同步訓練我的呼吁夯實基礎1．常識史懷哲(1875～1965)又名可爾貝特施韋策。法國神學家、___________家、醫生，一生致力于____________洲國家的醫療事業，1954年獲得諾貝爾____________獎。《我的呼吁》便是他在__________斯德哥爾摩授獎儀式上的演講詞。【答案】哲學非和平瑞典2．字音迥然不同（jiǒng）愚味（mèi）贖罪（shú）銘記（míng）和睦（mù）3．詞語銘記：深深地記在心里。至理名言：最正確、最有價值的話。和睦：相處融洽友愛。●閱讀高速路★同步閱讀一、閱讀下面的文段，完成1~3題。“我要呼吁全人類，重視尊重生命的倫理。這種倫理，反對將所有的生物分為有價值的與沒有價值的、高等的與低等的。這種倫理否定這些分別，因為評斷生物當中何者較有普遍妥當性所根據的標準，是以人類對于生物親疏遠近的觀感為出發點的。這標準的是純主觀的，我們誰能確知這種生物本身有什么意義？對全世界又有何意義？這種分別必然產生一種見解，以為世上真有無價值的生物存在，我們可以隨意破壞或者傷害它們。由于環境的關系，昆蟲或原生動物往往被認為沒有價值。但事實上，我們的直覺意識到自己是有生存意志的生命，環繞我們周圍的，也是有生存意志的生命。這種對生命的全然肯定是一種精神工作，有了這種認識，我們才能一改以往的生活態度，而開始尊重自己的生命，使其得到真正的價值。同時，獲得這種想法的人會覺得需要對一切具有生存意志的生命采取尊重的態度，就像對自己一樣。這時候，我們便進入另一種迥然不同的人生境界。”（《我的呼吁》節選）1.“這種分別必然產生一種見解”，其中的“分別”“見解”分別指什么？【解析】本題考查對句意的理解。這是一個承前啟后的句子。“分別”承前，“見解”啟后。【答案】“分別”是指人類以自己的主觀標準把所有的生物分別開來，分成有價值的與沒有價值的、高等的與低等的。“見解”是指“世上真有無價值的生物存在”。2.“我們才能一改以往的生活態度。”這里“以往的生活態度”是什么？【解析】考查對文中重要語句的理解。由文意看，這里的“生活態度”其實是指對生命的態度。“以往”的生活態度在前面的文字中。【答案】主觀地認為世上真有無價值的生物存在，便隨意破壞或傷害它們。3.我們怎樣才能“進入另一種迥然不同的人生境界”？【解析】考查對文意的理解、概括能力。由文中的“同時”，可歸納出兩點。【答案】①尊重自己的生命；②對一切具有生存意志的生命采取尊重的態度。二、閱讀下面的文段，完成1~3題。今日，隱藏在欺瞞之后的暴行，正威脅著全世界，造成空前煩悶的氣氛。雖然如此，我仍然確信真理、友好、仁愛、和氣與善良是超越一切暴行的力量。只要有人始終充分地思考，并實踐仁愛和真理，世界將屬于他。現世的一切暴力都有其自然的限制，早晚會產生和它同等或者超越它的對抗性暴力。可是良善所發揮的作用卻是單純而持續不斷的。它不會產生使它自己停頓的危機，卻能排除現有的危機，它能消除猜疑和誤解。因此良善將建立無可動搖的基礎，而追求良善是最有效的努力。一個人在世間所作的善行，會影響他人的心理和思想。我們最愚昧的錯誤就是不肯認真去冒險為善。我們常常不能使用幫助我們千萬倍力量的杠桿，卻想移動重物。1.本段文字中，作者表達的最重要的理念是什么？【解析】考查篩選信息的能力。本段主要講了良善的作用、意義。主旨句是第二句。【答案】真理、友好、仁愛、和氣與善良是超越一切暴行的力量（或：良善是超越一切暴行的力量）。2.從本段看，作者認為“良善”與“暴力”最主要的區別是什么？【解析】本題考查對文意的理解。“現世的一切暴力都有其自然的限制，早晚會產生和它同等或者超越它的對抗性暴力。”即一切暴力都會引發“對抗”或危機。再結合良善發揮的作用，不難得出答案。【答案】“暴力”早晚引發“對抗”或危機，“良善”卻能解除現有的危機。3.本段末句中，“杠桿”一詞喻指什么？【解析】本題考查對重點詞語的理解。本段話題中心即“良善”，特別闡述了“良善”的巨大作用。由此可知，“杠桿”喻指良善。【答案】良善。★延伸閱讀閱讀下文，完成1~5題。我的“她”契訶夫我的父母和長官非常肯定地說，她比我出生早。我不知道他們說的是否正確，只知道我的一生中沒有哪一天我不屬于她，不受她的駕馭。她日夜都不離開我，我也沒有打算立刻躲開她，因此，我們之間的關系是緊密、牢固的……但是，年輕的女讀者，請不要忌妒……這種令人感動的關系給我帶來的只是不幸。首先，我的“她”日夜不離開我，不讓我干活。她妨礙我讀書、寫字、散步、盡情地欣賞大自然的美……我寫這幾行時，她就不斷地推我的胳膊，像古代的克利奧佩特對待安東尼一樣總在誘惑我上床。其次，她像法國的妓女一樣毀壞了我。我為她、為她對我的依戀而犧牲了一切：前程、榮譽、舒適……多虧她的關心，我穿的是破舊衣服，住的是旅館的便宜房間，吃的是粗茶淡飯，用的是摻過水的墨水。她吞沒了所有的一切，真是貪得無厭！我恨她、鄙視她……我早就該同她離婚了，但是直到現在還沒有離掉，這并不是因為莫斯科的律師要收4000盧布的離婚手續費……我們暫時還沒有孩子……您想知道她的名字嗎？請您聽著……這個名字富有詩意，與莉利亞、廖利亞和奈利亞（“懶惰”一詞的幾種相似發音）相似……她叫懶惰。1.作者全文用了什么手法？這種手法有什么好處？【解析】文章中把一種壞習慣用第三人稱“她”來寫，賦于“她”人的動作、意念，是擬人手法。這就使本來嚴肅、平淡的話題變得親切、自然、饒有情趣、引人入勝。【答案】擬人手法。親切、自然、富有情趣。2.作者為何那么詳細地寫那些細節？為何用繁筆潑墨？【解析】從細節描寫的作用和繁筆的表達效果去分析解答。【答案】詳寫生活中看得到的細節，目的是使表達更真實更生動。如果用簡筆則難以讓人具體了解她的危害。3.“懶惰”的特點是什么？請根據文章概括。【解析】解答此題，牽涉到對層次的劃分，層意的歸納。全文可分為三個層次，開頭至“關系是緊密的、牢固的……”，寫懶惰的第一個特點：出生早、與人關系密切；“但是……真是貪得無厭”，寫懶惰的第二個特點：給人帶來不幸、妨礙學習、生活、工作；最后一層寫第三個特點：難以擺脫。【答案】出生早、與人關系密切；妨礙學習、生活、工作；難以擺脫。4.“她吞沒了所有的一切”中“一切”指 【解析】文中的“一切”當指代“首先……是摻過水的墨水”中“我”的各項活動和追求。【答案】讀書、寫字、散步、欣賞大自然，前程、榮譽、舒適，生活，時間。5.讀了此文有什么感想？是不是應寫點什么？【解析】根據懶惰的特點，看看自身是否存在這一壞習慣，今后應當如何克服。這應是發表感想的大體思路。【答案】（參考）“懶惰”是與生俱來的，俗話說：好逸惡勞乃人之本性。往往在不經意中，她會成為我們的“親密伴侶”，也往往在不知不覺中，她帶給我們不幸，毀掉我們的學習、生活、前途。我們應該恨她、鄙視她，從而堅決地與她“離婚”！二、閱讀下文，完成1~4題。現代教育技術的發展隨著信息科學和技術廣泛地融入教育之中，21世紀的現代教育必將展翅高飛，迅猛發展。傳統的電教技術如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進的多媒體技術相結合，推陳出新，在新世紀的現代教學中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設計教學，可靈活控制教學信息輸出、解說速度，從而提高教學效益。運用電視錄像技術，以及錄音合成剪輯技術，設計課堂教學，令畫面清晰、生動形象、色彩豐富、感染力強。網絡教育將成為21世紀現代教育技術革新、發展的主流。應用于教學的計算機網絡，可分為室內網、校園網、地區網和互聯網。室內網是電腦教室、語音教室、電視教室的完美統一。教師可選擇CD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件(CAl)內容動態連續地播給單個、部分或全體學生觀看，可隨時檢查和監控學生學習，同步查看學生機的畫面等。室內網的教學軟件具有自動出題、自動評卷等功能，大大減輕了教師的負擔。校園網可包括：行政管理系統、圖書管理系統、教學服務系統、教學科研系統等。地區網和互聯網所構建的遠程教學體系，使得非重點學校的學生。也可享受到重點學校同等水平的教育，從而提高了人才培養質量，并將有效地遏制“擇校”風。網絡教學，其鮮明的教育性、教學性、藝術性、標準性，將使教學信息無限延伸和拓寬，反饋信息加快，教學效益、教學質量明顯提高。在新世紀中，虛擬學校將如雨后春筍般蓬勃發展，在虛擬學校里，課程內容將從虛擬圖書館下栽；學生和教師在虛擬教室相會，進行“現場”輔導；學生按照要求完成相應的作業與練習，并通過電子郵件傳遞給輔導教師批改；教師給予相應的輔導；最后通過網上聯機考試，獲得結業。虛擬現實技術在教育和培訓領域的應用前景將十分廣闊。例如智能實驗室、智能操作平臺(工作臺)等。總之。信息時代嶄新技術與傳統教育技術有機結合的現代教育技術將支撐起新世紀的教育天地。1．根據上文內容，對傳統教育技術理解不正確的一項是()A．傳統電教技術與多媒體相結合，推陳出新，在現代教學仍將發揮很大作用。B．教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術,進行課堂教學，將會取得顯著的教學效果。C．2l世紀現代教育技術包括計算機技術、網絡技術以及由其構建的虛擬學校的教育教學設施，而傳統的電教技術則不在其中。D．現代教育技術盡管是整個教育現代化的重要標志，但并不排斥傳統的電教技術，如幻燈、投影等。【解析】第2段開頭與末尾結束語都說明傳統的電教技術都“在其中”。【答案】C2．對網絡教育的解說，符合文意的一項是()A．應用于教學的計算機網絡是網絡教育的重要組成部分，它是由室內網、校園網、地區網，互聯網組成的。B．網絡教育的范圍很廣，主要包括行政管理系統、教學服務系統、圖書管理系統、教學科研系統。其作用是使非重點學校的學生也可享受與重點學校同等水平的教育，提高培養質量，并將有效地遏制“擇校風”。C．網絡教育的主要功能有二：一是把內容動態連續地播給學生觀看，可隨時檢查和監控學生學習，同步檢查學生機的畫面；二是它的教學軟件具有自動出題、自動評卷等能力，從而減輕了教師負擔。D．遠程教學體系鮮明的教育性、教學性、藝術性、標準性，將使教學信息無限延伸和拓寬，反饋信息加快，教學效益明顯提高。【解析】B項前句“包括”的4部分是室內網的，后句兩條“作用”是屬于遠程教學體系的；C項中的“兩條功能”也是室內網的，不能看作整個網絡教育的功能；D項的“四性”及其作用是屬于整個網絡教學的。【答案】A3．下列對上文第4自然段內容的概括，準確的一項是()A．該段簡括敘寫了新世紀中虛擬學校蓬勃發展的概況。B．該段簡要描述了新世紀中虛擬學校的教學情景。C．該段高度概括了新世紀中虛擬學校教學的基本要求。D．該段扼要說明了新世紀中虛擬學校教學的途徑和前景。【解析】ABC三項都沒有能結合原文內容，離開了文意。【答案】D4．下列說