2/2《有趣的勺子》名師課件（2019部級）1教學目標知識與技能：了解勺子的外形、大小、材質、裝飾與用途的關系，根據需要設計一把既美觀又實用的勺子，會畫簡單的設計圖，能做到構圖合理、線條流暢、色彩鮮艷。過程與方法：通過視頻讓學生了解勺子的和美觀、實用有關；通過游戲、圖片、實物讓學生感受勺子的大小、形狀、材質、裝飾與用途的關系；通過示范進一步解決教學的重點——繪制設計圖。情感態度價值觀：培養學生樂于觀察身邊用品的習慣，體會設計活動為生活帶來方便，感受設計活動的樂趣。2學情分析本課是小學美術教學中“設計.應用”領域的起始課之一,學生們對設計的基本概念沒有認識,但是一年級的孩子是非常富有想象力和創造力的階段，在充分的認識勺子的基礎上讓孩子們有效的創造出心中的勺子是本課的著重點。“勺子”作為學生生活中常見的餐具，并不陌生。但是，一年級的學生，缺乏使用不同勺子的生活經驗，缺乏對不同勺子的細致觀察與對比，缺乏關注身邊用品的習慣。孩子天性好動，要讓孩子在快樂的體驗中學習，就要調動多種感官、運用有趣的體驗環節、有趣的語言來吸引學生的注意力。這樣才能更好的激發學生學習的興趣。3重點難點教學重點：了解勺子的外形、大小、材質、裝飾與用途的關系，并進行簡單設計。教學難點：勺子的設計新穎、美觀、有趣，富有想象力和創造力。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】一、創設情境，趣味導入：同學們今天班里來了不少的新朋友，看，他們是誰？讓我們和他打個招呼吧！板書：《有趣的勺子》2.小勺子的插畫故事(設計意圖：提出“小勺子為什么哭了？”的問題，引出小勺子和美觀、實用有關。)活動2【講授】二、新授：（勺子結構）1、闖關大比拼，認一認！第一關：你能認出勺子由哪幾部分組成嗎？學生帶著問題看勺子，并回答：勺子由勺頭、勺把、勺柄組成。（設計意圖：一探勺子的結構。)（勺子的造型、材料）第二關：九宮格游戲！游戲規則：以小組為單位比賽，圍繞中心格子問題填滿剩下8個格子且答案不重復，用時短者獲勝。課件欣賞各種各樣的勺子。這些勺子有什么不一樣？學生觀察并發現：每一把勺子的大小、形狀、深淺、粗細、長短、材料、顏色、圖案等等都不一樣。（設計意圖：通過對比觀察，二探勺子的不同之處。)3、第三關：給勺子找工作！每一把勺子都有自己擅長做的事情，請你為勺子找到自己最擅長的工作吧！教師提問：你們為什么要這樣選擇？選勺子游戲：第一組：學生回答：勺頭有孔可以斃掉湯汁。第二組：學生回答：勺頭太大了不適合盆的比例。第三組：學生回答：要選擇“把”長一點的勺子，因為“盆”比較大，“把”長不容易滑進去等。第四組：學生回答：勺頭夠深，可以舀湯更多。第五組：學生回答：勺把長的勺子使用更衛生、更容易攪拌等。（設計意圖：引導學生感受勺子的功能與勺子的大小、形狀、材質等的關系。)小結：原來你們也是從勺子的使用方便角度出發，在勺子的大小、形狀、材質方面進行對比和選擇，感受到了不同的勺子滿足了人們不同的用途。板書：大小粗細長短形狀顏色圖案材質深淺活動4【講授】觀察細節4、第四關：選手大比拼（觀察課件）（1）、設計師為什么要這么設計？學生回答：勺子上的圖案、花紋、顏色美的更吸引人。（2）、設計師為什么要這么設計？學生回答：勺子的外形有創意的更吸引人。（3）、勺柄上“彎彎的小貓爪子”，設計師為什么要這樣設計呢？學生回答：可以掛在杯子邊緣，衛生又方便。（3）、勺子增加了什么功能？學生回答：增加了夾東西的功能等。（4）、勺子“三種餐具”，對比觀察，這樣的勺子什么時候使用更方便？學生對比觀察并回答：吃不同食物的時候更方便。（5）、勺子機器人，對比觀察，這樣的勺子適合誰用？學生對比觀察并回答：勺子機器人新奇有趣，可做玩具具有娛樂性，適合兒童使用。（設計意圖：通過引導學生感受勺子設計的“一點點”改變，從而讓學生感受到勺子設計的功能性與趣味性。)小結：設計師聰明的在勺子的大小、形狀、材質方面“改變”了“一點點”，有了更多的用處，也更有趣了。板書：設計活動5【活動】實物激趣5、運用有趣的勺子實物，分析勺子的設計與用途的關系。教師體驗：提問：鍋里煮的雞蛋用什么工具適合取出來？學生觀察后發現：兩把勺子和一個夾子可以組裝成新的工具，既有勺子的功能又有夾子的功能。（設計意圖：感受巧妙、有趣的設計與用途的關系，并激發學生的想象力與設計欲望。)小結：從方便使用的角度出發，有創新功能的勺子，更吸引人、更有趣味性。板書：創新活動6【活動】教師示范6、教師示范講解設計意圖：我要設計一把喝湯的湯勺。教師邊畫邊講解：勺把要高一點，握在手里更方便、勺身要圓一點，喝湯更方便，還要要裝飾上美麗的圖案和花紋！7、第五關：變變變！請學生將各種各樣的勺子與圖案、花紋等裝飾圖進行組合，讓普通的勺子變得更有趣。學生上臺進行游戲。教師給予反饋并給予幫助（強調勺子的美觀與實用性）（設計意圖：通過游戲，發現如何將勺子進行設計。)活動3【實踐】三、藝術實踐1.明確創作要求2.說一說你想設計的勺子