進方向是向著峰頂的，推送著他向上攀游。隨著重力的進一步減小，更美妙的事情

發生了：薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一瞬間他的身體完全離開了

水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之手傳遞著，快速

向峰頂進發。

他突然想到了藍水號，意識到船長犯了一個致命的錯誤：應該將船徑直駛向海水高山，

既然水坡上的重力分量不存在，藍水號登上頂峰如同在平海上行駛一樣輕而易舉，而峰頂就是

風暴眼，是平靜的！想到這里，馮帆急忙掏出救生衣上的步話機，但沒人回答他的呼叫。

馮帆已經掌握了在浪尖飛躍的技術，他從一個浪峰躍向另一個浪峰，又“攀登”了二十

分鐘左右，已經走過了三分之二的路程，渾圓的峰頂看上去不遠了，它在外星飛船撒下的光芒

中柔和地閃亮，像是等待著他的一個新的星球。

馮帆進行了最后的一次飛躍，他被一道近三十米高的薄浪送上半空，那道浪在他脫離的

瞬間就被疾風粉碎了。他正在被吹向氣旋的中心。當馮帆飄進風暴眼時，風力突然減小，托著

他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂的正中扎入了藍幽幽的

海水中。

馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經很暗了。當窒息的恐慌出

現時，馮帆突然意識到了他所面臨的危險。一種熟悉的感覺向他襲來，他仿佛又回到了珠峰的

風暴卷起的黑色雪塵中，死亡的恐懼壓倒了一切。就在這時，他發現身邊有幾個銀色的圓球正

在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左右，馮帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的

海水中有可能產生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣泡，將頭伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢

地呼吸了！當缺氧的暈眩緩過去后，他發現自己置身于一個球形的空間中，這是他再一次進入

由水圍成的空間。他感覺自己是在乘著一個水晶氣球升上天空。上方的藍色波光越來越亮，最

后到了刺眼的程度，隨著“啪”的一聲輕響，大氣泡破裂，馮帆升上了海面。在低重力下他沖

上了水面近一米高，再緩緩落下來。

不管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。

（選自《劉慈欣作品集?山》）

10.小說標題“山在那兒”有什么含義？

【答案】①山在那兒，指有一座海水高山，等著馮帆攀登。②山在那兒，指馮帆憑借熱愛和勇

氣、奮力攀登、克服困難、勇于探索、戰勝自我登頂成功的美好品質。③山在那兒，指人類面

對災難，面對神秘，勇敢無畏的人性光輝，勇于探索的精神坐標。

【解析】本題考查學生分析文章標題的含義的能力。

山在那兒，從表層上看，指眼前有一座海水高山，矗立在主人公的在眼前，等著馮帆攀登。

山在那兒，從深層上看，和主人公的性格特征有關，小說中馮帆視登山如生命，即使為了登山

付出生命，他也無怨無悔。馮帆的美好品格就如同一座耀眼的海山，它象征著主人公的渴望和

夢想，象征著主人公在攀登的過程中展現出來的巨大勇氣、克服困難、戰勝自我的美好品質。

山在那兒，從主旨上看，“山”比喻追求夢想道路上的各種困難和挫折。“山在那兒”象征著困難

無處不在，人類面對災難，戰勝災難。題目象征著人類不畏險阻、勇于探索、勇敢無畏的崇高

精神和為了夢想永不止步的不懈追求。

（二）（22-23高三上?上海奉賢?期中）閱讀下文，完成下面小題。

清明柳

戎飛

①柳就柳吧，偏偏叫清明柳，讀著就傷感。柳就讓人想起楊柳依依，情綿意雋地長情，加

了“清明”兩字，有了古意，就這么雨紛紛地潮濕起來了。古人折柳相送，惜別懷遠。想著那

情形，沉甸甸的情緒就會蓄滿心頭。

②幾年前，清明只是個節氣，只是個假日，除了休息，與我沒有什么關聯。驀地一天，清

明突然就與我無法割舍了，成了心底不能愈合的痂。

③在清明還未到來的時候，一股情一種思就隨著春意殷勤欲動地蘇醒了，火山巖漿一樣，

汩汩地冒著泡泡，會在某個不經意的時刻薄發，不能設防無以按捺。那感覺又像心頭有只小獸，

用尖尖的牙齒一小口一小口地啃噬我。只有自己知道這小獸的存在，只有自己知道那疼是什么

感覺，那痛是因何而起。醫生治不了這疼痛，時間也不是良藥，疼痛必將如影隨形地陪伴著我，

相偕終老。而我，會漸漸接受這疼痛，繼而由接受到適應，再到共生。實則，有時是這疼痛溫

暖著我。

④清明柳居然是味中藥，性微涼，味淡，清熱。那么，煮上一碗清明柳的湯汁，降降巖漿

的溫度，熨帖一下心頭的疼痛吧。

⑤栗去看她了，像她給她母親準備東西那樣，先仔細地為她準備些可心的東西。在準備東

西的一舉手一投足中，我不停地和她說著話，只有我和她懂得的話。有時想起過去的趣事，甚

至會笑起來，輕輕地笑，在心里。這幾年，漸漸懂了過去她每年清明時節，給她母親準備東西

時的虔誠。每年清明，時光是透明的，空氣清薄澈麗，她是那個時節開花的玉蘭，那幽幽的香

氣，染上她的手指，掛在她的發際，系于她的衣襟，就連家里也是暗香浮動。她站在光影里，

背影清瘦。她的衣著總是那么端莊，仿佛時時提醒她：她是老師，要為人師表。這是她的職業

素養，也是我對她最敬仰的一點。

⑥我總會在離她不遠不近的地方，看她認真地為她母親準備清明節祭拜的東西，神色專注

而虔誠，偶爾有微笑蕩過嘴角眸間。那時，我猜測不出她心里在想什么，現在知道了。她會準

備幾種精致的點心，然后再親自去炒四樣小菜。家里沒人喝酒，但常有好酒，這時候派上了用

場。她的母親不抽煙、不喝酒，卻喜歡煙酒味兒。于是，每次都備著。還有檀香。她喜歡檀香

的味道，就連用的香皂也是檀香型。家里也常常會燃起檀香，尤其是將暮未暮的黃昏，那裊裊

而升的煙和熟悉的檀香味道彌散在空氣里，有別樣的韻致。屋外暮靄四起，屋里有溫溫的暖意，

那氣味柔軟綿長，細膩圓潤，婉轉在每寸空間，總免不了讓人懷念起什么。檀香的味道，是懷

舊而溫馨的，多年后，再次回味，仍覺母親的味道，安撫躁動，讓心就此沉落平和。現在已很

難買到那么好的檀香了。在日暮西沉獨坐的時候，眼前常會升起絲絲縷縷的煙，會閃現星星，

點點的光，會聞到所氫暖暖的香。東西都備好了，她是不親自去的。最早的時候，她每年都會

去，可每去一次，回來就生一次病，拖很久也不能痊愈。之后，就不再讓她去了。再回憶她備

東西時的情形，儀式感非常強。可能是因為自己不親自去，而把所有細微的情感、所有細膩的

心思都傾注在準備的過程中。這儀式，是對生活的敬畏與尊重，是對自己母親的周全與交代。

⑦我是少小離家，我又是老大未還。長大后，和她在一起的時間更是短之又短。距離上的

疏離，令不擅表達的我愈加緘默，甚至羞于訴說對她的思念。即便在信里，也只是一句“我想

你了”，便不會再有更甜膩的表達。或許是她的職業使然，或許是那個時代的人的通病，含蓄

到了骨子里，即使彼此再牽念，也隱忍著。直到后來，她退休生病和我住在一起，照顧她的時

候，才開始撫摩她柔軟的雙手，才會梳理她有些散亂的銀絲，才有機會仔細看她的眉宇、她的

皺紋、她的像少女一樣有些羞澀的笑容……那時，她成了我的孩子。

⑧可是，還沒容我好好陪她，還沒容我在她面前撒撒嬌，還沒容我和她再親昵一些，還沒

給我從從容容地折清明柳與她告別的機會，離別就惡狠狠地殺將而來，沒有任何回旋的余地，

緊逼得我除了接受，還是接受，只能接受。

⑨春天了，清明柳已發新芽，玉蘭又將開放，推開窗，清風洞貫而來，日子又變得透亮悠

長。我知道，該去準備看望她的東西了。

（有刪改）

10.分析本文以“清明柳”為標題的妙處。

【答案】①“柳”，象征著分別，“清明柳”則表明這種分別是生死之別，符合文章所寫的母親去

世，與母親的分別。

②作為文章的線索，文章圍繞“清明柳”來寫對母親的思念。

③奠定了文章悲傷的感情基調，表達了作者對母親的思念之情。

【解析】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。

“柳，，與“留，，諧音，故古人借“柳”傳達送別之人對離人的無限相思之情，“清明柳”則表明這種分

別是生死之別。文章回憶了母親以前的生活畫面以及母親的去世，表達了與母親的生死之別。

文章開篇寫了清明柳，第4段又寫到清明柳，文章結尾再次寫清明柳，作為文章的線索，文章

圍繞“清明柳’來寫對母親的思念。

結合“柳就柳吧，偏偏叫清明柳，讀著就傷感”可知，作者認為清明柳讀著讓人傷感，奠定了文

章悲傷的感情基調，表達了作者對母親的思念之情。

（三）（24-25高三上?上海?期中）閱讀下文，完成各題。

意義的禮物（有刪節）

陳思呈

①那天是周日，我帶著我的狗在那個街區閑逛。

②春天稍微露出端倪時，火地上就會流淌那樣的氣息。有一棵很大的水蒲桃，細蕊落了

一地。

③有一些花，落在地上甚至比在枝頭還美，個薄檔?就屬于這種。水蒲桃花落下時則全

是細蕊，破碎得如癡如醉。鋪滿細蕊的地面顯得很多情，而空中還在落著。杜甫說“繁枝容易

紛紛落，嫩蕊商量細細開”，水蒲桃是把這兩句詩的前后順序調轉一下，再糅合到自己身上去

To

④我就是在這樣的氛圍中見到那個人家的。

⑤那個人家門口堆著幾件缺胳膊斷腿的家具，疊放著匾要，上面曬著草藥。一株巨大的

拿舉謖①，仿佛是從舊家具中長出來的，地面到二樓都是干枯的老枝，但二樓以上卻葉子蔥綠。

⑥一個矮小的男人從屋內出來，穿著一件破舊的大紅外套，拎著一條看不出顏色的毛巾，

在空地上擰起來。他的眼睛沒看我，卻熱情地邀請我進屋去坐。卻見屋內還有兩個街坊，坐著

喝茶，還有一個小孩，穿著校服，在寫作業。

⑦剛開始我其實沒有注意這個孩子，我的注意力都被那個男人——后來知道他姓李，于

是我叫他李師傅——吸引住了，他滔滔不絕地講述他的經歷，他并不是本地人——是的，但如

我所見，他在這里賓至如歸，街坊對他很好，冰箱、煤氣灶、桌椅——他站起來一一指出來給

我看——都是街坊送給他的。來到這里20年了，現在這個房租很貴，每月兩千。至于收入，

他說：我從五歲就跟著我阿公行醫，但我阿爸沒有學到阿公的技術，他是個敗家子，一家被他

敗空了——李師傅給我也倒了杯茶，黑茶——我除了行醫，還收廢品，有一次收廢品，有個環

衛工人往我小孩頭上就是一棍子，我小孩馬上暈了過去，——這時我才注意到這個孩子。

⑧一眼看不出是男孩還是女孩。頭發剪得很短，但皮膚特別白，可能是個清秀的小男孩。

我猶豫著問，是兒子還是女兒？

⑨李師傅說：“女兒女兒！”小姑娘的臉有點紅。我趕緊說：“小姑娘短頭發才方便啊。”

⑩原來小姑娘一直在無聲地逗我的狗。小姑娘伸出手，狗馬上親昵地向她伸長了脖子。

小姑娘喜悅地驚嘆一聲：“它叫什么名字？！”

色｝卜狗名叫意義。它向小姑娘展示它的下巴和肚皮，小姑娘不時地尖聲大笑，她爸爸——

也就是那個李師傅——說：我不會慣她的，她栗留頭發，我說不是你栗留頭發就留頭發，不是

你想干嘛就干嘛，因為她沒有母親，她沒有母親，所以我要嚴格管著她。打她，罵她，管著她，

才是對她好。

?卜姑娘對她爸的講述置若罔聞。彼時，小狗意義正在瘋狂地進行才藝表演。

?‘坐下！意義。”她威嚴地說。小狗坐下。“握手！”小狗握手。握了左手握右手，握了右

手又握左手。隨后，人和狗四目相對。意義的黑眼珠含情脈脈地看著一切人類。小姑娘喜難自

勝，不知如何是好。她顯然難以處理這突然涌出的對小狗的愛，難以滿足這突然降臨的萍水相

逢。她雙手徒勞地撫摸著小狗，越摸越傷感。終于，她想到了辦法。

?她小聲問我：“我可以送給它一個禮物嗎？''

?得到肯定，她跑上樓。樓梯是水泥做的，很陡，每一格都特別高。從樓上下來，她手

里拿著一條粉紅色的珠子項鏈。

?，我要送給意義！”她大聲宣布，并試圖戴在意義的脖子上。

?我馬上制止了，怕意義咬斷或者誤吞。小姑娘祈求地看著我，小心地把項鏈拿在手里。

?X時，她爸爸突然冷笑了一聲，說：“那是假的，是塑料的。”

?1、姑娘的臉紅了起來，白皮膚的小孩好像都容易臉紅。我趕緊說：“但很好看啊。”

?她爸又說：“是我撿廢品撿到的。”

?小姑娘尖聲反駁：“是我同學送給我的！”

?“是我撿廢品撿到的。”

?“不是！是我同學送給我的，她送了兩條給我，這條是粉色，還有一條是紫色。”

?她爸抬抬下巴，又輕笑了一聲，向我們再次強調：“是我撿的。”好像他本不想說，只

是不得不向我交代而已。小姑娘的臉輕微地抽搐起來，她拿著那條項鏈，尷尬、沮喪得不知如

何是好，她把項鏈攥起來，像攥一張紙那樣攥成一小團，盡量不引人注意地，塞進自己的校服

口袋里。

?我帶著意義離開，小姑娘又坐到她的作業前，沒有和小狗說再見，也沒有抬頭看一眼。

?出門后我繼續逛街，我逛得很開心。但我覺得有什么事情沒有做對。我有點后悔了……

?直到第二天，還不時想起那個小姑娘拿著項鏈尷尬的樣子。

?我家里有很多各種各樣的小掛飾、珠子項鏈、珠子手鐲，都很便宜。

?我還有一些漂亮的鐵盒子木盒子，——真的很喜歡收集這些——把琳瑯滿目的珠子項

鏈放在各式盒子里，每次打開都是光華璀璨。好朋友來了，我就拿出來展示，像金池長老向唐

僧展示他的收藏。

?這堆小玩意里挑了一些，周二中午，我又去了一趟李師傅那里。

?門依然大開。我把這包珠子項鏈遞給李師傅，說給他女兒。他有點吃驚，但不多。我

不想多呆，但他說你等一下。

?他轉身回屋找什么，過了好一會兒，拿著一張破破的廢紙出來。他開始在紙上寫字，

寫得很慢。很認真。我想起那天他說,他念了兩遍小學課程。寫好后他把紙給我，上面是小姑

娘的名字和生日，還有上學的學校和班級。他的字比我想象的要好。

勵那么，小姑娘放學回家就能拿到這些珠子項鏈了。來自小狗意義的禮物。記得把它們

藏好，可以放在衣柜后，像納尼亞傳奇②那樣。或者分發給要好的同學。或者塞在校服的衣兜，

時不時伸手進去摸一摸，感受玻璃珠子滑滑的冰涼。對，這是來自小狗意義的愛。

【注釋】①金銀花：自古被譽為清熱解毒的良藥，生長于山坡灌叢或疏林中、亂石堆、

山足路旁及村莊籬笆邊。②納尼亞傳奇：CoSo路易斯的小說，講述了佩文西家的四個小孩，

通過一個衣櫥進入納尼亞世界，在這個世界中他們經歷了一系列的冒險。

12.小明同學不理解明明是“我的禮物”“小女孩的禮物”，而文章的標題卻是“意義的禮物”？請

結合全文分析，進行釋疑。

【答案】

12.本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。

①從表層含義看，“意義”是小狗的名字，小女孩想把項鏈送給小狗“意義”作為禮物，這是

直接與“意義的禮物”相關的情節內容。

②從深層含義看，“意義”指“禮物”附帶的情感和愛，代表著人與人之間的情感交流和溫暖。小

女孩送禮物給小狗，是她內心純真情感的表達，是她渴望友情的體現；“我”送禮物給小女孩，

也是出于對小女孩的同情與關愛；而李師傅雖然對女兒嚴厲，但也有著深沉的父愛。這些生活

中微小卻珍貴的情感聯系是文章想要表達的主題，所以標題為“意義的禮物”。

（四）（23-24高三下.上海.階段練習）閱讀下文，完成小題。

常常，我想起那座山

張曉風

①常常，我想起那座山。它沉沉穩穩地駐在那塊土地上，像一方放置在書桌案頭上的鎮

紙，美麗凝重且深情地壓住這張紙，使我們可以在這張紙上寫屬于我們的歷史。有時是在市聲

沸天、市塵彌地的街頭，有時是在擁擠而又落寞的公共汽車站，我總會想起那座山和山上的神

木。那一座山叫拉拉山。

②11月，天氣晴朗，薄涼。天氣太好的時候我總是不安，看好風好日這樣日復一日地好

下去，我決心要到山里去一趟，一個人。一個活得很興頭的人，既不逃避什么，也不為了出來

“散心”——恐怕反而是出來“收心”，收他散在四方的心。車行一路都是山，滿山是寬大的野芋

葉，綠得叫人喘不過氣來。山色越來越矜持，秋色越來越透明。車往上升，太陽往下掉，金碧

的夕暉在大片山坡上徘徊顧卻，不知該留下來依屬山，還是追上去殉落日。和黃昏一起，我到

了復興。

③第二天我去看山，搭第一班車去。當班車像一只無槳無楫的舟一路蕩過綠波綠濤，我

一方面感到作為一個人一個動物的喜悅，可以去攀絕峰，但一方面也驚駭地發現，山，也來就

我了。我去看山，越過的是空間，平的空間，以及直的空間。但山來就我，越過的是時間，從

太初，它緩慢地走來，一場十萬年或百萬年的約會。路上，無邊的煙繚霧繞。太陽藹然地升起

來。峰回路轉，時而是左眼讀水，右眼閱山，時而是左眼披覽一頁頁的山，時而是右眼圈點一

行行的水山水的巨帙是如此觀之不盡。

④訂了一輛計程車，我坐在前座，便于看山看水。司機是泰雅人。“拉拉是泰雅話嗎？”

我問，“是什么意思？”“我也不知道，”他說，“哦，大概是因為這里也是山，那里也是山，山

跟山都拉起手來了，所以就叫拉拉山啦！”他怎么會想起用國語的字來解釋泰雅的發音的？但

我不得不喜歡這種詩人式的解釋，一點也不假，他話剛說完，我抬頭一望，只見活鮮鮮的青色

一刷刷地刷到人眼里來，山頭跟山頭正手拉著手，圍成一個美麗的圈子。

⑤車雖是我一人包的，但一路上他老是停下載人，一會是從小路上沖來的小孩——那是

他家老五，一會又搭乘一位做活的女工，有時他又熱心地大叫：“喂，我來幫你帶菜！”看他連

問都不問我一聲就理直氣壯地載人載貨，我覺得很高興。車子在凹凹凸凸的路上往前蹦著。“到

這里為止，車子開不過去了，”司機說，“下午我來接你。”

⑥我終于獨自一人了。獨自來面領山水的圣諭。一片大地能昂起幾座山？一座山能涌出多

少樹？一棵樹里能秘藏多少鳥？鳥聲真是種奇怪的音樂——鳥越叫，山越深幽，越寂靜。

⑦轉過一個彎，神木便在那里，跟我對望著。心情又激動又平靜，激動，因為它超乎想

象的巨大莊嚴，平靜，是因為覺得它理該如此，它理該如此妥帖地拔地擎天。往前走，仍有神

木，再走，還有。這里是神木家族的聚居之處。11點了，秋山在此刻竟也是陽光炙人的。我

躺在樹下，臥看大樹在風中梳著那滿頭青絲。

⑧再走到那胸腔最寬大的一棵，直立在空無憑依的小山坡上，它被火燒過，有些地方劈

剖開來，老枝枯干蒼古，分叉部分卻活著。怎么會有一棵樹同時包括死之深沉和生之愉悅？坐

在樹根上，驚看枕月衾云的眾枝柯，忽然，一滴水，棒喝似的打到頭上。那枝柯間也有漢武帝

所喜歡的承露盤嗎？真的，我問我自己，為什么栗來看神木呢？對生計而言，神木當然不及番

石榴，又不及稻子麥子。我們要稻子，要麥子，要番石榴，可是，令我們驚訝的是我們的確也

想栗一棵或很多棵神木。

⑨在山中，每一種生物都尊嚴地活著，巨大悠久如神木，神奇尊貴如靈芝，微小如陰暗

巖石上恰似芝麻點大的菌子，美如鳳尾蝶，丑如小蜥蜴。甚至連沒有生命的，也和諧地存在著，

石有石的尊嚴，倒地而死無人憑吊的樹尸也縱容菌子、蕨草、葬苔和木耳爬得它一身，你不由

覺得那樹尸竟也是另一種大地，它因容納異己而在那些小東西身上又青青翠翠地再活了起來。

忽然，我聽到人聲。司機來接我了。

⑩第二天清晨我走向渡頭，我要等一條船到石門。一個農婦在澆豌豆，打谷機的聲音不

知從何處傳來，我坐在石頭上等船。

@^從四面疊過來，一重一重地，簡直是綠色的花瓣不是單瓣的那一種，而是重瓣的

那一種——人行水中，忽然就有了花蕊的感覺，那種柔和的、生長著的花蕊，你感到自己的尊

嚴和芬芳，你竟覺得自己就是張橫渠所說的可以“為天地立心”的那個人。不是天地需要我們去

為之立心，而是由于天地的仁慈，他俯身將我們抱起，而且剛剛好放在心坎的那個位置上。山

水是花，天地是更大的花，我們儼然成為花蕊。

湖首群山，好一塊沉實的鎮紙。我們會珍惜的，我們會在這張紙上寫下屬于我們的歷史。

（有刪改）

11.本文標題看似平實，卻耐人咀嚼。試從內容和形式兩個方面加以鑒賞。

【答案】內容上：說明拉拉山對于作者的意義之大，喜歡、欣賞、崇拜之情；是世俗生活的“收

心”之處，即使身處喧囂城市，想起拉拉山依舊會有心靈的洗滌；山中每一種存在都是適者，

生機勃勃，啟迪人生思考。形式上：語序倒裝，有詩意的表達作用；強調即使是在繁華都市，

想起拉拉山也是常態；引領全文，是全文的線索。

【解析】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。

內容上，結合“一個活得很興頭的人，既不逃避什么，也不為了出來，散心'一恐怕反而是出來

‘收心'，收他散在四方的心”“心情又激動又平靜，激動，因為它超乎想象的巨大莊嚴，平靜，

是因為覺得它理該如此，它理該如此妥帖地拔地擎天”“在山中，每一種生物都尊嚴地活著”“甚

至連沒有生命的，也和諧地存在著，石有石的尊嚴，倒地而死無人憑吊的樹尸也縱容菌子、蕨

草、辭苔和木耳爬得它一身”等分析，拉拉山對于作者的意義之大，是世俗生活的“收心”之處，

山中每一種存在都是適者，啟迪人生思考。

“常常，我想起那座山”語序倒裝，表達更有詩意；把“常常”提前，有強調語意的作用，強調即

使是在繁華都市，想起拉拉山也是常態。

“常常，我想起那座山”開篇放在文首，引領全文，是全文的線索，后文“我決心要到山里去一

趟，一個人”“第二天我去看山，搭第一班車去”“我終于獨自一人了。獨自來面領山水的圣諭”“在

山中，每一種生物都尊嚴地活著”“山從四面疊過來，一重一重地，簡直是綠色的花瓣”敘寫去

看拉拉山的經歷和感悟。

（五）（23-24高三下?上海?階段練習）閱讀下文，完成小題。

《》

陳之藩

①我像一朵云似的，飄到密西西比河的曼城，飄到綠色如海的大學來。

②校園的四周是油綠的大樹，校園的中央是澄明的小池，池旁有一圣母的白色石雕，池

里有個圣母的倒影。穿黑衫的修士們在草坪上靜靜的飄動，天上的白云在池中靜靜的悠游。

③這是個學校呢？還是寺院？我正在一邊問自己時，已經坐在校長的面前了。

④校長已為我找好了房子，一位修士陪看我走了十分鐘路，走到另一片綠叢，有一石頭

壘起的小樓，猛看去，像一白色的船在綠海藍天之間緩緩前行。

⑤一位老太太靜靜的開了門，帶我們走到我的住室。

⑥我沒有辦法不喜歡這樣安靜，柔和，潔凈的房子。我安頓下來。我的房子很像一個花

塢，因為墻紙是淺淺的花朵，而窗外卻是油綠的樹葉，在白天，偶爾有陽光經葉隙穿入，是金

色的。在夜晚，偶爾有月光經葉隙泄入，是銀色的。使人感覺如在林下小憩，時而聞到撲鼻的

花香。至于那白色的窗紗，被風吹拂時，更像穿林的薄霧了。

⑦我愛這個小屋。

⑧搬進的當晚，我已經知道了老太太的三代。第二天她又為我溫習一次。在一陣蒼涼的

笑聲后，我總是聽到她不改一字的這樣說。

⑨“我大女兒嫁給第一銀行的總裁，我二女兒嫁給皮貨公司的總理，我缺少第三個女兒，

不然，我一定有個女婿是美國的總統了。“

⑩“